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Blues ist Nicht Kein Mockin Bird Literarische Elemente
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Aktivitätsübersicht


Bei der Lehre ein Werk der Literatur, ist es oft hilfreich zu erfrischen oder einführen Studenten mit technischen Worten. Begriffe wie "Metapher", "Alliteration", "Personifikation", "Bildsprache", "Apostroph" und "Assonanz" sind einige wichtige Begriffe.

Nachdem Sie die Geschichte gelesen haben, bitten Sie Ihre Schüler, eine Schnitzeljagd mit dem Storyboard-Schöpfer zu tun. Geben Sie ihnen die Liste wieder und lassen Sie sie ein Storyboard erstellen, das die Verwendung jedes literarischen Elements aus "Blues Is not No Mockin Bird" darstellt und erläutert. Sie haben eine absolute Explosion und gewinnen Beherrschung der Worte. Schauen Sie sich dieses Beispiel unten an:

Beispiele für literarische Elemente Bambara Verwendungen

BESCHREIBUNG BEISPIEL
Gleichnis Ein Vergleich mit 'like' oder 'as' "Dann fliegt Granddaddys andere Hand wie ein plötzlicher und sanfter Vogel, schlägt schnell oben auf die Kamera und hebt sich von der Hälfte ab, als sei es ein Kalebasse-Schnitt für den Austausch."
Anekdote Ein sehr kurzer Bericht über einen Vorfall oder Zwischenfall, in der Regel eine Geschichte oder einen Bericht über ein vergangenes Ereignis »Ich war einmal auf dieser Brücke«, begann sie. 'War eine Menge Ursache dieser Mann goin zu springen, verstehen Sie. Und ein Minister war da und die Polizei und einige andere Leute. Seine Frau war auch da. "
Bilder Die Verwendung von beschreibenden oder figurativen Sprache zu schaffen lebendige geistige Bilder, die die Sinne anspricht "Der alte Schöpflöffel, der Rum in die Weihnachtsdosen tropft, wie es verwendet wurde, um Ahornsirup in die Eimer zu tropfen, als wir in den Wäldern des Judson lebten, wie es Apfelwein in die Bottiche schüttete, als wir auf dem Cooper Platz waren, wie es verwendet wurde, um Buttermilch zu schaufeln Und Weichkäse, als wir in der Molkerei lebten. "

Vorlage und Unterrichtsanweisungen Accordion Arrow

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Studentische Anweisungen

Erstellen Sie ein Storyboard mit fünf Beispielen literarischer Elemente in "Blues Is not No Mocking Bird".


  1. Klicken Sie auf "Diese Vorlage verwenden" aus der Zuordnung.
  2. Identifizieren Sie die Verwendung von literarischen Elementen im Text.
  3. Setzen Sie die Art der literarischen Element in das Titelfeld.
  4. Geben Sie ein Beispiel aus dem Text in dem Beschreibungsfeld.
  5. Illustrieren Sie das Beispiel anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.

Literarische Elemente - Spinne mit 5 Zellen
Mehr Optionen

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 9-12

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Individuell Oder Partner

Art der Aktivität: Bildliche Sprache


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Literarische Elemente Rubrik
Erstellen Sie ein Storyboard, das verschiedene literarische Elemente aus der Geschichte zeigt.
Leistungsfähig Entstehenden Anfang
Identifizierung von Literarischen Elementen
Alle literarischen Elemente sind korrekt identifiziert.
Die meisten literarischen Elemente sind korrekt identifiziert.
Nur wenige literarische Elemente werden korrekt identifiziert.
Illustration
Illustrationen zeigen die Details der Geschichte und zeigen die Verbindung zu den literarischen Elementen.
Illustrationen zeigen eine Verbindung zu den literarischen Elementen.
Illustrationen zeigen wenig Verbindung zu den literarischen Elementen.
Beschreibung der Literarischen Elemente
Beschreibungen deutlich zu erklären, was die literarischen Elemente tun, um die Geschichte zu verbessern.
Die meisten Beschreibungen sagen, was die literarischen Elemente tun, um die Geschichte zu verbessern.
Beschreibungen sind nicht mit den literarischen Elementen verwandt.
Rechtschreibung und Grammatik
Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis.
Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis.
Text ist sehr schwer zu verstehen.


