Aktivitetsoversigt
Filmplakater er en sjov måde for eleverne at koge de vigtigste aspekter af en roman ned. Efter at have læst Underground to Canada , vil eleverne skabe en filmplakat, der viser omgivelserne, karaktererne og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studerende kan inkludere bogens titel og forfatter, en iørefaldende slogan og en "kritikeranmeldelse", der informerer publikum om, hvorfor de skal gå for at se filmen, og kort beskrive den overbevisende historie.
For at gøre dette til en klasseopgave skal du overveje at give hver elev et andet kapitel eller scene at fokusere på. Når eleverne færdiggør deres plakater, kan de printes ud og hænges op i klasseværelset. Eleverne skal være forberedt på at præsentere de valg, de har truffet under oprettelsesprocessen.
For yderligere skabeloner at tilføje til denne opgave, tjek vores filmplakat skabeloner !
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav en "filmplakat" til bogen Underground to Canada .
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer scener, karakterer, genstande og/eller dyr, der passer til Underground til Canada, og arranger dem kunstfærdigt på plakaten. Du kan vælge at fremvise en bestemt scene i bogen eller et overordnet tema.
- Tilføj bogens titel og forfatter samt et iørefaldende slogan eller slogan.
- Tilføj en "kritikeranmeldelse": en til tre sætninger, der beskriver, hvorfor publikum skal se denne film, og hvad der er overbevisende ved historien.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Indeholder titel, forfatter, iørefaldende slogan og en kritikeranmeldelse på 1-3 sætninger, der præcist beskriver historien, og hvorfor folk skal gå for at se filmen. | Mangler et tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrer en scene eller et tema i historien med klare billeder, herunder en passende scene, karakter, genstande osv. | Illustrationer skildrer en scene eller et tema fra historien, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer skildrer ikke en scene eller et tema fra historien. |
Aktivitetsoversigt
Filmplakater er en sjov måde for eleverne at koge de vigtigste aspekter af en roman ned. Efter at have læst Underground to Canada , vil eleverne skabe en filmplakat, der viser omgivelserne, karaktererne og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studerende kan inkludere bogens titel og forfatter, en iørefaldende slogan og en "kritikeranmeldelse", der informerer publikum om, hvorfor de skal gå for at se filmen, og kort beskrive den overbevisende historie.
For at gøre dette til en klasseopgave skal du overveje at give hver elev et andet kapitel eller scene at fokusere på. Når eleverne færdiggør deres plakater, kan de printes ud og hænges op i klasseværelset. Eleverne skal være forberedt på at præsentere de valg, de har truffet under oprettelsesprocessen.
For yderligere skabeloner at tilføje til denne opgave, tjek vores filmplakat skabeloner !
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav en "filmplakat" til bogen Underground to Canada .
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer scener, karakterer, genstande og/eller dyr, der passer til Underground til Canada, og arranger dem kunstfærdigt på plakaten. Du kan vælge at fremvise en bestemt scene i bogen eller et overordnet tema.
- Tilføj bogens titel og forfatter samt et iørefaldende slogan eller slogan.
- Tilføj en "kritikeranmeldelse": en til tre sætninger, der beskriver, hvorfor publikum skal se denne film, og hvad der er overbevisende ved historien.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Indeholder titel, forfatter, iørefaldende slogan og en kritikeranmeldelse på 1-3 sætninger, der præcist beskriver historien, og hvorfor folk skal gå for at se filmen. | Mangler et tekstelement. | Mangler to eller flere tekstelementer. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrer en scene eller et tema i historien med klare billeder, herunder en passende scene, karakter, genstande osv. | Illustrationer skildrer en scene eller et tema fra historien, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer skildrer ikke en scene eller et tema fra historien. |
Sådan gør du med Underground to Canada: Lav en filmplakat
Hvordan faciliterer man en peer review-session for elevfilmplakater
Opfordr til samarbejde ved at organisere en peer review, hvor elever giver hinanden feedback på deres filmplakater. Dette styrker kritisk tænkning og kommunikationsevner, samtidig med at det hjælper eleverne med at forbedre deres arbejde, inden de præsenterer.
Sæt klare forventninger for konstruktiv feedback
Vis og diskuter hvad hjælpsom feedback ser ud til, med fokus på både positive kommentarer og specifikke forbedringsforslag. Dette sikrer, at eleverne er respektfulde og målrettede i deres anmeldelser.
Par eller gruppér elever til at udveksle plakater
Tildel partnere eller små grupper, så hver elev har et publikum for deres arbejde. Forskellige perspektiver hjælper eleverne med at se deres plakater gennem forskellige øjne.
Vejled elever i brugen af en feedback-checkliste
Giv en enkel tjekliste med prompts som: Inkluderede plakaten en overbevisende scene? Er sloganet fængende? Strukturerede værktøjer hjælper eleverne med at forblive fokuserede og give meningsfuld feedback.
Giv tid til, at elever kan revidere baseret på feedback
Giv eleverne mulighed for at opdatere deres plakater efter gennemgangen. Denne fase styrker eleverne i at tage ejerskab over deres læring og producere deres bedste arbejde.
Ofte stillede spørgsmål om Underground to Canada: Lav en filmplakat
Hvordan kan jeg skabe et filmplakatprojekt for "Underground to Canada" med mine elever?
For at skabe et filmplakatprojekt for "Underground to Canada", lad eleverne læse romanen, og design derefter plakater, der fremhæver vigtige miljøer, karakterer og temaer. Opfordr dem til at inkludere bogens titel, forfatter, en fængende tagline og en kort "kritikers anmeldelse". Tildel hver elev en anden scene eller kapitel for variation, og lad dem præsentere deres plakater for klassen.
Hvilke kreative ideer er der til en "Underground to Canada" bogplakatopgave?
Kreative ideer inkluderer at fokusere på centrale scener, bruge citater som slogans, tilføje symbolske billeder eller designe plakater ud fra en karakters perspektiv. Elever kan også inkorporere en kort anmeldelse og vælge unikke farveskemaer eller skrifttyper, der afspejler romanens tone.
Hvilke elementer bør elever inkludere i en "Underground to Canada" filmplakat?
Elever bør inkludere bogens titel og forfatter, hovedkaraktererne, en mindeværdig scene eller tema, en fængende slogan eller tagline og en kort "kritikers anmeldelse". Visuelle elementer som billeder relateret til historien og kreative layout kan få plakaten til at skille sig ud.
Hvordan vurderer jeg en filmplakatopgave for mellemskolelitteratur?
Vurder plakater baseret på kreativitet, nøjagtighed i skildringen af historien, inklusion af de krævede elementer (titel, forfatter, tagline, anmeldelse) og elevens forklaring af designvalg. Overvej at bruge en vurderingsskema for at sikre retfærdighed og klarhed.
Hvor kan jeg finde skabeloner til elevfilmplakatprojekter?
Du kan finde filmplakat-skabeloner online via uddannelsesressourcesider eller ved at søge efter gratis klasseværelsesskabeloner. Nogle læringsplatforme tilbyder tilpasselige plakatformater, der hjælper elever med at komme hurtigt i gang.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Undergrund til Canada
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
