Aktivitetsoversigt
”Thanksgiving” har forskellige betydninger for alle. For nogle er det at fejre vores velsignelser og lykke, for andre er det vores værste rejse mareridt. Lad dine elever til at udforske deres egne følelser i retning af ferie, og lave en kort skildring af, hvad Thanksgiving betyder for dem. Eleverne kan skrive om en Thanksgiving erfaring, de har haft, eller hvad de gerne vil ske (eller forventer at ske) denne Thanksgiving. Du har måske eleverne brainstorme på egen hånd, eller har et klasseværelse diskussion om planer, yndlingsminder eller livretter. For dem, der har brug for lidt inspiration:
- takkende
- familie / venner
- mad / fest / spise for meget
- parade
- bestemte fødevarer (tranebær sauce, kalkun, stuffing, pumpkin pie, etc.)
- efterår / overgang til vinter
- fodbold
- Black Friday shopping
Dette eksempel fokuserer på at fortælle en historie med billeder og dialog, snarere end det meste med indtaling. Brug en tegneserie som dette på egen hånd, eller for at få de vigtigste ideer til en længere komposition.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, summarize a Thanksgiving memory.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
”Thanksgiving” har forskellige betydninger for alle. For nogle er det at fejre vores velsignelser og lykke, for andre er det vores værste rejse mareridt. Lad dine elever til at udforske deres egne følelser i retning af ferie, og lave en kort skildring af, hvad Thanksgiving betyder for dem. Eleverne kan skrive om en Thanksgiving erfaring, de har haft, eller hvad de gerne vil ske (eller forventer at ske) denne Thanksgiving. Du har måske eleverne brainstorme på egen hånd, eller har et klasseværelse diskussion om planer, yndlingsminder eller livretter. For dem, der har brug for lidt inspiration:
- takkende
- familie / venner
- mad / fest / spise for meget
- parade
- bestemte fødevarer (tranebær sauce, kalkun, stuffing, pumpkin pie, etc.)
- efterår / overgang til vinter
- fodbold
- Black Friday shopping
Dette eksempel fokuserer på at fortælle en historie med billeder og dialog, snarere end det meste med indtaling. Brug en tegneserie som dette på egen hånd, eller for at få de vigtigste ideer til en længere komposition.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, summarize a Thanksgiving memory.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Hvad betyder Thanksgiving for mig?
Opfordr elever til at udtrykke taknemmelighed i klasseværelset
Inviter eleverne til at dele specifikke ting, de er taknemmelige for, uanset om det er stort eller småt, for at fremme en positiv klasseatmosfære. At lytte til hinandens taknemmelighed hjælper med at opbygge empati og fællesskab.
Faciliter en taknemmelighedsvæg-aktivitet
Opsæt et område i dit klasseværelse, hvor elever kan poste klistrede notes eller tegninger om, hvad de er taknemmelige for. Denne visuelle display gør det muligt for alle at se og fejre hinandens velsignelser.
Integrér Thanksgiving-temaer på tværs af fag
Forbind Thanksgiving-emnet med læsning, skrivning, kunst og endda matematikaktiviteter. For eksempel kan du bruge Thanksgiving-ordforråd i stavning, eller beregne opskrifter i matematiklektioner for at skabe forbindelse til den virkelige verden.
Model taknemmelighed med daglige rutiner
Start hver dag eller klasse med en hurtig taknemmelighedsrunde, hvor alle deler én positiv ting. Konsekvente rutiner hjælper elever med at udvikle varige vaner med taknemmelighed.
Celebrate Diverse Traditions and Perspectives
Encourage students to talk about different ways their families or communities observe Thanksgiving or similar holidays. This helps all students feel included and valued for their unique backgrounds.
Ofte stillede spørgsmål om hvad Thanksgiving betyder for mig
Hvad er en enkel skriveaktivitet til Thanksgiving for elever i K-12?
En enkel skriveaktivitet til Thanksgiving er at bede eleverne om at skabe en kort historie eller tegneserie om, hvad Thanksgiving betyder for dem, ved at bruge deres egne oplevelser, følelser eller forventninger til helligdagen.
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at brainstorme ideer til Thanksgiving-lektioner?
Opfordr eleverne til at brainstorme ved at diskutere deres yndlings Thanksgiving-oplevelser, mad, familie traditioner eller planer. Brug prompts som "taknemmelighed," "familiesammenkomster" eller "favoritmad" for at inspirere til ideer.
Hvilke emner kan elever inkludere i en Thanksgiving-tegneserieopgave?
Elever kan inkludere emner som familie og venner, favoritmad som kalkun eller græskartærte, mindeværdige traditioner, parader, amerikansk fodbold eller endda Black Friday-shopping i deres Thanksgiving-tegneserie.
Hvad er nogle måder at gøre Thanksgiving-aktiviteter meningsfulde for elever?
Gør Thanksgiving-aktiviteter meningsfulde ved at lade eleverne udtrykke personlige minder eller ønsker, fremme klasseværelsesdiskussioner og tillade kreative formater som historier, tegneserier eller kunstværker.
How can comics be used to teach about Thanksgiving in the classroom?
Comics allow students to visually depict their Thanksgiving experiences or expectations, using scenes, characters, and dialogue, which helps develop storytelling and creative thinking skills.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Thanksgiving Aktiviteter
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
