Aktivitetsoversigt
Studerende får bestemt nyt ordforråd, når de læser Le Petit Prince . For at hjælpe dem med at forbedre deres forståelse af hver nye ord opretter de studerende et edderkopkort, der definerer og illustrerer ordforråd fra historien. Studerende kan gennemføre denne aktivitet, mens de læser, eller du kan tildele små grupper af studerende et eller to kapitler hver og få dem til at præsentere deres storyboards for klassen. Det er også en stor førlæsningsaktivitet at introducere eleverne til ordforrådet, før de møder det i teksten!
Storyboards kan have mange former afhængigt af dine studerendes behov. Inkluder ordforrådsordet med kun et billede, eller tilføj en definition og / eller eksemplarisk sætning. For at få et sjovt twist, lad eleverne medtage et billede og en sætning og bede klassen om at gætte betydningen af ordforrådsordet baseret på konteksttræk.
Vocabulaire: Chapitre 1
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Éléonore a des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Hansel et Gretel s'égarent dans le forêt.
améliorer
Il pratique le piano cinq heures par jour pour améliorer sa compétence.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et edderkopkort, der definerer og illustrerer nyt ordforråd fra Le Petit Prince .
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer hvert nyt ord i titlerne.
- Skriv en beskrivelse, der definerer ordet og bruger det i en fransk sætning.
- Opret en illustration til hvert ord ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of vocabulary | The correct meaning of all new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | The correct meaning of most new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | Many of the vocabulary words are not clearly illustrated and correctly explained through the text presented. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | Most storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to demonstrate the correct meaning of the vocabulary word. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitetsoversigt
Studerende får bestemt nyt ordforråd, når de læser Le Petit Prince . For at hjælpe dem med at forbedre deres forståelse af hver nye ord opretter de studerende et edderkopkort, der definerer og illustrerer ordforråd fra historien. Studerende kan gennemføre denne aktivitet, mens de læser, eller du kan tildele små grupper af studerende et eller to kapitler hver og få dem til at præsentere deres storyboards for klassen. Det er også en stor førlæsningsaktivitet at introducere eleverne til ordforrådet, før de møder det i teksten!
Storyboards kan have mange former afhængigt af dine studerendes behov. Inkluder ordforrådsordet med kun et billede, eller tilføj en definition og / eller eksemplarisk sætning. For at få et sjovt twist, lad eleverne medtage et billede og en sætning og bede klassen om at gætte betydningen af ordforrådsordet baseret på konteksttræk.
Vocabulaire: Chapitre 1
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Éléonore a des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Hansel et Gretel s'égarent dans le forêt.
améliorer
Il pratique le piano cinq heures par jour pour améliorer sa compétence.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et edderkopkort, der definerer og illustrerer nyt ordforråd fra Le Petit Prince .
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer hvert nyt ord i titlerne.
- Skriv en beskrivelse, der definerer ordet og bruger det i en fransk sætning.
- Opret en illustration til hvert ord ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of vocabulary | The correct meaning of all new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | The correct meaning of most new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | Many of the vocabulary words are not clearly illustrated and correctly explained through the text presented. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | Most storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to demonstrate the correct meaning of the vocabulary word. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Sådan fortæller du om Le Petit Prince Vocabulaire | Ordforrådsaktivitet
Organiser ordforrådsgenopfriskningslege til aktiv læring
Engager din klasse ved at skabe interaktive genopfriskningslege, såsom ord-bingo eller charades. Legene hjælper eleverne med at styrke nye ord på en sjov og mindeværdig måde og fremmer deltagelse fra alle elever.
Tildel eleverne at lave personlige flashcards
Få eleverne til at designe deres egne flashcards med det franske ord, dets definition og en sætning eller et billede. Personalisering forbedrer hukommelsen og gør studiet mere meningsfuldt for forskellige elever.
Integrer ordforråd i korte daglige samtaler
Start hver klasse med en hurtig samtalestimulans med nyt ordforråd. Taletræning hjælper eleverne med at internalisere ordene og opbygge selvtillid i at bruge dem i virkelige situationer.
Opfordr til peer-undervisning gennem små gruppeaktiviteter
Arranger elever i små grupper til at undervise hinanden i nye ord. Forklaring af ord til kammerater fordyber forståelsen og skaber en samarbejdende klasseatmosfære.
Vurder forståelse med kreative ordforrådsquizzer
Design korte, varierende quizzer, hvor elever matcher, tegner eller bruger ordforrådet i kontekst. Hyppige, lavrisiko vurderinger hjælper dig med at måle fremskridt og identificere ord, der skal genopfriskes.
Ofte stillede spørgsmål om Le Petit Prince Vocabulaire | Ordforrådsaktivitet
Hvad er en edderkoppekort-vokabularaktivitet for Le Petit Prince?
En edderkoppekort-vokabularaktivitet for Le Petit Prince beder eleverne om at skabe visuelle organiseringsværktøjer, der definerer og illustrerer nøgleord fra historien. Dette hjælper eleverne med at forstå og huske nyt fransk vokabular ved at forbinde ord med billeder, definitioner og eksempelsætninger.
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at lære nyt vokabular i Le Petit Prince?
Du kan hjælpe elever med at lære nyt vokabular i Le Petit Prince ved at få dem til at skabe edderkoppemapper, bruge billeder og sætninger for hvert ord, arbejde i grupper for at præsentere deres fund og opmuntre til at gætte betydninger ud fra kontekstuelle ledetråde. Disse aktiviteter gør vokabularindlæring engagerende og effektiv.
Hvad er nogle effektive måder at introducere Le Petit Prince-vokabular før læsning?
Effektive måder at introducere Le Petit Prince vokabular før læsning inkluderer forlæsningsaktiviteter som ordkort, matchningsspil og at få elever til at illustrere ord. Disse metoder gør det lettere for eleverne at blive fortrolige med udfordrende termer, de vil møde i teksten.
Hvilke vokabularord er vigtige i Kapitel 1 af Le Petit Prince?
Nøglevokabularord fra Le Petit Prince kapitel 1 inkluderer AVALER (at sluge), CONSEILLER À (at rådgive), DES TAS DE (masser af), S'ÉGARER (at fare vild), AMÉLIORER (at forbedre) og LUCIDE (klar-udtalt).
Hvordan bruger jeg billeder og kontekstledetråde til at undervise i fransk vokabular?
For at undervise i fransk vokabular, par hver ord med et billede og en eksempel sætning fra historien. Lad elever gætte betydninger ved hjælp af kontekstuelle ledetråde. Denne interaktive tilgang styrker forståelsen og gør nye ord lettere at huske.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Le Petit Prince
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
