Aktivitätsübersicht
Zwei der beständigsten Aspekte des alten Ägypten sind die Pyramiden und die Praxis der Mumifizierung. Obwohl sie mit diesen beiden Praktiken vertraut sind, wissen die Schüler nicht oft, warum die Ägypter sie entwickelt haben. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte oder ein Raster , um diese ikonischen Traditionen zu beschreiben .
Die Studierenden sollten Forschungsergebnisse vorlegen, die die folgenden Fragen beantworten:
- Warum haben Ägypter Mumien geschaffen?
- Warum bauten die Ägypter Pyramiden?
- Wie haben Ägypter Mumien geschaffen?
- Wie haben die Ägypter Pyramiden gebaut?
Passen Sie die Komplexität der Fragen an das Niveau Ihrer Schüler an. Andere Fragen könnten sein:
- Was wurde außer dem mumifizierten Körper noch in die Pyramiden der Pharaonen getan?
- Woher wissen wir über Pyramiden?
- Was ist der Prozess der Mumifizierung?
- Wer hat die Mumifizierung durchgeführt?
- Wie lange hat es gedauert, eine Pyramide zu bauen?
- Wie wurden gewöhnliche Bürgerorgane anders behandelt als Pharaonen?
Erweiterte Aktivität
Den Schülern konnten bestimmte Pyramiden zugewiesen werden, um zu recherchieren und ein Storyboard darüber zu erstellen, wann es gebaut wurde, wer dort begraben wurde und wann es wiederentdeckt wurde. Es gibt weit über 100 Pyramiden, aus denen die Schüler auswählen können! Die Schüler konnten auch Grabstätten in einem Storyboard-Format dekonstruieren und mit Anmerkungen versehen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Spinnendiagramm darüber, wie und warum die Ägypter Mumien und Pyramiden verwendeten.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Geben Sie in die Titelfelder die Fragen ein, die Sie beantworten werden (das Wie und Warum von Pyramiden und Mumien).
- Schreiben Sie Ihre Antwort in die Beschreibungsfelder.
- Erstellen Sie eine Illustration für jede Antwort, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere, Gegenstände oder Fotos aus Photos for Class .
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Zwei der beständigsten Aspekte des alten Ägypten sind die Pyramiden und die Praxis der Mumifizierung. Obwohl sie mit diesen beiden Praktiken vertraut sind, wissen die Schüler nicht oft, warum die Ägypter sie entwickelt haben. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte oder ein Raster , um diese ikonischen Traditionen zu beschreiben .
Die Studierenden sollten Forschungsergebnisse vorlegen, die die folgenden Fragen beantworten:
- Warum haben Ägypter Mumien geschaffen?
- Warum bauten die Ägypter Pyramiden?
- Wie haben Ägypter Mumien geschaffen?
- Wie haben die Ägypter Pyramiden gebaut?
Passen Sie die Komplexität der Fragen an das Niveau Ihrer Schüler an. Andere Fragen könnten sein:
- Was wurde außer dem mumifizierten Körper noch in die Pyramiden der Pharaonen getan?
- Woher wissen wir über Pyramiden?
- Was ist der Prozess der Mumifizierung?
- Wer hat die Mumifizierung durchgeführt?
- Wie lange hat es gedauert, eine Pyramide zu bauen?
- Wie wurden gewöhnliche Bürgerorgane anders behandelt als Pharaonen?
Erweiterte Aktivität
Den Schülern konnten bestimmte Pyramiden zugewiesen werden, um zu recherchieren und ein Storyboard darüber zu erstellen, wann es gebaut wurde, wer dort begraben wurde und wann es wiederentdeckt wurde. Es gibt weit über 100 Pyramiden, aus denen die Schüler auswählen können! Die Schüler konnten auch Grabstätten in einem Storyboard-Format dekonstruieren und mit Anmerkungen versehen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Spinnendiagramm darüber, wie und warum die Ägypter Mumien und Pyramiden verwendeten.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Geben Sie in die Titelfelder die Fragen ein, die Sie beantworten werden (das Wie und Warum von Pyramiden und Mumien).
- Schreiben Sie Ihre Antwort in die Beschreibungsfelder.
