Aktivitätsübersicht
Anhand eines Zeitleistenlayouts erforschen die Schüler einen der wichtigsten Momente der Bürgerrechtsbewegung . Anstatt dass die Schüler eine Zeitleiste erstellen, die sich auf die gesamte Bewegung konzentriert, werden die Schüler aufgefordert, sich auf ein wichtiges Ereignis innerhalb der Bewegung zu konzentrieren. Diese Aktivität kann als summative Überprüfung der Einheit oder als Aufgabe verwendet werden, die den Schülern hilft, sich gegenseitig über ihre Ergebnisse zu informieren und zu unterrichten. Lehrer können den Schülern Ereignisse zuweisen oder ihnen die Möglichkeit geben, ihr eigenes Ereignis auszuwählen. Um den Schülern bei der Entscheidung zu helfen, welches Ereignis sie auswählen sollen, kann es hilfreich sein, jedes Ereignis nach den Auswirkungen oder Ergebnissen zu kategorisieren, die es hatte (z. B. Bildungschancen, Stimmrechte, Beschäftigungsrechte usw.).
Die Schüler können (unter anderem) folgende Ereignisse veranschaulichen:
- März auf Washington
- Busboykott von Montgomery
- Mord an Emmitt Till
- Rosa Parks weigert sich, den Platz aufzugeben
- Little Rock Nine
- Bürgerrechtsgesetz (1957/1964)
- Blutiger Sonntag
- Ermordung von Martin Luther King Jr.
- Ermordung von JFK
- Gesetz über faires Wohnen
- Brown gegen Board of Education
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anweisungen für Schüler
Erstellen Sie eine Zeitleiste mit den wichtigsten Ereignissen vor und während der Bürgerrechtsbewegung.
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Fügen Sie Ihrer Timeline nach Bedarf Zellen hinzu.
- Listen Sie jedes Ereignis in sequenzieller Reihenfolge auf.
- Beschreiben Sie in den Beschreibungsfeldern die Ereignisse.
- Erstellen Sie in jeder Zelle ein Bild, das die Ereignisse mit geeigneten Szenen, Charakteren und Elementen darstellt.
- Speichern Sie das Storyboard und senden Sie es an die Aufgabe.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
Aktivitätsübersicht
Anhand eines Zeitleistenlayouts erforschen die Schüler einen der wichtigsten Momente der Bürgerrechtsbewegung . Anstatt dass die Schüler eine Zeitleiste erstellen, die sich auf die gesamte Bewegung konzentriert, werden die Schüler aufgefordert, sich auf ein wichtiges Ereignis innerhalb der Bewegung zu konzentrieren. Diese Aktivität kann als summative Überprüfung der Einheit oder als Aufgabe verwendet werden, die den Schülern hilft, sich gegenseitig über ihre Ergebnisse zu informieren und zu unterrichten. Lehrer können den Schülern Ereignisse zuweisen oder ihnen die Möglichkeit geben, ihr eigenes Ereignis auszuwählen. Um den Schülern bei der Entscheidung zu helfen, welches Ereignis sie auswählen sollen, kann es hilfreich sein, jedes Ereignis nach den Auswirkungen oder Ergebnissen zu kategorisieren, die es hatte (z. B. Bildungschancen, Stimmrechte, Beschäftigungsrechte usw.).
Die Schüler können (unter anderem) folgende Ereignisse veranschaulichen:
- März auf Washington
- Busboykott von Montgomery
- Mord an Emmitt Till
- Rosa Parks weigert sich, den Platz aufzugeben
- Little Rock Nine
- Bürgerrechtsgesetz (1957/1964)
- Blutiger Sonntag
- Ermordung von Martin Luther King Jr.
- Ermordung von JFK
- Gesetz über faires Wohnen
- Brown gegen Board of Education
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anweisungen für Schüler
Erstellen Sie eine Zeitleiste mit den wichtigsten Ereignissen vor und während der Bürgerrechtsbewegung.
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Fügen Sie Ihrer Timeline nach Bedarf Zellen hinzu.
- Listen Sie jedes Ereignis in sequenzieller Reihenfolge auf.
- Beschreiben Sie in den Beschreibungsfeldern die Ereignisse.
- Erstellen Sie in jeder Zelle ein Bild, das die Ereignisse mit geeigneten Szenen, Charakteren und Elementen darstellt.
