Aktivitetsoversigt
Denne aktivitet er fokuseret på at lære at bede om, og få, hvad du ønsker. For at styrke de studerende lære, har dem med at skabe et storyboard der viser dialogen af en person, der rejser tilbage-til-skole shopping. Til inspiration, kan eleverne skildre deres erfaringer. Lærere kan modellere dette ved at oprette et storyboard af deres egne, så spørg de studerende til at fuldføre deres egen. For at holde eleverne på sporet, er det en god ide at give en liste over præcis, hvad du forventer dem til at bruge til ordforråd fra kapitlet. Uanset hvad, få studerende til at skabe og bruge ordforråd, konjugation og sætninger vil forbedre deres praktiske viden og flydende.
Foreslåede Fokusområder
- Beskriv farve, pasform, og prisen på tøj
- Spørg om og købe tøj
- Fortæl, hvor og hvornår du har købt tøj, og hvor meget du har betalt for dem
storyboard Eksempel
I dette eksempel vil den studerende udfylde de gule tekst bobler ved hjælp af ordforråd fra kapitlet om beklædning. Ideen er for dem at diskutere behov og holder af den person, shopping, og udvælge de relevante kønsrelaterede tøj til Raquel og Carlos.
| storyboard Eksempel | Beskrivelse | Ordforråd |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel har brug for nye tøj til skole. Udvælge følgende punkter for hende: |
|
| Carlos | Carlos har brug for nye tøj til skole. Udvælge de følgende elementer til ham: |
|
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et storyboard med to celler, der viser, hvad du gerne vil have til skolebeklædning.
Elevvejledning:
- Klik på "Start opgave", og giv dit storyboard et navn.
- I den første beskrivelsesboks skal du skrive om nogle ting, du skal bruge for at komme tilbage til skolen. Sørg for at inkludere farve og andre detaljer om varerne.
- I nævecellen skal du inkludere en scene, karakter og genstande, der skildrer dig. Inkluder en taleboble, der fortæller dig, hvad du gerne vil have til dit førstedagsoutfit. I den anden celle skal du illustrere disse elementer til tilbage til skolen, og skrive om dem i beskrivelsesboksen.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelserne er klare og mindst to sætninger. | Beskrivelserne kan forstås, men de er noget uklare. | Beskrivelserne er uklare og er ikke mindst to sætninger. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer beskrivelserne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til beskrivelserne, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til beskrivelserne. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Aktivitetsoversigt
Denne aktivitet er fokuseret på at lære at bede om, og få, hvad du ønsker. For at styrke de studerende lære, har dem med at skabe et storyboard der viser dialogen af en person, der rejser tilbage-til-skole shopping. Til inspiration, kan eleverne skildre deres erfaringer. Lærere kan modellere dette ved at oprette et storyboard af deres egne, så spørg de studerende til at fuldføre deres egen. For at holde eleverne på sporet, er det en god ide at give en liste over præcis, hvad du forventer dem til at bruge til ordforråd fra kapitlet. Uanset hvad, få studerende til at skabe og bruge ordforråd, konjugation og sætninger vil forbedre deres praktiske viden og flydende.
Foreslåede Fokusområder
- Beskriv farve, pasform, og prisen på tøj
- Spørg om og købe tøj
- Fortæl, hvor og hvornår du har købt tøj, og hvor meget du har betalt for dem
storyboard Eksempel
I dette eksempel vil den studerende udfylde de gule tekst bobler ved hjælp af ordforråd fra kapitlet om beklædning. Ideen er for dem at diskutere behov og holder af den person, shopping, og udvælge de relevante kønsrelaterede tøj til Raquel og Carlos.
| storyboard Eksempel | Beskrivelse | Ordforråd |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel har brug for nye tøj til skole. Udvælge følgende punkter for hende: |
|
| Carlos | Carlos har brug for nye tøj til skole. Udvælge de følgende elementer til ham: |
|
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et storyboard med to celler, der viser, hvad du gerne vil have til skolebeklædning.
Elevvejledning:
- Klik på "Start opgave", og giv dit storyboard et navn.
- I den første beskrivelsesboks skal du skrive om nogle ting, du skal bruge for at komme tilbage til skolen. Sørg for at inkludere farve og andre detaljer om varerne.
