Aktivitätsübersicht
Wenn die Schüler ein Lieblingszitat oder eine Lieblingsszene aus dem Buch auswählen, können sie ausdrücken, welche Teile der Geschichte auf persönlicher Ebene mit ihnen in Resonanz standen. Auf diese Weise stellen die Schüler eine Text-zu-Selbst-Verbindung her, die ihr Verständnis der Charaktere und ihrer Entwicklung oder der Themen des Romans demonstriert. Die Schüler können anschließend ihre Storyboards teilen und eine kurze Diskussion darüber führen, was die Zitate für sie bedeuten.
Einige Schüler wählen möglicherweise dasselbe Zitat, haben jedoch unterschiedliche Perspektiven. Dies ist für die Schüler immer interessant zu sehen und kann eine Diskussion darüber eröffnen, wie nicht jeder die gleichen Zeilen auf die gleiche Weise lesen kann, basierend auf seinen eigenen Perspektiven und persönlichen Erfahrungen.
Beispiele für Zitate aus Aminas Stimme
„Als es Zeit für die Aufführung war, schaute ich in das Publikum, sah das Meer der Gesichter und erstarrte. Es gab diesen endlosen Moment, in dem die Welt still wurde und darauf wartete, dass ich sprach. Aber ich konnte meinen Mund nicht öffnen. Mein Lehrer, Mr. Silver, sprang schließlich ein und sagte meine Linie für mich, mit einem Witz darüber, wie John Hancock seine Stimme verloren hatte, aber seinen Namen extra groß unterschreiben würde, um das auszugleichen. Das Publikum lachte und die Show ging weiter, während ich vor Demütigung brannte. Ich kann immer noch hören, wie Luke und sein Freund mich von der Seite der Bühne aus verhöhnen. “
„Ich warte darauf, dass Soojin antwortet, und erwarte, dass sie etwas sagt, um Emily zu huschen. Obwohl die Katze meine Zunge bekommt, wenn Emily oder Julie herumtollen, hat Soojin nie ein Problem damit, ihnen genau zu sagen, was sie denkt. Aber Soojin sagt nur: "Ich denke über neue Namen für mich nach."
"Der bloße Gedanke, vor einer Menschenmenge zu singen, verdreht meinen Magen in Knoten."
"Die Zahnpasta schmeckt plötzlich bitter. Ich spucke sie aus und warte ab, was Baba sagen wird. Sicher wird er die Dinge sagen, die er mir immer gesagt hat, wie Musik ihn Gott näher fühlen lässt und dass mein Talent ein Geschenk Allahs ist Aber alles, was Baba sagt, ist: "Ja, Bhai Jaan", und dann bleibt er ruhig. Ich bin taub. Hat Thaya Jaan Recht? Mache ich etwas falsch? "
"Wir waren immer die einzigen Kinder in der Grundschule mit Namen, über die alle gestolpert sind ... Mama hat mir einmal gesagt, dass sie meinen Namen ausgewählt hat, weil sie dachte, es wäre am einfachsten, wenn die Leute in Amerika ihn aussprechen würden. Aber sie hat sich geirrt ... Soojin ist die einzige in der Schule, die es bekommt ... etwas an Soojin, das ihren Namen fallen lassen will, macht mir Sorgen, dass ich der nächste sein könnte. "
"Gott hasst Musik nicht. Ich glaube das nicht oder dass es falsch für dich ist zu spielen oder zu singen. Warum sollte er dir dann so viel Talent geben?"
"Emilys Leben schien mir immer perfekt zu sein, aber jetzt frage ich mich, ob es vielleicht nicht so ist."