Aktivitätsübersicht


Bei der Lehre ein Werk der Literatur, ist es oft hilfreich zu erfrischen oder einführen Studenten mit technischen Worten. Begriffe wie "Metapher", "Alliteration", "Personifikation", "Bildsprache", "Apostroph" und "Assonanz" sind einige wichtige Begriffe.

Nachdem Sie die Geschichte gelesen haben, bitten Sie Ihre Schüler, eine Schnitzeljagd mit dem Storyboard-Schöpfer zu tun. Geben Sie ihnen die Liste wieder und lassen Sie sie ein Storyboard erstellen, das die Verwendung jedes literarischen Elements aus "Blues Is not No Mockin Bird" darstellt und erläutert. Sie haben eine absolute Explosion und gewinnen Beherrschung der Worte. Schauen Sie sich dieses Beispiel unten an:

Beispiele für literarische Elemente Bambara Verwendungen

BESCHREIBUNG BEISPIEL
Gleichnis Ein Vergleich mit 'like' oder 'as' "Dann fliegt Granddaddys andere Hand wie ein plötzlicher und sanfter Vogel, schlägt schnell oben auf die Kamera und hebt sich von der Hälfte ab, als sei es ein Kalebasse-Schnitt für den Austausch."
Anekdote Ein sehr kurzer Bericht über einen Vorfall oder Zwischenfall, in der Regel eine Geschichte oder einen Bericht über ein vergangenes Ereignis »Ich war einmal auf dieser Brücke«, begann sie. 'War eine Menge Ursache dieser Mann goin zu springen, verstehen Sie. Und ein Minister war da und die Polizei und einige andere Leute. Seine Frau war auch da. "
Bilder Die Verwendung von beschreibenden oder figurativen Sprache zu schaffen lebendige geistige Bilder, die die Sinne anspricht "Der alte Schöpflöffel, der Rum in die Weihnachtsdosen tropft, wie es verwendet wurde, um Ahornsirup in die Eimer zu tropfen, als wir in den Wäldern des Judson lebten, wie es Apfelwein in die Bottiche schüttete, als wir auf dem Cooper Platz waren, wie es verwendet wurde, um Buttermilch zu schaufeln Und Weichkäse, als wir in der Molkerei lebten. "

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(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



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Erstellen Sie ein Storyboard mit fünf Beispielen literarischer Elemente in "Blues Is not No Mocking Bird".


  1. Klicken Sie auf "Diese Vorlage verwenden" aus der Zuordnung.
  2. Identifizieren Sie die Verwendung von literarischen Elementen im Text.
  3. Setzen Sie die Art der literarischen Element in das Titelfeld.
  4. Geben Sie ein Beispiel aus dem Text in dem Beschreibungsfeld.
  5. Illustrieren Sie das Beispiel anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.

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Klassenstufe 9-12

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Individuell Oder Partner

Art der Aktivität: Bildliche Sprache


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Literarische Elemente Rubrik
Erstellen Sie ein Storyboard, das verschiedene literarische Elemente aus der Geschichte zeigt.
Leistungsfähig Entstehenden Anfang
Identifizierung von Literarischen Elementen
Alle literarischen Elemente sind korrekt identifiziert.
Die meisten literarischen Elemente sind korrekt identifiziert.
Nur wenige literarische Elemente werden korrekt identifiziert.
Illustration
Illustrationen zeigen die Details der Geschichte und zeigen die Verbindung zu den literarischen Elementen.
Illustrationen zeigen eine Verbindung zu den literarischen Elementen.
Illustrationen zeigen wenig Verbindung zu den literarischen Elementen.
Beschreibung der Literarischen Elemente
Beschreibungen deutlich zu erklären, was die literarischen Elemente tun, um die Geschichte zu verbessern.
Die meisten Beschreibungen sagen, was die literarischen Elemente tun, um die Geschichte zu verbessern.
Beschreibungen sind nicht mit den literarischen Elementen verwandt.
Rechtschreibung und Grammatik
Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis.
Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis.
Text ist sehr schwer zu verstehen.