- Speichern Sie das Storyboard und senden Sie es an die Aufgabe.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
Anleitungen zur Geschichte eines Augenblicks: Die Ära der Bürgerrechte
Wie organisiert man Schülerpräsentationen, um Projekte zur Bürgerrechtsgeschichte zu präsentieren?
Planen Sie eine Unterrichtseinheit, in der Schüler ihre Zeitachsen vor ihren Mitschülern präsentieren. Dies gibt jedem Schüler die Möglichkeit, seine Recherche zu teilen und von den Erkenntnissen anderer zu lernen.
Wie setzt man klare Richtlinien für Präsentationen fest?
Stellen Sie eine einfache Bewertungsrubrik mit Zeitlimits, erforderlichen Punkten und Erwartungen an die Visuals bereit. Klare Erwartungen helfen den Schülern, sich selbstbewusst vorzubereiten und fokussiert zu bleiben.
Wie fördert man aktives Zuhören und Notizenmachen?
Bitten Sie die Schüler, bei jeder Peer-Präsentation eine neue Tatsache oder Frage zu notieren. Dies hält alle engagiert und fördert eine bedeutungsvolle Klassendiskussion im Anschluss.
Wie erleichtert man eine Reflexionsdiskussion nach allen Präsentationen?
Leiten Sie eine Klassengespräch über die überraschendsten oder einflussreichsten Momente, die gelernt wurden. Dies vertieft das Verständnis und verbindet die Ereignisse mit größeren Themen der Bürgerrechte.
Wie feiert man die Anstrengungen und das Lernen der Schüler?
Erkennen Sie die Arbeit jedes Schülers mit positivem Feedback, Zertifikaten oder einer Klassenanzeige an. Würdigung stärkt das Selbstvertrauen und schätzt den Beitrag jedes Schülers.
Häufig gestellte Fragen zur Geschichte eines Augenblicks: Die Ära der Bürgerrechte
Wie kann man den Civil Rights Movement auf einfache Weise mit Zeitlinien unterrichten?
Ein einfacher Ansatz ist, die Schüler ein einzelnes bedeutendes Ereignis des Civil Rights Movement auf einer Zeitlinie zu recherchieren und zu illustrieren, das Ereignis zu beschreiben, seinen Einfluss zu erklären und Bilder hinzuzufügen, um den Moment zu visualisieren. Diese Methode hilft den Schülern, sich tief zu konzentrieren und ihre Ergebnisse mit Gleichaltrigen zu teilen.
Wie können Schüler eine Zeitlinie eines Ereignisses des Civil Rights Movement erstellen?
Schüler können ein bedeutendes Civil Rights Ereignis auswählen oder zuweisen lassen und dann ein digitales Tool oder Papier verwenden, um wichtige Momente vor, während und nach dem Ereignis darzustellen. Sie sollten Beschreibungen und Illustrationen für jeden Schritt auf der Zeitlinie enthalten.
Welche wichtigen Ereignisse des Civil Rights Movement können Schüler für ein Zeitlinienprojekt recherchieren?
Wichtige Ereignisse umfassen den March on Washington, Montgomery Bus Boykott, Little Rock Nine, Brown vs. Board of Education, Rosa Parks’ Protest und das Civil Rights Act. Schüler können auch Bloody Sunday, die Ermordung von Martin Luther King Jr. und weitere untersuchen.
Warum ist es effektiv, wenn Schüler sich auf ein Ereignis konzentrieren, anstatt auf das gesamte Civil Rights Movement?
Sich auf ein einzelnes Ereignis zu konzentrieren, ermöglicht es den Schülern, tiefer in die Ursachen, Ergebnisse und Bedeutung einzutauchen, was das Lernen handhabbarer und bedeutsamer macht. Es fördert auch, dass Schüler einander unterrichten über verschiedene Ereignisse.
Wie können Lehrer den Schülern helfen, ein Civil Rights Ereignis für ihre Zeitlinie auszuwählen?
Lehrer können Ereignisse nach ihrer Wirkung kategorisieren — wie Bildungsmöglichkeiten, Wahlrecht oder Arbeitsrechte — um den Schülern bei der Auswahl eines Themas zu helfen, das sie interessiert oder das bestimmte Lernziele erfüllt.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Bürgerrechtsbewegung
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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