Aktivitätsübersicht
Der Beginn einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen werden, hilft beim allgemeinen Verständnis und beim Behalten. In dieser Aktivität werden die Schüler Poster erstellen, die Schlüsselwortschatz im Zusammenhang mit dem Studium des alten Ägypten definieren und veranschaulichen .
Die Schüler werden eine Vorschau der Begriffe und Definitionen anzeigen und eine Diskussion in der ganzen Klasse oder in kleinen Gruppen verwenden, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und illustrieren, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons. Im Fall des Studiums alter Zivilisationen können die Studierenden dies als Ausgangspunkt für ein Forschungsprojekt verwenden!
Diese Vokabelposter können während der gesamten Dauer der Einheit wie eine "Wortwand" im Raum aufgehängt werden und können sowohl als visuelle Erinnerung als auch als farbenfrohe und attraktive Dekoration dienen! Finden Sie weitere Vokabelposter , die Sie dieser Aufgabe zur Differenzierung und Auswahl der Schüler hinzufügen können!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Vokabelposter, das wichtige Vokabeln zum alten Ägypten definiert und illustriert!
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten"
- Verwenden Sie die bereitgestellte Vorlage, um den Wortschatzbegriff und die Definition in Fettschrift hinzuzufügen.
- Erstellen Sie eine Illustration für den Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden. Um Bilder zu finden, die sich auf das alte Ägypten beziehen, geben Sie "Ägypten" in die Suchleiste ein.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 33 Points | Entstehenden 22 Points | Muss Verbessert Werden 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Der Text auf dem Poster enthält wichtige Fakten, ist genau und relevant für das Thema und zeigt ein solides Verständnis des Themas. | Der Text auf dem Poster enthält einige wichtige Fakten, ist größtenteils korrekt und relevant für das Thema, was ein wachsendes Verständnis des Themas demonstriert. | Der Text auf dem Poster enthält nicht genügend wichtige Fakten. Die Informationen sind nicht korrekt oder nicht relevant für das Thema. |
| Künstlerische Darstellungen | Die gewählte Kunst wertet das Poster auf, indem sie wichtige Fakten symbolisiert oder illustriert. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass das Design ordentlich, auffällig und kreativ ist. | Die gewählte Kunst ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Die Designkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die gewählte Kunst ist zu begrenzt. Das Design wirkt gehetzt und unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Aktivitätsübersicht
Der Beginn einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen werden, hilft beim allgemeinen Verständnis und beim Behalten. In dieser Aktivität werden die Schüler Poster erstellen, die Schlüsselwortschatz im Zusammenhang mit dem Studium des alten Ägypten definieren und veranschaulichen .
Die Schüler werden eine Vorschau der Begriffe und Definitionen anzeigen und eine Diskussion in der ganzen Klasse oder in kleinen Gruppen verwenden, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und illustrieren, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons. Im Fall des Studiums alter Zivilisationen können die Studierenden dies als Ausgangspunkt für ein Forschungsprojekt verwenden!
Diese Vokabelposter können während der gesamten Dauer der Einheit wie eine "Wortwand" im Raum aufgehängt werden und können sowohl als visuelle Erinnerung als auch als farbenfrohe und attraktive Dekoration dienen! Finden Sie weitere Vokabelposter , die Sie dieser Aufgabe zur Differenzierung und Auswahl der Schüler hinzufügen können!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Vokabelposter, das wichtige Vokabeln zum alten Ägypten definiert und illustriert!
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten"
- Verwenden Sie die bereitgestellte Vorlage, um den Wortschatzbegriff und die Definition in Fettschrift hinzuzufügen.
- Erstellen Sie eine Illustration für den Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden. Um Bilder zu finden, die sich auf das alte Ägypten beziehen, geben Sie "Ägypten" in die Suchleiste ein.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 33 Points | Entstehenden 22 Points | Muss Verbessert Werden 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Der Text auf dem Poster enthält wichtige Fakten, ist genau und relevant für das Thema und zeigt ein solides Verständnis des Themas. | Der Text auf dem Poster enthält einige wichtige Fakten, ist größtenteils korrekt und relevant für das Thema, was ein wachsendes Verständnis des Themas demonstriert. | Der Text auf dem Poster enthält nicht genügend wichtige Fakten. Die Informationen sind nicht korrekt oder nicht relevant für das Thema. |
| Künstlerische Darstellungen | Die gewählte Kunst wertet das Poster auf, indem sie wichtige Fakten symbolisiert oder illustriert. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass das Design ordentlich, auffällig und kreativ ist. | Die gewählte Kunst ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Die Designkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die gewählte Kunst ist zu begrenzt. Das Design wirkt gehetzt und unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Anleitungen zum Vokabelposter „Altes Ägypten“
Wie integriert man Poster mit Vokabular des alten Ägypten in den täglichen Unterricht?