Anleitungen zu literarischen Elementen in „Blues Ain’t No Mockingbird“

1

Integrieren Sie ein schnelles Warm-up zu literarischen Elementen

Beginnen Sie den Unterricht mit einem kurzen, lustigen Warm-up, bei dem die Schüler literarische Elemente in zufälligen Sätzen oder kurzen Passagen erkennen. Dies aktiviert die Schüler und hilft, ihr Vorwissen zu aktivieren, bevor sie die Hauptgeschichte angehen.

2

Modellieren Sie die Identifikation literarischer Elemente mit lautem Nachdenken

Lesen Sie laut einen kurzen Auszug aus "Blues Ain't No Mockingbird" und denken Sie laut, während Sie ein literarisches Element erkennen. Zeigen Sie den Schülern, wie sie Hinweise beobachten, Schlüsselwörter unterstreichen und erklären, warum ein Abschnitt zu einem bestimmten Element passt.

3

Führen Sie die Schüler an, den Text zu annotieren, um literarische Elemente zu finden

Lassen Sie die Schüler ihre Kopien der Geschichte markieren oder unterstreichen, um Beispiele für literarische Elemente hervorzuheben. Ermutigen Sie dazu, Farben für jeden Typ zu verwenden (z.B. Vergleiche in Blau, Bilder in Grün), um Muster leicht erkennen zu können.

4

Erleichtern Sie Gruppendiskussionen zu literarischen Elementen

Weisen Sie Schüler kleinen Gruppen zu und geben Sie jeder Gruppe ein anderes literarisches Element zum Finden und Diskutieren. Gruppen können ihre Ergebnisse mit der Klasse teilen, um Peer-Unterricht und aktive Beteiligung zu fördern.

5

Bewerten Sie das Verständnis mit einer schnellen Exit-Übung

Bitten Sie die Schüler, vor Verlassen des Unterrichts ein literarisches Element aus der Geschichte, dessen Definition und ein konkretes Beispiel aufzuschreiben. Diese kurze Überprüfung hilft Ihnen zu erkennen, wer bereit für eine tiefere Analyse ist und wer mehr Unterstützung benötigt.

Häufig gestellte Fragen zu literarischen Elementen in „Blues Ain’t No Mockingbird“

Was sind die wichtigsten literarischen Elemente in "Blues Ain't No Mockingbird"?

"Blues Ain't No Mockingbird" verwendet mehrere wichtige literarische Elemente, darunter Vergleich, Anekdote und Bildsprache. Diese Techniken helfen, die Geschichte zum Leben zu erwecken und das Verständnis der Charaktere und Themen beim Leser zu vertiefen.

Wie kann ich literarische Elemente in "Blues Ain't No Mockingbird" Schülern der High School beibringen?

Motiviere die Schüler, indem du sie eine Storyboard erstellen lässt, das Beispiele für literarische Elemente im Text identifiziert und illustriert. Diese visuelle Aktivität hilft den Schülern, Begriffe wie Metapher, Alliteration und Bildsprache zu beherrschen, während sie das Lernen interaktiv und unterhaltsam gestalten.

Was ist eine gute Klassenaktivität zur Erforschung bildsprachlicher Ausdrücke in "Blues Ain't No Mockingbird"?

Verteile eine Schatzsuche, bei der die Schüler Beispiele für bildsprachliche Ausdrücke wie Vergleiche und Personifikation finden und mit einem Storyboard-Generator illustrieren. Diese Methode fördert genaues Lesen und Kreativität.

Können Sie Beispiele für Vergleiche und Bildsprache aus "Blues Ain't No Mockingbird" geben?

Ja! Ein Beispiel für einen Vergleich ist: "Dann fliegt Großvater seine andere Hand wie ein plötzlicher und sanfter Vogel..." Ein Beispiel für Bildsprache ist: "Der alte Löffel, der Rum in die Weihnachtsdosen tropft... wie früher Ahornsirup in die Eimer tropfte..."

Warum ist es wichtig, literarische Elemente durch Storyboards zu lehren?

Die Verwendung von Storyboards zum Lehren literarischer Elemente macht abstrakte Begriffe greifbar. Schüler visualisieren und erklären Beispiele, was das Engagement, das Verständnis und die Behaltung der Schlüsselkonzepte in der Literatur fördert.




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Referenzen

„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“
–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“
–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“
–Lehrer der dritten Klasse
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