"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Oprettelse af et plotdiagram hjælper ikke kun eleverne med at lære delene af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælper eleverne med at udvikle større forståelse af litterære strukturer. Studerende kan oprette et storyboard, der fanger fortællingsbuen i et værk med et seks-cellet storyboard, der indeholder hovedparten af plotdiagrammet. I denne aktivitet vil eleverne oprette et visuelt plotdiagram over større begivenheder i The Night Diary . Studerende skal identificere vigtige vendepunkter i romanen såsom Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
Udstilling: Historien finder sted i 1947 i Indien, efter at den er blevet fri fra Storbritannien. Spændingerne mellem hinduer og muslimer er høje. Den tolv-årige Nisha, hendes tvillingebror Amil, deres papa og deres Dadi skal flygte fra deres hjem midt i optøjer og vold og efterlader deres hjem og de liv, de engang kendte.
Stigende handling: Nisha og hendes familie pakker en lille smule af deres ejendele og forsyninger og begiver sig til fods mod Jodhpur og efterlader Kazi for alles sikkerhed.
Klimaks: Efter næsten ikke at have overlevet på grund af mangel på mad og vand, ankommer familien endelig til onkel Rashids hjem for at blive et stykke tid.
Faldende handling: Nisha bliver venner med en muslimsk nabolagspige og fortæller hende, at de er hinduer og opholder sig hos deres muslimske onkel. Papa frygter for deres sikkerhed, og familien skal straks rejse.
Løsning: Familien ankommer til deres lejlighed i Jodhpur og bosætter sig i deres nye liv. Kazi foretager rejsen alene og finder familien, og de er alle sammen igen.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et visuelt plotdiagram af Nattedagbogen .
Elevvejledning:
Karakter Niveau 4-6
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Plotte Diagrammer og Narrative Arcs
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler indeholder billeder, der hjælper med at fortælle historien og ikke står i vejen for forståelsen. Beskrivelserne matcher billederne. | Beskrivelserne stemmer ikke altid overens med billederne. | Beskrivelser mangler eller stemmer ikke overens med billederne. |
| Grund | Hver af de seks celler repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | To celler eller færre er ude af drift, eller storyboardet mangler vigtig information. | Vigtig information mangler og/eller tre eller flere celler er ude af funktion. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er meget unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Oprettelse af et plotdiagram hjælper ikke kun eleverne med at lære delene af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælper eleverne med at udvikle større forståelse af litterære strukturer. Studerende kan oprette et storyboard, der fanger fortællingsbuen i et værk med et seks-cellet storyboard, der indeholder hovedparten af plotdiagrammet. I denne aktivitet vil eleverne oprette et visuelt plotdiagram over større begivenheder i The Night Diary . Studerende skal identificere vigtige vendepunkter i romanen såsom Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
Udstilling: Historien finder sted i 1947 i Indien, efter at den er blevet fri fra Storbritannien. Spændingerne mellem hinduer og muslimer er høje. Den tolv-årige Nisha, hendes tvillingebror Amil, deres papa og deres Dadi skal flygte fra deres hjem midt i optøjer og vold og efterlader deres hjem og de liv, de engang kendte.
Stigende handling: Nisha og hendes familie pakker en lille smule af deres ejendele og forsyninger og begiver sig til fods mod Jodhpur og efterlader Kazi for alles sikkerhed.
Klimaks: Efter næsten ikke at have overlevet på grund af mangel på mad og vand, ankommer familien endelig til onkel Rashids hjem for at blive et stykke tid.
Faldende handling: Nisha bliver venner med en muslimsk nabolagspige og fortæller hende, at de er hinduer og opholder sig hos deres muslimske onkel. Papa frygter for deres sikkerhed, og familien skal straks rejse.
Løsning: Familien ankommer til deres lejlighed i Jodhpur og bosætter sig i deres nye liv. Kazi foretager rejsen alene og finder familien, og de er alle sammen igen.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et visuelt plotdiagram af Nattedagbogen .
Elevvejledning:
Karakter Niveau 4-6
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Plotte Diagrammer og Narrative Arcs
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler indeholder billeder, der hjælper med at fortælle historien og ikke står i vejen for forståelsen. Beskrivelserne matcher billederne. | Beskrivelserne stemmer ikke altid overens med billederne. | Beskrivelser mangler eller stemmer ikke overens med billederne. |
| Grund | Hver af de seks celler repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | To celler eller færre er ude af drift, eller storyboardet mangler vigtig information. | Vigtig information mangler og/eller tre eller flere celler er ude af funktion. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er meget unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Styrk forståelsen ved at dykke dybere ned i karakterernes motivationer, følelser og udvikling gennem Night Diary. Karakteranalyse hjælper eleverne med at forbinde sig med historien og opbygge empati.
Giv eleverne en hoved- eller bifigur fra romanen. Bed dem fokusere på denne karakters handlinger, følelser og udvikling, mens de læser.
Opfordr eleverne til at skrive vigtige øjeblikke, citater og ændringer relateret til deres karakter i en notesbog eller digitalt dokument. Dette fremmer tæt læsning og refleksion.
Organiser grupper efter karakter eller scene. Inviter elever til at dele journaloptegnelser og diskutere, hvordan deres karakterer reagerer på historiens store begivenheder. Samarbejde skaber dybere indsigt!
Arbejd sammen for at kortlægge karaktertræk, relationer og ændringer på tavlen eller i et digitalt værktøj. Visualisering af forbindelser hjælper alle med at se det større billede.
En plott-diagram for The Night Diary er et visuelt værktøj, der hjælper elever med at kortlægge historiens nøglebegivenheder, inklusive eksposition, opbygning, klimaks, faldende handling og løsning. Det hjælper med at forstå fortællestrukturen og de vigtigste vendepunkter i romanen.
For at lære elever at lave et visuelt resumé af The Night Diary, vejled dem i at opdele historien i plott-diagramdele, og få dem til at illustrere hver sektion — som eksposition, opbygning, klimaks, faldende handling og løsning — med korte beskrivelser og billeder, der repræsenterer vigtige begivenheder.
De vigtigste begivenheder i The Night Diary inkluderer familiens flugt fra deres hjem under Indiens deling i 1947, deres rejse til Jodhpur, mødet med vanskeligheder, at finde husly hos slægtninge, få nye venner, og til sidst genforening og bosættelse i et nyt liv.
Brugen af en storyboard hjælper elever med visuelt at organisere og bedre forstå plotstrukturen ved at opdele komplekse fortællinger i håndterbare dele, styrke forståelsen og hjælpe hukommelsen gennem billeder og korte beskrivelser.
Tips inkluderer: opdele historien i klare sektioner, bruge enkelt sprog, opmuntre elever til at vælge de vigtigste øjeblikke, lade dem anvende tegninger eller digitale billeder, og vejlede dem til at skrive korte, beskrivende resuméer for hver plotdel.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer