Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne undersøge forfatterens synspunkt og identificere, hvordan denne opfattelse er unik i forståelsen af elementer i historien.
Førstepersons synspunkt - vi ser alt gennem Martys øjne
-
"Jeg sætter mit ansigt ned i nærheden af Shilohs igen, min mund ved siden af hans øre. 'Live, Shiloh, Live!' Jeg hvisker. "
-
David ser pennen og mærker blodet på jorden, så Marty fortæller David om Shiloh og hvordan han blev angrebet.
-
Marty-udfordringer Judd; Han accepterer at holde sig stille om hjorten og vil gøre tyve timers arbejde i bytte for Shiloh.
Fortælleren fortæller læseren sine indre tanker og følelser.
-
"En løgn ligner ikke mere en løgn, når det er meningen at redde en hund, og højre og forkert er alle sammenblandet i mit hoved."
-
Marty tænker på at holde et tegn, der siger "GRATIS: WORLD'S BEST HUND".
-
"Jeg bøjer mig over, min pande mod ham, min hånd på hovedet. Han er død, jeg ved det! Jeg skriger inde. "
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Opstår 19 Points | Starten 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificer Synsvinklerne | Den studerende identificerede alle synspunkter, forfatteren anvendte i romanen, korrekt. | Eleven identificerede de fleste synspunkter. | Eleven identificerede ikke det korrekte synspunkt, |
| Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer klart de synspunkter, der er brugt i romanen, og beskrev forskellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunkterne, men kan mangle klarhed. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunkterne nøjagtigt. |
| Storyboard Billeder | Illustrationer viser scener, der tydeligt er forbundet med det beskrevne synspunkt og perspektiv og bruger visuelle elementer til at vise en forskel mellem perspektiverne. | Illustrationer viser scener forbundet med det beskrevne synspunkt og perspektiv, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart de synspunkter, der anvendes i romanen. |
| Indsats og Redigering | Arbejdet er gennemført, grundigt og pænt. Stavemåde og grammatik er korrekte. | De fleste af sektionerne af storyboardet blev i det mindste forsøgt, og arbejdet er præsentabelt. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og/eller grammatik. | Storyboard er ufærdigt og/eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og/eller grammatik. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne undersøge forfatterens synspunkt og identificere, hvordan denne opfattelse er unik i forståelsen af elementer i historien.
Førstepersons synspunkt - vi ser alt gennem Martys øjne
-
"Jeg sætter mit ansigt ned i nærheden af Shilohs igen, min mund ved siden af hans øre. 'Live, Shiloh, Live!' Jeg hvisker. "
-
David ser pennen og mærker blodet på jorden, så Marty fortæller David om Shiloh og hvordan han blev angrebet.
-
Marty-udfordringer Judd; Han accepterer at holde sig stille om hjorten og vil gøre tyve timers arbejde i bytte for Shiloh.
Fortælleren fortæller læseren sine indre tanker og følelser.
-
"En løgn ligner ikke mere en løgn, når det er meningen at redde en hund, og højre og forkert er alle sammenblandet i mit hoved."
-
Marty tænker på at holde et tegn, der siger "GRATIS: WORLD'S BEST HUND".
-
"Jeg bøjer mig over, min pande mod ham, min hånd på hovedet. Han er død, jeg ved det! Jeg skriger inde. "
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Opstår 19 Points | Starten 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificer Synsvinklerne | Den studerende identificerede alle synspunkter, forfatteren anvendte i romanen, korrekt. | Eleven identificerede de fleste synspunkter. | Eleven identificerede ikke det korrekte synspunkt, |
| Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer klart de synspunkter, der er brugt i romanen, og beskrev forskellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunkterne, men kan mangle klarhed. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunkterne nøjagtigt. |
| Storyboard Billeder | Illustrationer viser scener, der tydeligt er forbundet med det beskrevne synspunkt og perspektiv og bruger visuelle elementer til at vise en forskel mellem perspektiverne. | Illustrationer viser scener forbundet med det beskrevne synspunkt og perspektiv, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart de synspunkter, der anvendes i romanen. |
| Indsats og Redigering | Arbejdet er gennemført, grundigt og pænt. Stavemåde og grammatik er korrekte. | De fleste af sektionerne af storyboardet blev i det mindste forsøgt, og arbejdet er præsentabelt. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og/eller grammatik. | Storyboard er ufærdigt og/eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og/eller grammatik. |
Hvad med Point of View i Shiloh
Opfordr eleverne til at skrive en dagbogsindlæg fra en anden karakters synsvinkel
Hjælp eleverne med at uddybe deres forståelse ved at bede dem forestille sig, hvordan en anden karakter i Shiloh ser historien. Tildel hver elev en anden karakter (som Judd eller David), og få dem til at skrive et kort dagbogsindlæg, der beskriver deres følelser om en vigtig begivenhed. Dette styrker empati og kritisk tænkning.
Vis, hvordan man brainstormer følelser og motivationer, før man skriver
Guid eleverne til at lave en liste over mulige følelser og årsager for deres tildelte karakters handlinger. For eksempel, hvorfor kan Judd være vred eller defensiv? Dette trin hjælper eleverne med at skrive mere realistiske og indsigtsfulde dagbogsindlæg.
Vis, hvordan man bruger beviser fra teksten til at understøtte synsvinklen
Vis eleverne hvordan man refererer til specifikke detaljer fra historien for at bakke op om deres skrivning. For eksempel kan eleverne citere en linje eller beskrive en begivenhed, der påvirkede deres karakters perspektiv.
Fremme peer-delingsessioner og diskussion af forskellige perspektiver
Inviter eleverne til at dele deres dagbogsindlæg i par eller små grupper. Diskuter, hvordan hver karakters syn ændrer den måde, vi forstår historien på, og fremhæv vigtigheden af flere perspektiver.
Ofte stillede spørgsmål om Point of View i Shiloh
Hvad er point of view i bogen Shiloh?
Shiloh fortælles ud fra en førstepersons synsvinkel, med Marty som fortæller. Læserne oplever historien gennem Martys tanker, følelser og personlige erfaringer.
Hvordan former Martys perspektiv historien i Shiloh?
Martys personlige perspektiv giver læserne mulighed for at forstå hans følelser, indre konflikter og motivationer, hvilket gør historien mere relaterbar og engagerende.
Hvorfor er første persons synsvinkel vigtig i Shiloh?
Den førstepersons synsvinkel hjælper læserne med at opbygge en tæt forbindelse til Marty og se de dilemmaer, han står overfor, især omkring ærlighed og beskyttelse af Shiloh.
Hvordan kan elever analysere point of view i Shiloh?
Elever kan lave en storyboard for at illustrere scener fra forskellige karakterers perspektiver, sammenligne deres tanker og diskutere, hvordan hver synsvinkel ændrer forståelsen af historien.
Hvad er nogle aktiviteter til at undervise i point of view ved brug af Shiloh?
Effektive aktiviteter inkluderer at lave storyboards af scener, skrive journalindlæg fra forskellige karakterers synspunkt og diskutere, hvordan fortællerens perspektiv påvirker historien.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Shiloh
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
