![Tilslutning med temaet "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/da-examples/tilslutning-med-temaet--the-bells-.png "Tilslutning med temaet "The Bells"")
Aktivitetsoversigt
Nogle gange er det svært for de studerende at forbinde med temaer i poesi, indtil de sætter dem ind i en virkelige verden kontekst. Overvej følgende aktivitet for de studerende at storyboard med "The Bells".
”The Bells” følger et almindeligt eksempel på skildrer livscyklus fra start til slut, og det fanger den meget reel frygt for at blive gammel og dø, at de fleste mennesker står gennem hele livet. Har eleverne forestiller noget, der skræmmer dem: det kunne gå videre til college, offentlige taler, glemmer linjerne til deres rolle i skolens teaterstykke, eller edderkopper. Lad eleverne skrive et digt om deres frygt, inkorporerer elementer af gentagelse og onomatopoeia at forbedre deres emne.
celle 1
Alarmerne ringer på området i aften
Jeg kan ikke se, hvor den kommer fra; Jeg hopper med forskrækkelse.
Jeg ser ud af vinduet, lyn blinker på himlen,
Jeg ved, at vi har brug for at komme til kælderen før vindene skrige af.
Cell 2
Jeg løber til hallen, mine forældre trækker på deres klæder,
Jeg Grib hund og kat, vi nødt til at holde håbet.
Det værste af det vil gå, denne gang vil det ikke ramme os,
Vi trækker åbne roden kælder døren og ned i afgrunden.
Cell 3
Styrtet og brøl af et godstog er overhead,
Døren er hamrer som det måske ikke holde; vi er fyldt med skræk.
Whoosh, whoosh, whoosh! Krak! Brøl! Vinden støn,
Træet af kælder døren stønner.
Cell 4
Alarmen stadig klynker, men verden er stille.
Vi åbner forsigtigt døren og ser ud.
Vores hus er stadig stående, vores bil er i orden,
Den tornado skånet vores hus til en anden dag.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of something that scares you, and write it in the title box.
- Write a poem in 4 parts, each part in a description box.
- Illustrate each part of the poem using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Nogle gange er det svært for de studerende at forbinde med temaer i poesi, indtil de sætter dem ind i en virkelige verden kontekst. Overvej følgende aktivitet for de studerende at storyboard med "The Bells".
”The Bells” følger et almindeligt eksempel på skildrer livscyklus fra start til slut, og det fanger den meget reel frygt for at blive gammel og dø, at de fleste mennesker står gennem hele livet. Har eleverne forestiller noget, der skræmmer dem: det kunne gå videre til college, offentlige taler, glemmer linjerne til deres rolle i skolens teaterstykke, eller edderkopper. Lad eleverne skrive et digt om deres frygt, inkorporerer elementer af gentagelse og onomatopoeia at forbedre deres emne.
celle 1
Alarmerne ringer på området i aften
Jeg kan ikke se, hvor den kommer fra; Jeg hopper med forskrækkelse.
Jeg ser ud af vinduet, lyn blinker på himlen,
Jeg ved, at vi har brug for at komme til kælderen før vindene skrige af.
Cell 2
Jeg løber til hallen, mine forældre trækker på deres klæder,
Jeg Grib hund og kat, vi nødt til at holde håbet.
Det værste af det vil gå, denne gang vil det ikke ramme os,
Vi trækker åbne roden kælder døren og ned i afgrunden.
Cell 3
Styrtet og brøl af et godstog er overhead,
Døren er hamrer som det måske ikke holde; vi er fyldt med skræk.
Whoosh, whoosh, whoosh! Krak! Brøl! Vinden støn,
Træet af kælder døren stønner.
Cell 4
Alarmen stadig klynker, men verden er stille.
Vi åbner forsigtigt døren og ser ud.
Vores hus er stadig stående, vores bil er i orden,
Den tornado skånet vores hus til en anden dag.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of something that scares you, and write it in the title box.
