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Aktivitätsübersicht
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
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Aktivitätsübersicht


Der Protest, den die Tinker-Kinder anführten, war nicht der einzige Protest gegen den Vietnamkrieg. Als die Zahl der Todesopfer in den USA während des Krieges anstieg, sprachen sich immer mehr Amerikaner gegen die amerikanische Beteiligung am Krieg aus. Obwohl die Tinkers zu jung waren, um zu wählen, beschlossen sie, die Proteste des Krieges in ihr Klassenzimmer zu bringen.

Durch die Untersuchung der Proteste im Vietnamkrieg erhalten die Schüler ein tieferes Verständnis dafür, dass die Aktionen des Bastlers nicht so ungewöhnlich waren, wie sie ursprünglich gedacht hatten. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die mindestens drei Proteste gegen den Krieg darstellt. Die Schüler sollten ermutigt werden, sowohl spezifische Proteste als auch allgemeine Formen von Protesten wie das Brennen von Entwurfskarten und die Verwendung populärer Musik zu untersuchen. Die Lehrer können die Schüler auch ermutigen, herauszufinden, wie sich diese Formen der Proteste nach dem Vietnamkrieg in unserer Gesellschaft fortgesetzt haben.


Beispiel Vietnamkriegsproteste

  • Kent State Protest 1970
  • Madison Square Garden, 1965
  • Pentagon Protest 1967
  • Teach-Ins 1967
  • Entwurfskarte brennt
  • Oktober 1969
  • Mai 1967 - NYC
  • Anti-Dow-Briefe
  • Draft Dodging
  • Antikriegsmusik
  • Antikriegskunst
  • 1965 März gegen den Vietnamkrieg in DC

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Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Geburtstermin:

Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die verschiedene Proteste gegen den Vietnamkrieg veranschaulicht.

Anleitung für Schüler

  1. Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
  2. Identifizieren Sie in den Titelfeldern die Proteste, die Sie ausgewählt haben.
  3. Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder ein wenig über den Protest.
  4. Erstellen Sie für jede eine Visualisierung mit entsprechenden Szenen, Charakteren und Elementen.
  5. Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.

Unterrichtsreferenz


Aktivitätsübersicht


Der Protest, den die Tinker-Kinder anführten, war nicht der einzige Protest gegen den Vietnamkrieg. Als die Zahl der Todesopfer in den USA während des Krieges anstieg, sprachen sich immer mehr Amerikaner gegen die amerikanische Beteiligung am Krieg aus. Obwohl die Tinkers zu jung waren, um zu wählen, beschlossen sie, die Proteste des Krieges in ihr Klassenzimmer zu bringen.

Durch die Untersuchung der Proteste im Vietnamkrieg erhalten die Schüler ein tieferes Verständnis dafür, dass die Aktionen des Bastlers nicht so ungewöhnlich waren, wie sie ursprünglich gedacht hatten. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die mindestens drei Proteste gegen den Krieg darstellt. Die Schüler sollten ermutigt werden, sowohl spezifische Proteste als auch allgemeine Formen von Protesten wie das Brennen von Entwurfskarten und die Verwendung populärer Musik zu untersuchen. Die Lehrer können die Schüler auch ermutigen, herauszufinden, wie sich diese Formen der Proteste nach dem Vietnamkrieg in unserer Gesellschaft fortgesetzt haben.


Beispiel Vietnamkriegsproteste

  • Kent State Protest 1970
  • Madison Square Garden, 1965
  • Pentagon Protest 1967
  • Teach-Ins 1967
  • Entwurfskarte brennt
  • Oktober 1969
  • Mai 1967 - NYC
  • Anti-Dow-Briefe
  • Draft Dodging
  • Antikriegsmusik
  • Antikriegskunst
  • 1965 März gegen den Vietnamkrieg in DC

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Geburtstermin:

Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die verschiedene Proteste gegen den Vietnamkrieg veranschaulicht.

Anleitung für Schüler

  1. Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
  2. Identifizieren Sie in den Titelfeldern die Proteste, die Sie ausgewählt haben.
  3. Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder ein wenig über den Protest.
  4. Erstellen Sie für jede eine Visualisierung mit entsprechenden Szenen, Charakteren und Elementen.
  5. Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.

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Referenzen

„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“
–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“
–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“
–Lehrer der dritten Klasse

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