"Schließlich, als ich die letzte Note traf, erinnere ich mich, dass ich nicht allein bin und mich umdrehe. Baby Sumaiya quietscht und schlägt ihr Spielzeug auf den Couchtisch und sabbert mit einem großen zahnlosen Grinsen. Aber alle anderen haben Tränen in den Augen - sogar Thaya Jaan. "
"Es ist lange her, es hat lange gedauert ..." Ich beginne die Gesichter im Publikum zu erkennen. Ich finde Mama, Baba, Mustafa und Thaya Jaan, alle lächelnd, und Rabiya, die wie verrückt pfeifen. Und dann, plötzlich voller Glück, schnalle ich die Worte heraus, von denen ich weiß, dass sie mit aller Kraft wahr sind: "Aber ich weiß, dass eine Veränderung kommen wird. Oh ja, das wird es." Und ich bin bereit dafür. "
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihr Lieblingszitat oder Ihre Lieblingsszene in Aminas Stimme identifiziert. Illustrieren Sie Ihr Zitat und schreiben Sie, was es für Sie bedeutet.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Wählen Sie ein Lieblingszitat oder eine Lieblingsszene aus Aminas Stimme .
- Erstellen Sie ein Bild, das dieses Zitat mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen darstellt.
- Schreiben Sie in das Beschreibungsfeld das Zitat und mindestens einen Satz darüber, was dieses Zitat für Sie bedeutet.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Anforderungen: Zitat oder Szene, Illustration, 1-2 Sätze darüber, was es für Sie bedeutet.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
---|---|---|---|
Erläuterung | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist klar und besteht aus mindestens zwei Sätzen. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, kann verstanden werden, ist aber etwas unklar. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist unklar und besteht nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
Illustrationen | Die Illustration stellt das Zitat oder die Erklärung unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildung bezieht sich auf das Zitat bzw. die Erklärung, ist aber schwer verständlich. | Die Abbildung bezieht sich nicht eindeutig auf das Zitat oder die Erläuterung. |
Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeugt von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Wenn die Schüler ein Lieblingszitat oder eine Lieblingsszene aus dem Buch auswählen, können sie ausdrücken, welche Teile der Geschichte auf persönlicher Ebene mit ihnen in Resonanz standen. Auf diese Weise stellen die Schüler eine Text-zu-Selbst-Verbindung her, die ihr Verständnis der Charaktere und ihrer Entwicklung oder der Themen des Romans demonstriert. Die Schüler können anschließend ihre Storyboards teilen und eine kurze Diskussion darüber führen, was die Zitate für sie bedeuten.
Einige Schüler wählen möglicherweise dasselbe Zitat, haben jedoch unterschiedliche Perspektiven. Dies ist für die Schüler immer interessant zu sehen und kann eine Diskussion darüber eröffnen, wie nicht jeder die gleichen Zeilen auf die gleiche Weise lesen kann, basierend auf seinen eigenen Perspektiven und persönlichen Erfahrungen.
Beispiele für Zitate aus Aminas Stimme
„Als es Zeit für die Aufführung war, schaute ich in das Publikum, sah das Meer der Gesichter und erstarrte. Es gab diesen endlosen Moment, in dem die Welt still wurde und darauf wartete, dass ich sprach. Aber ich konnte meinen Mund nicht öffnen. Mein Lehrer, Mr. Silver, sprang schließlich ein und sagte meine Linie für mich, mit einem Witz darüber, wie John Hancock seine Stimme verloren hatte, aber seinen Namen extra groß unterschreiben würde, um das auszugleichen. Das Publikum lachte und die Show ging weiter, während ich vor Demütigung brannte. Ich kann immer noch hören, wie Luke und sein Freund mich von der Seite der Bühne aus verhöhnen. “
„Ich warte darauf, dass Soojin antwortet, und erwarte, dass sie etwas sagt, um Emily zu huschen. Obwohl die Katze meine Zunge bekommt, wenn Emily oder Julie herumtollen, hat Soojin nie ein Problem damit, ihnen genau zu sagen, was sie denkt. Aber Soojin sagt nur: "Ich denke über neue Namen für mich nach."
"Der bloße Gedanke, vor einer Menschenmenge zu singen, verdreht meinen Magen in Knoten."