Steigern Sie die Schülerbeteiligung, indem Sie die Vokabularposter in Ihre täglichen Routinen einbauen. Diese Begriffe regelmäßig erneut zu betrachten hilft den Schülern, neue Wörter zu behalten und ihr Verständnis des alten Ägypten zu vertiefen.
Vokabular morgens mit einer kurzen Klassendiskussion überprüfen
Beginnen Sie den Tag, indem Sie 1–2 Poster auswählen und die Schüler die Begriffe in eigenen Worten erklären lassen. Dies fördert das Verständnis und stärkt das Vertrauen der Schüler im Gebrauch des akademischen Vokabulars.
Verwenden Sie Poster als Anregungen für Austrittstickets oder Tagebuchreflexionen
Bitten Sie die Schüler, einen Begriff aus den Postern auszuwählen und eine kurze Erklärung zu schreiben oder eine neue Szene davor zu zeichnen, bevor sie den Raum verlassen. Diese schnelle Aktivität festigt das Gelernte und liefert sofortiges Feedback zum Verständnis.
Integrieren Sie Poster in Gruppenforschung oder Projektarbeit
Weisen Sie kleinen Gruppen die Verwendung spezifischer Vokabularposter als Grundlage für tiefere Recherchen oder kreative Präsentationen zu. Visuelle Elemente mit Recherche verbinden unterstützt unterschiedliche Lernende und hält die Projekte fokussiert.
Organisieren Sie Schnitzeljagden mit Vokabular-Postern
Erstellen Sie Hinweise, die die Schüler dazu führen, die Vokabularposter im Raum zu finden und zu verwenden. Diese bewegungsbasierte Aktivität energetisiert den Unterricht und macht Lernen interaktiv und spaßig.
Häufig gestellte Fragen zum Vokabelposter „Altes Ägypten“
Was ist eine Aktivität mit Vokabular-Poster zum Alten Ägypten?
Eine Aktivität mit Vokabular-Poster zum Alten Ägypten ist ein Klassenprojekt, bei dem Schüler Schlüsselbegriffe zum Alten Ägypten auf Postern definieren und illustrieren. Dies hilft den Schülern, wichtige Konzepte zu verstehen und zu behalten, während sie die Zivilisation studieren.
Wie können Vokabular-Poster den Schülern beim Lernen über das Alte Ägypten helfen?
Vokabular-Poster unterstützen das Lernen, indem sie visuelle Definitionen und Illustrationen der Schlüsselbegriffe bereitstellen. Das Anbringen dieser im Klassenzimmer verstärkt das Verständnis und fördert die Behaltung während der gesamten Einheit.
Was sind einige effektive Wege, ansprechende Vokabular-Poster zum Alten Ägypten zu erstellen?
Um ansprechende Poster zu erstellen, können Schüler fette Schrift für Begriffe und Definitionen verwenden, bunte Illustrationen hinzufügen, die sich auf das Alte Ägypten beziehen, und Kreativität in ihren Designs fördern für mehr Engagement.
Warum ist es wichtig, dass Schüler Begriffe definieren und illustrieren?
Das Definieren und Illustrieren von Vokabularbegriffen hilft Schülern, tiefes Verstehen und Behalten neuer Konzepte zu entwickeln, indem sie Wörter mit Bildern verbinden, was das Lernen bedeutungsvoller und nachhaltiger macht.
Können Vokabular-Poster zum Alten Ägypten im Klassenzimmer als Dekoration verwendet werden?
Ja, das Anbringen von Vokabular-Postern im Klassenzimmer schafft eine visuelle 'Wortwand', die den Raum dekoriert und die Schlüsselbegriffe während der Einheit verstärkt.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Einführung in das Alte Ägypten
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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