Aktivitetsoversigt
Der er seks kongeriger, som alle har forskellige egenskaber og varierer meget. Disse er dyr, planter, svampe, protister, bakterier og archaea . I denne aktivitet opretter studerende et kort, der beskriver hvert rige og giver eksempler på organismer, der falder ind i dette rige . Studerende skal inkludere de vigtigste egenskaber ved det kongerige og en kort beskrivelse af den organisme, de valgte.
For at gøre denne aktivitet mere tilgængelig for kæmpende eller yngre studerende skal du give eleverne navnene på forskellige levende ting og lade dem sortere organismerne i de seks kongeriger. Alternativt kræver kun dyr, planter og svampe.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Identificer de forskellige kongeriger og giver et skriftligt og visuelt eksempel.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv navnene på de seks kongeriger som titlerne på cellerne.
- Undersøg og find et eksempel på organismer for hvert af de forskellige rige.
- Skriv navnet på organismen i beskrivelsesfeltet under hver celle.
- Find et billede af hvert af dine eksempler.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 16 Points | Starten 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategorier | Alle kategorier er korrekt identificeret. | De fleste af kategorierne er korrekt identificeret. | Nogle af kategorierne er korrekt identificeret. |
| Eksempler | Der er tre korrekte eksempler for hver kategori med billeder. | Der er to korrekte eksempler for hver kategori med billeder. | Der er et korrekt eksempel på hver kategori med billeder. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser noget bevis for indsatsen. | Arbejde viser lidt bevis for enhver indsats. |
Aktivitetsoversigt
Der er seks kongeriger, som alle har forskellige egenskaber og varierer meget. Disse er dyr, planter, svampe, protister, bakterier og archaea . I denne aktivitet opretter studerende et kort, der beskriver hvert rige og giver eksempler på organismer, der falder ind i dette rige . Studerende skal inkludere de vigtigste egenskaber ved det kongerige og en kort beskrivelse af den organisme, de valgte.
For at gøre denne aktivitet mere tilgængelig for kæmpende eller yngre studerende skal du give eleverne navnene på forskellige levende ting og lade dem sortere organismerne i de seks kongeriger. Alternativt kræver kun dyr, planter og svampe.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Identificer de forskellige kongeriger og giver et skriftligt og visuelt eksempel.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv navnene på de seks kongeriger som titlerne på cellerne.
- Undersøg og find et eksempel på organismer for hvert af de forskellige rige.
- Skriv navnet på organismen i beskrivelsesfeltet under hver celle.
- Find et billede af hvert af dine eksempler.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 16 Points | Starten 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategorier | Alle kategorier er korrekt identificeret. | De fleste af kategorierne er korrekt identificeret. | Nogle af kategorierne er korrekt identificeret. |
| Eksempler | Der er tre korrekte eksempler for hver kategori med billeder. | Der er to korrekte eksempler for hver kategori med billeder. | Der er et korrekt eksempel på hver kategori med billeder. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er velskrevet og omhyggeligt gennemtænkt. | Arbejdet viser noget bevis for indsatsen. | Arbejde viser lidt bevis for enhver indsats. |
Sådan gør du med videnskabelige klassifikationer - De seks kongeriger
Hvordan lærer man elever at lave deres egne klassifikationsnøgler
Guid elever i at opbygge enkle dikotomiske nøgler til at klassificere levende væsner. Praktisk øvelse hjælper med at uddybe forståelsen af de seks riger og fremmer kritisk tænkning om videnskabelig klassifikation.
Start med hverdagsgenstande til øvelse
Brug velkendte genstande som blyanter, viskelædere og bøger til at øve eleverne i at lave grundlæggende klassifikationsnøgler, før de anvender konceptet på organismer. Dette støtter læringen og opbygger elevens selvtillid.
Vis, hvordan man laver ja/nej-spørgsmål
Demonstrer hvordan man skriver enkle ja/nej-spørgsmål, der deler ting op i grupper. Eksempel: "Har den blade?" for planter. Dette klarlægger, hvordan klassifikationsnøgler fungerer.
Tildel elever at lave en nøgletype for de seks riger
Udfordr elever til at designe en grundlæggende dikotomisk nøgle, der sorterer en gruppe af prøvedyr i det rigtige rige. Opfordr dem til at fokusere på synlige forskelle og definerende egenskaber.
Lad elever teste hinandens nøgler
Par elever til at afprøve hinandens nøgler med den samme gruppe af organismer. Peer feedback hjælper dem med at forbedre deres spørgsmål og forståelse.
Ofte stillede spørgsmål om videnskabelige klassifikationer - De seks kongeriger
Hvad er de seks riger i den videnskabelige klassifikation?
De seks riger i den videnskabelige klassifikation er Dyr, Planter, Svampe, Protister, Bakterier, og Arkæer. Hver rig inkluderer organismer med unikke egenskaber og roller i naturen.
Hvordan kan jeg undervise elever i at sortere organismer i de seks riger?
For at undervise elever i at sortere organismer i de seks riger, giv dem navne eller billeder af forskellige levende væsner. Lad eleverne researche og matche hver organisme til dens korrekte rige baseret på væsentlige egenskaber, og opmuntre til diskussion og ræsonnering.
Hvad er en enkel klasseaktivitet for at lære om de seks riger?
En enkel klasseaktivitet er at få eleverne til at lave et diagram eller visuel organiserer med de seks riger som overskrifter. Eleverne kan researche eksempler på organismer, skrive korte beskrivelser og inkludere billeder for hvert rige.
Hvad er nogle eksempler på organismer i hver af de seks riger?
Eksempler inkluderer: Løve (Dyreriget), Egetræ (Planteriget), Svamp (Svampe), Amoeba (Protister), Streptococcus (Bakterier), og Halobacterium (Arkæer).
Hvordan kan jeg tilpasse lektionsplanen om de seks riger for yngre eller struggling elever?
For yngre eller struggling elever, fokuser kun på dyr, planter og svampe. Giv eksempler på organismer og brug matching- eller sorteringsspil for at opbygge forståelse på en sjov og tilgængelig måde.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Klassifikation
- chinese mantis / 2 • Fabio.Piscicelli • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- E. coli Bacteria • NIAID • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- euglena • schmidty4112 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lake Eyre Floods, South Australia • NASA Earth Observatory • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- SpotSpecular • Conor Lawless • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Venusfliegenfalle (Dionaea muscipula) • blumenbiene • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