- I nævecellen skal du inkludere en scene, karakter og genstande, der skildrer dig. Inkluder en taleboble, der fortæller dig, hvad du gerne vil have til dit førstedagsoutfit. I den anden celle skal du illustrere disse elementer til tilbage til skolen, og skrive om dem i beskrivelsesboksen.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelserne er klare og mindst to sætninger. | Beskrivelserne kan forstås, men de er noget uklare. | Beskrivelserne er uklare og er ikke mindst to sætninger. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer beskrivelserne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til beskrivelserne, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til beskrivelserne. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Hvad vil du have? - Hvad vil du have?
Organiser en klasseværelses rolleleg for at øve at spørge om tøj på spansk
Rollespil giver eleverne en chance for at bruge ordforråd i realistiske samtaler. Sæt par eller små grupper op og tildel hver elev en rolle, såsom kunde eller butiksmedarbejder. Giv eksempler på sætninger og opfordr eleverne til at spørge efter specifikke tøjgenstande, beskrive dem og diskutere pris eller farve. Denne interaktive aktivitet øger selvtilliden og hjælper eleverne med at huske nyttige udtryk.
Giv klare ordforråds-lister til eleverne
Giv eleverne en målrettet liste over tøjgenstande, farver og sætninger fra kapitlet. Fremhæv nøgleord, så eleverne ved præcis, hvad de skal inkludere. Dette sikrer, at alle øver de væsentlige udtryk, og støtter alle elever, især dem der har brug for ekstra struktur.
Model eksempler på dialoger, før eleverne laver deres egne
Vis en eksempeldialog mellem en shopper og en butiksmedarbejder på tavlen eller med en elev frivillig. Vis hvordan man spørger efter varer, beskriver dem og svarer høfligt. Modellering bygger elevens selvtillid og giver dem en ramme at følge i deres eget arbejde.
Opfordr elever til at personliggøre deres storyboards
Bed eleverne om at inkludere yndlingsfarver eller tøjstile i deres beskrivelser og tegninger. Personaliseringsaktiviteten gør det mere engagerende og hjælper eleverne med at forbinde nyt ordforråd med deres eget liv, hvilket forbedrer hukommelsen.
Giv konstruktiv feedback med fokus på ordforråd og flydende tale
Efter eleverne har færdiggjort deres storyboards eller rollespil, gennemgå deres arbejde og giv specifik ros og forslag. Fremhæv korrekt brug af ordforråd og grammatik, og ret blidt fejl for at hjælpe eleverne med at forbedre deres flydende tale.
Ofte stillede spørgsmål om ¿Qué desea Ud.? - Hvad vil du have?
Hvad er en enkel spansk lektion til at spørge og købe tøj?
En enkel spansk lektion til at spørge og købe tøj involverer at lære eleverne nøgleord for beklædningsgenstande, farver og priser, sammen med nyttige sætninger som “¿Cuánto cuesta?” (Hvor meget koster det?) og “Quisiera comprar...” (Jeg vil gerne købe...). Øvelser med dialoger og storyboards hjælper med at styrke disse koncepter.
Hvordan kan jeg skabe en engagerende aktivitet for at handle tilbage-til-skolen i spanskklasse?
Opret en engagerende aktivitet ved at få eleverne til at designe et to-cellet storyboard, der viser, hvad de ønsker at købe. Opfordr dem til at bruge nyt ordforråd for tøj, farver og priser, og til at skrive korte dialoger, der spørger om og beskriver genstandene. Visuelle elementer og talebobler gør det interaktivt og sjovt.
Hvilket ordforråd bør eleverne bruge til et tøjindkøb storyboard på spansk?
Eleverne bør bruge ordforråd for forskellige beklædningsgenstande (som camisa, pantalones, zapatos), farver (rojo, azul, negro), adjektiver for pasform eller pris (barato, caro, cómodo), og sætninger til at spørge om og købe, såsom “Me gustaría comprar...”.
Hvilke tips kan hjælpe elever med at øve spanske shoppingdialoger?
Tips inkluderer at give en liste over nødvendigt ordforråd, modellere eksempeldialoger, bruge storyboards til visuel historiefortælling, opmuntre elever til at beskrive farve og pris, og lade elever rollespille som købere og sælgere for at styrke samtaleevner.
Hvordan vurderer jeg en spansk tøjindkøbslektion for begyndere?
Vurder eleverne ved at tjekke, om deres storyboard inkluderer korrekt ordforråd, nøjagtig beskrivelse af genstande (farve, pasform, pris), brug af grundlæggende sætninger til at spørge om og købe, og deltagelse i aktiviteten. Kig efter kreativitet og praktisk sprogbrug.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Undervisning spansk med Storyboards
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