- Erstellen Sie eine Illustration für jede Antwort, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere, Gegenstände oder Fotos aus Photos for Class .
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zum Thema „Warum nutzten die alten Ägypter die Mumifizierung und bauten Pyramiden?“
Binden Sie Schüler mit einer praktischen Pyramidebau-Herausforderung im MINT-Bereich ein
Fangen Sie das Interesse der Schüler ein, indem Sie Pyramidenstudien in ein interaktives MINT-Projekt verwandeln. Schüler arbeiten in Teams, um kleine Pyramidenmodelle aus alltäglichen Materialien zu entwerfen und zu bauen—wie Trinkhalme, Ton oder Zuckerstückchen—um ingenieurtechnische Konzepte und Teamarbeit zu erforschen.
Sammeln und organisieren Sie einfache Baumaterialien
Wählen Sie zugängliche Gegenstände wie Zahnstocher, Marshmallows, Pappe oder Plastikbecher. Ermutigen Sie die Schüler, mit verschiedenen Materialien zu experimentieren, um zu bewerten, welches die stabilste Struktur erzeugt.
Leiten Sie die Schüler an, Designideen zu brainstormen
Moderieren Sie eine Gruppendiskussion darüber, was eine Pyramide stabil macht und warum die alten Ägypter diese Form gewählt haben. Fordern Sie die Teams auf, ihre Pyramidenentwürfe zu skizzieren, bevor die Konstruktion beginnt.
Unterstützen Sie die Teams beim Bauen und Testen ihrer Pyramiden
Überwachen Sie den Fortschritt, während die Schüler ihre Modelle zusammenbauen, und geben Sie Tipps zum Ausbalancieren des Gewichts und zum sicheren Verbinden der Teile. Ermutigen Sie die Schüler, ihre Designs zu testen und zu verbessern für Stärke und Genauigkeit.
Führen Sie eine Reflexions- und Verbindungsgespräch
Bitten Sie die Schüler, Herausforderungen und Erfolge zu teilen aus ihrem Bauprozess. Verbinden Sie ihre Erfahrungen mit den echten ingenieurtechnischen Meisterleistungen des alten Ägypten, um wichtige Erkenntnisse über Geschichte und MINT zu festigen.
Häufig gestellte Fragen zu: Warum nutzten die alten Ägypter die Mumifizierung und bauten Pyramiden?
Warum mumifizierten die alten Ägypter Körper?
Die alten Ägypter praktizierten die Mumifizierung, um Körper für das Leben nach dem Tod zu bewahren. Sie glaubten, dass die Seele einen gut erhaltenen Körper brauchte, um ihn zu erkennen und zurückzukehren, was eine sichere Reise und Existenz nach dem Tod gewährleistete.
Warum bauten die alten Ägypter Pyramiden?
Die Pyramiden wurden als monumentale Gräber für Pharaonen und wichtige Führer gebaut. Die Ägypter glaubten, dass diese Strukturen die Verstorbenen schützten und einen Ort boten, an dem die Seele zum Jenseits aufsteigen konnte.
Wie mumifizierten die alten Ägypter Körper?
Die Mumifizierung umfasste das Entfernen der inneren Organe, das Trocknen des Körpers mit Natron-Salz, das Einwickeln in Leinen und das Platzieren in einen Sarg. Dieser sorgfältige Prozess half, Verfall zu verhindern und den Einzelnen auf das Jenseits vorzubereiten.
Welche Gegenstände legten die Ägypter in die Pyramiden neben Mumien?
Neben mumifizierten Körpern enthielten die Pyramiden Schätze, Essen, Kleidung, Amulette und persönliche Gegenstände. Diese sollten den Verstorbenen im Jenseits helfen.
Wie wurden gewöhnliche Ägypter im Vergleich zu Pharaonen beerdigt?
Während Pharaonen aufwändige Mumifizierungen und Pyramidengräber erhielten, wurden gewöhnliche Ägypter oft in einfachen Gräbern oder Sandgruben beigesetzt, mit weniger Grabbeigaben und wenig Konservierung.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Einführung in das Alte Ägypten
- Giza pyramids • bandarji • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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