Aktivitetsoversigt
I mange tilfælde vil organismer med forskellige taksonomiske rekorder opretholde nogle ligheder trods deres forskelle. I dette regneark bliver eleverne bedt om at undersøge klassificeringen af to organismer, enten leveret af dig eller udvalgt selv, og også til at tackle eventuelle ligheder. Afhængigt af det ønskede kompleksitetsniveau kan studerende undersøge organismer fra to forskellige kongeriger eller forblive inden for kongeriget efter eget valg. Dette er en fantastisk måde for studerende at se på, hvor tæt eller fjerne to organismer er, selvom de ser helt forskellige ud!
Hvis du klikker på "Brug denne tildeling", kopieres regnearket til din lærerkonto. Mens du kan vælge at tildele dette til studerende på Storyboard That, er regnearket lavet til at blive udskrevet! Du er velkommen til at redigere noget af det efter ønske for at stille yderligere spørgsmål eller give forskellige instruktioner. Når du er færdig, skal du gemme og udskrive!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
- Click "Start Assignment".
- In the columns in the worksheet, take notes on two different organisms.
- After you have filled in all of the information, identify differences and similarities between the two.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
I mange tilfælde vil organismer med forskellige taksonomiske rekorder opretholde nogle ligheder trods deres forskelle. I dette regneark bliver eleverne bedt om at undersøge klassificeringen af to organismer, enten leveret af dig eller udvalgt selv, og også til at tackle eventuelle ligheder. Afhængigt af det ønskede kompleksitetsniveau kan studerende undersøge organismer fra to forskellige kongeriger eller forblive inden for kongeriget efter eget valg. Dette er en fantastisk måde for studerende at se på, hvor tæt eller fjerne to organismer er, selvom de ser helt forskellige ud!
Hvis du klikker på "Brug denne tildeling", kopieres regnearket til din lærerkonto. Mens du kan vælge at tildele dette til studerende på Storyboard That, er regnearket lavet til at blive udskrevet! Du er velkommen til at redigere noget af det efter ønske for at stille yderligere spørgsmål eller give forskellige instruktioner. Når du er færdig, skal du gemme og udskrive!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
- Click "Start Assignment".
- In the columns in the worksheet, take notes on two different organisms.
- After you have filled in all of the information, identify differences and similarities between the two.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Sådan gør du om dyreklassificering og taksonomi-arbejdsark
Opret en klassifikationstapet i dit klasselokale
Engager elever visuelt ved at opbygge en klassifikationstapet i dit klasselokale. Print eller tegn billeder af forskellige dyr og organiser dem i kategorier (rige, phylum, klasse osv.) på en opslagstavle. Når eleverne lærer, kan de hjælpe med at opdatere udstillingen, hvilket gør klassifikationen interaktiv og mindeværdig!
Inviter eleverne til at vælge og undersøge deres egne organismer
Giv eleverne magt over deres valg ved at lade hver elev vælge en organisme, de er interesserede i. Vejled dem i at undersøge dens klassifikation og opmuntre dem til at dele sjove fakta med klassen. Dette øger motivationen og fordyber læringen om dyreklassifikation.
Fremme små gruppe Diskussioner om ligheder i klassifikation
Fremme samarbejde ved at danne grupper, hvor eleverne kan sammenligne deres resultater. Få hver gruppe til at diskutere og lave lister over ligheder og forskelle mellem de organismer, de har undersøgt. Deling hjælper med at styrke klassifikationsbegreber og opbygger kommunikationsevner.
Brug sorteringsspil til at styrke klassifikationsfærdigheder
Gør læringen aktiv med praktiske sorteringsaktiviteter. Giv kort med dyrenavne eller billeder og udfordr eleverne til at sortere dem i taksonomiske grupper. Denne interaktive tilgang styrker forståelsen af klassifikationsniveauer.
Ofte stillede spørgsmål om arbejdsark til klassificering og taksonomi for dyr
Hvad er dyreklassifikation, og hvorfor er det vigtigt for elever at lære det?
Dyreklassifikation er processen med at organisere dyr i grupper baseret på fælles karakteristika. Det hjælper elever med at forstå biologisk mangfoldighed, relationer mellem arter og grundprincipperne for taksonomi, hvilket gør videnskabsbegreber mere tilgængelige og engagerende.
Hvordan kan jeg bruge et arbejdsark om dyreklassifikation i mit klasseværelse?
Du kan inddrage et arbejdsark om dyreklassifikation ved at lade eleverne undersøge og sammenligne to organismer. Denne aktivitet fremmer kritisk tænkning, forskningsfærdigheder og forståelse af taksonomi. Arks kan udskrives eller tildeles digitalt for fleksibel brug.
Hvad er nogle gode eksempler på organismer at sammenligne i et taksonomiarbejde for mellemtrinnet?
Gode eksempler inkluderer at sammenligne en løve og en huskat (samme familie, forskellige arter), eller en frø og en sommerfugl (forskellige klasser). Vælg organismer med både ligheder og forskelle for at fremhæve vigtige taksonomiske begreber.
Hvad er de væsentligste forskelle mellem dyreklassifikation og taksonomi?
Dyreklassifikation refererer til at gruppere dyr efter træk, mens taksonomi er den videnskabelige disciplin for navngivning, definition og organisering af levende ting baseret på evolutionære relationer. Taksonomi giver strukturen for klassifikationen.
Hvilke tips hjælper elever med at identificere ligheder og forskelle mellem to organismer?
Opmuntr eleverne til at fokusere på egenskaber som kropsstruktur, levested, kost og taksonomisk rang. Brug visuelle hjælpemidler og forskningsværktøjer hjælper dem med at opdage både tydelige og subtile ligheder eller forskelle mellem organismer.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Klassifikation
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