"Die Zahnpasta schmeckt plötzlich bitter. Ich spucke sie aus und warte ab, was Baba sagen wird. Sicher wird er die Dinge sagen, die er mir immer gesagt hat, wie Musik ihn Gott näher fühlen lässt und dass mein Talent ein Geschenk Allahs ist Aber alles, was Baba sagt, ist: "Ja, Bhai Jaan", und dann bleibt er ruhig. Ich bin taub. Hat Thaya Jaan Recht? Mache ich etwas falsch? "
"Wir waren immer die einzigen Kinder in der Grundschule mit Namen, über die alle gestolpert sind ... Mama hat mir einmal gesagt, dass sie meinen Namen ausgewählt hat, weil sie dachte, es wäre am einfachsten, wenn die Leute in Amerika ihn aussprechen würden. Aber sie hat sich geirrt ... Soojin ist die einzige in der Schule, die es bekommt ... etwas an Soojin, das ihren Namen fallen lassen will, macht mir Sorgen, dass ich der nächste sein könnte. "
"Gott hasst Musik nicht. Ich glaube das nicht oder dass es falsch für dich ist zu spielen oder zu singen. Warum sollte er dir dann so viel Talent geben?"
"Emilys Leben schien mir immer perfekt zu sein, aber jetzt frage ich mich, ob es vielleicht nicht so ist."
"Schließlich, als ich die letzte Note traf, erinnere ich mich, dass ich nicht allein bin und mich umdrehe. Baby Sumaiya quietscht und schlägt ihr Spielzeug auf den Couchtisch und sabbert mit einem großen zahnlosen Grinsen. Aber alle anderen haben Tränen in den Augen - sogar Thaya Jaan. "
"Es ist lange her, es hat lange gedauert ..." Ich beginne die Gesichter im Publikum zu erkennen. Ich finde Mama, Baba, Mustafa und Thaya Jaan, alle lächelnd, und Rabiya, die wie verrückt pfeifen. Und dann, plötzlich voller Glück, schnalle ich die Worte heraus, von denen ich weiß, dass sie mit aller Kraft wahr sind: "Aber ich weiß, dass eine Veränderung kommen wird. Oh ja, das wird es." Und ich bin bereit dafür. "
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihr Lieblingszitat oder Ihre Lieblingsszene in Aminas Stimme identifiziert. Illustrieren Sie Ihr Zitat und schreiben Sie, was es für Sie bedeutet.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Wählen Sie ein Lieblingszitat oder eine Lieblingsszene aus Aminas Stimme .
- Erstellen Sie ein Bild, das dieses Zitat mit geeigneten Szenen, Zeichen und Elementen darstellt.
- Schreiben Sie in das Beschreibungsfeld das Zitat und mindestens einen Satz darüber, was dieses Zitat für Sie bedeutet.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Anforderungen: Zitat oder Szene, Illustration, 1-2 Sätze darüber, was es für Sie bedeutet.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
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Erläuterung | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist klar und besteht aus mindestens zwei Sätzen. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, kann verstanden werden, ist aber etwas unklar. | Die Erklärung, was das Zitat für den Schüler bedeutet, ist unklar und besteht nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
Illustrationen | Die Illustration stellt das Zitat oder die Erklärung unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildung bezieht sich auf das Zitat bzw. die Erklärung, ist aber schwer verständlich. | Die Abbildung bezieht sich nicht eindeutig auf das Zitat oder die Erläuterung. |
Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeugt von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
Anleitungen zum Lieblingszitat von Aminas Stimme
Wie kann man eine Klassendiskussion zu den ausgewählten Zitaten aus "Amina’s Voice" erleichtern?
Ermutigen Sie jeden Schüler, sein ausgewähltes Zitat und seine persönliche Verbindung dazu mit der Klasse zu teilen. Modellieren Sie aktives Zuhören, indem Sie die Wahl jedes Schülers zusammenfassen oder reflektieren. Bitten Sie Klassenkameraden, respektvoll Kommentare zu hinterlassen oder Fragen zu stellen, um einen offenen Dialog und Wertschätzung für unterschiedliche Perspektiven zu fördern.