- Write a poem in 4 parts, each part in a description box.
- Illustrate each part of the poem using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Sådan forbinder du dig med temaet "Klokkerne"
Inkorporér visuelle fortællingsteknikker for at uddybe poesi-analyse
Forbedr din poesilektion ved at bruge visuelle storyboards. Dette hjælper eleverne med at nedbryde komplekse digt-temaer og se forbindelser på en konkret måde.
Vejled eleverne i at vælge nøgleøjeblikke til illustration
Opfordr eleverne til at vælge de mest følelsesmæssigt kraftfulde linjer eller strofer, når de planlægger deres visuelle elementer. Dette fokuserer deres opmærksomhed på digtets vendepunkter og hovedidéer.
Vis hvordan man oversætter poetiske virkemidler til visuelle elementer
Demonstrér hvordan ting som gentagelse eller onomatopoeia kan blive visuelle cues — for eksempel gentagne billeder eller lydeffektsbobler. At lave disse forbindelser hjælper eleverne med at internalisere billedsprog.
Fremme peer-deling og diskussion af storyboards
Organisér en kort galleri-gang eller par-deling, så eleverne kan forklare deres visuelle valg, få feedback, og se nye perspektiver på digtets tema.
Vurder forståelsen med en refleksiv prompt
Bed eleverne om at skrive et par sætninger om, hvordan oprettelsen af visuelle elementer ændrede deres forståelse af digtets tema. Dette styrker læringen og fremmer metacognition.
Ofte stillede spørgsmål om at forbinde sig med temaet "Klokkerne"
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at forbinde sig med temaet "The Bells" af Edgar Allan Poe?
For at hjælpe elever med at forbinde sig med temaet af 'The Bells', opfordr dem til at relatere digtets udforskning af frygt og livscyklus til deres egne erfaringer. Aktiviteter som at lave storyboard og skrive deres egne frygtbaserede digte med gentagelse og onomatopoeia kan gøre temaet mere tilgængeligt og meningsfuldt.
Hvad er en enkel aktivitet til at undervise i temaerne i "The Bells" i en virkelighedsnær kontekst?
Få eleverne til at skrive et fire-delt digt om en personlig frygt, der spejler strukturen i 'The Bells'. Bed dem om at bruge gentagelse og onomatopoeia, og illustrere hver del. Denne moderne tilpasning hjælper eleverne med at forbinde sig følelsesmæssigt med digtets budskab.
Hvordan indarbejder du gentagelse og onomatopoeia i elevernes digtundervisning?
Guid eleverne til at identificere eksempler på gentagelse og onomatopoeia i 'The Bells', og udfordr dem til at bruge lignende teknikker i deres egne digte. Dette forbedrer sanseengagement og opbygger litterære færdigheder.
Hvilke almindelige frygt kan eleverne skrive om i en digtundervisning?
Eleverne kan vælge frygt såsom offentlig tale, at flytte til en ny skole, glemme linjer i et skuespil eller at konfrontere storme og edderkopper. At tillade personlige valg øger engagementet og relevansen.
Hvilke klassetrin er denne "The Bells" digtaktivitet egnet til?
Denne aktivitet er designet til 6.-12. klassetrin, hvilket gør den tilpasningsdygtig for mellem- og gymnasieelever, der arbejder individuelt eller i par.
Flere Storyboard That Aktiviteter
The Bells
![The Bells af Edgar Allan Poe - "The Bells" TPCASTT Analysis](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045418/cell-col-4-row-0-w400.png "The Bells af Edgar Allan Poe - "The Bells" TPCASTT Analysis")
![The Bells af Edgar Allan Poe - litterære enheder i "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045424/cell-col-0-row-0-w400.png "The Bells af Edgar Allan Poe - litterære enheder i "The Bells"")
![The Bells af Edgar Allan Poe - Ordforråd for "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045439/cell-col-0-row-0-w400.png "The Bells af Edgar Allan Poe - Ordforråd for "The Bells"")
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
