Aktivitätsübersicht
Der Beginn einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, hilft beim allgemeinen Verständnis und beim Behalten. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular in Cinder definiert und veranschaulicht. Dies kann zu Beginn jedes Kapitels erfolgen, damit die Schüler eine Vorschau auf das Gelesene haben oder die Lehrer am Ende eines Kapitels eine Beurteilung vornehmen können. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und illustrieren, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons.
Beispielvokabeln von Cinder
- Android
- Cyborg
- Unheimlich
- Schwebeflug
- Unmittelbar
- Schelmisch
- Unauffällig
- Insignien
- Schnittstelle
- Verweilen
- Verabscheut
- Herumlungern
- Mond
- Magnetband
- Monoton
- Netscreen
- Undurchsichtig
- Pergola
- Pest
- Unberührt
- Wohlhabend
- Quarantäne
- Erstickend
- Thaumaturg
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die neues Vokabular in Cinder veranschaulicht und definiert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Sparen Sie oft!
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Aktivitätsübersicht
Der Beginn einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, hilft beim allgemeinen Verständnis und beim Behalten. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular in Cinder definiert und veranschaulicht. Dies kann zu Beginn jedes Kapitels erfolgen, damit die Schüler eine Vorschau auf das Gelesene haben oder die Lehrer am Ende eines Kapitels eine Beurteilung vornehmen können. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und illustrieren, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons.
Beispielvokabeln von Cinder
- Android
- Cyborg
- Unheimlich
- Schwebeflug
- Unmittelbar
- Schelmisch
- Unauffällig
- Insignien
- Schnittstelle
- Verweilen
- Verabscheut
- Herumlungern
- Mond
- Magnetband
- Monoton
- Netscreen
- Undurchsichtig
- Pergola
- Pest
- Unberührt
- Wohlhabend
- Quarantäne
- Erstickend
- Thaumaturg
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die neues Vokabular in Cinder veranschaulicht und definiert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Sparen Sie oft!
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Anleitungen zum Illustrieren von Vokabeln in Cinder
Organisieren Sie Klassenzimmer-Vokabel-Diskussionen mit Schüler-Storyboards
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Vokabular-Storyboards mit der Klasse zu teilen. Das hilft den Schülern, ihr Denken zu erklären und aus verschiedenen Perspektiven zu lernen. Nehmen Sie abwechselnd Präsentationen vor und bitten Sie Klassenkameraden, Feedback zu geben oder Fragen zu den Illustrationen und Definitionen zu stellen.
Erleichtern Sie Peer-Reviews, um das Vokabularverständnis zu stärken
Bitten Sie die Schüler, ihre fertigen Storyboards mit einem Partner auszutauschen. Lassen Sie sie die Definitionen und Illustrationen des anderen überprüfen, um Genauigkeit und Kreativität sicherzustellen. Dieser Prozess fördert die Zusammenarbeit und hilft den Schülern, Missverständnisse zu erkennen.
Integrieren Sie Vokabular-Boards in die tägliche Unterrichtsroutine
Verwenden Sie von Schülern erstellte Vokabular-Boards als Aufwärm- oder Wiederholungsaktivitäten zu Beginn oder am Ende des Unterrichts. Laden Sie die Schüler ein, einen Begriff aus ihrem Board zu erklären oder sich gegenseitig abzufragen, um den Wortschatz auf spielerische und interaktive Weise zu festigen.
Verbinden Sie Vokabelwörter mit Beispielen aus der realen Welt
Bitten Sie die Schüler, Sätze zu finden oder zu erstellen, die ihre Vokabelwörter in einem realen Kontext verwenden, z. B. in Nachrichtenartikeln oder persönlichen Erfahrungen. Das macht den Wortschatz bedeutungsvoller und einprägsamer für die Schüler.
Häufig gestellte Fragen zum Illustrieren von Vokabeln in Cinder
Was ist eine visuelle Vokabular-Tafel-Aktivität für 'Cinder' ?
Eine visuelle Vokabular-Tafel-Aktivität für 'Cinder' beinhaltet, dass Schüler Schlüsselbegriffe aus dem Buch auswählen, definieren und Illustrationen erstellen, um jeden Begriff darzustellen. Dies hilft den Schülern, das neue Vokabular mit der Geschichte zu verbinden und die Beibehaltung zu verbessern.
Wie kann ich Schülern helfen, Vokabular aus 'Cinder' zu illustrieren und zu definieren ?
Sie können die Schüler anleiten, Storyboard oder Spinnenkarten zu erstellen, bei denen sie die Definitionen der gewählten Wörter aufschreiben und eine verwandte Abbildung mit Szenen, Charakteren oder Gegenständen aus 'Cinder' zeichnen. Das unterstützt sowohl das Verständnis als auch die Kreativität.
Was sind effektive Wege, um Vokabular vor dem Lesen der Kapitel von 'Cinder' einzuführen ?
Führen Sie die Schlüsselbegriffe vor jedem Kapitel ein, indem Sie das Vokabular in der Klasse vorstellen, die Schüler Wörter definieren und illustrieren lassen und ihre Bedeutungen im Kontext diskutieren. Dies bereitet die Schüler auf das vor, was sie beim Lesen erwarten.
Warum ist das Illustrieren von Vokabular für Mittelschüler wichtig ?
Vokabular illustrieren hilft Mittelschülern, das Verständnis zu vertiefen, komplexe Wörter zu visualisieren und Begriffe leichter zu merken. Es macht abstrakte Konzepte greifbar und unterstützt verschiedene Lernstile.
Was sind einige Beispielvokabelwörter aus 'Cinder', die im Unterricht verwendet werden können ?
Beispielvokabelwörter aus 'Cinder' sind Android, Cyborg, lunar, imminent, quarantine, thaumaturge und pristine. Wählen Sie Wörter, die herausfordernd oder zentral für die Themen der Geschichte sind.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Asche
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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