Bereiten Sie die Schüler darauf vor, zu erklären, warum sie ihr Zitat gewählt haben
Bitten Sie die Schüler, konkrete Gründe für ihre Zitauswahl aufzuschreiben, bevor sie teilen. Fordern Sie sie auf, Fragen zu beantworten wie: “Wie hat dich dieses Zitat fühlen lassen?” oder “Was offenbart dieser Moment über Amina oder einen anderen Charakter?”
Schaffen Sie eine sichere und unterstützende Umgebung für das Teilen
Setzen Sie klare Erwartungen bezüglich respektvollem Zuhören und ermutigen Sie die Schüler, positive Sprache beim Antworten auf andere zu verwenden. Erinnern Sie die Klasse, dass jede Interpretation gültig und wertvoll ist.
Verwenden Sie Folgefragen, um das Verständnis zu vertiefen
Stellen Sie offene Fragen, wie z.B.: “Hat schon einmal jemand das gleiche Gefühl wie Amina in dieser Szene gehabt?” oder “Können Sie an ein anderes Buch denken, in dem ein Charakter Ähnliches erlebt hat?” Helfen Sie den Schülern, Verbindungen zu ihrem eigenen Leben und anderen Texten herzustellen.
Fassen Sie die wichtigsten Themen zusammen, die sich aus der Diskussion ergeben
Nachdem alle Schüler geteilt haben, hervorheben Sie gemeinsame Ideen oder Gefühle, die aufkamen. Weisen Sie darauf hin, wie verschiedene Zitate sich auf Identität, Mut oder Zugehörigkeit beziehen und den Schülern helfen, die größeren Botschaften des Romans zu erkennen.
Häufig gestellte Fragen zum Lieblingszitat von Aminas Stimme
Welche bedeutungsvollen Zitate aus "Aminas Stimme" gibt es für Mittelschüler?
"Aminas Stimme" enthält viele kraftvolle Zitate, die bei Mittelschülern Anklang finden, wie "Der bloße Gedanke, vor einer Menge zu singen, dreht meinen Magen um" und "Gott hasst keine Musik. Ich glaube nicht daran, oder daran, dass es falsch ist, zu spielen oder zu singen." Diese Zeilen behandeln Themen wie Identität, Mut und Familie.
Wie können Schüler ein Storyboard basierend auf ihrem Lieblingszitat aus "Aminas Stimme" erstellen?
Um ein Storyboard zu erstellen, sollten die Schüler ein bedeutungsvolles Zitat oder eine Szene wählen aus Aminas Stimme, diese mit Szenen oder Charakteren illustrieren und 1-2 Sätze schreiben, was das Zitat für sie bedeutet. Dies vertieft Text-zu-sich-selbst-Verbindungen und das Verständnis der Geschichte.
Warum ist es wertvoll, dass Schüler persönlich mit Zitaten aus "Aminas Stimme" in Verbindung treten?
Persönliche Verbindungen zu Zitaten helfen Schülern, sich mit den Charakteren und Themen zu identifizieren, Empathie, Selbstreflexion und eine tiefergehende Wertschätzung für unterschiedliche Perspektiven zu fördern. Diskussionen über verschiedene Interpretationen können bedeutungsvolle Gespräche im Klassenzimmer anregen.
Was ist der Hauptzweck der "Lieblingszitat"-Aktivität für "Aminas Stimme"?
Die Aktivität ermutigt Schüler, sich mit dem Text zu identifizieren, indem sie ein Zitat oder eine Szene auswählen, die ihnen resoniert, es illustrieren und ihre Interpretation teilen. Dadurch werden Kritisches Denken und persönliches Engagement mit der Literatur gefördert.
Welche Themen aus "Aminas Stimme" können Schüler mithilfe von Zitaten diskutieren?
Mit Zitaten können Schüler Themen wie Identität, Zugehörigkeit, Angst überwinden, Familienerwartungen und die Bedeutung von Selbstdarstellung diskutieren. Diese Themen sind für Mittelschüler relevant, die ähnliche Erfahrungen machen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Aminas Stimme
Referenzen

„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie

„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik

„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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