Aktivitetsoversigt
Diskussions storyboards er en fantastisk måde at få dine elever til at snakke om deres ideer i Science. De giver eleverne mulighed for at kritisere og evaluere forskellige synspunkter uden at forstyrre andre studerende. Denne aktivitet kan bruges ved starten af emnet for at fremkalde eventuelle misforståelser, som eleverne måtte have.
Først skal du vise eleverne et diskussionsoversigt som det nedenstående. Bed dem om at se på problemet på diskussions storyboardet. Det viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Studerende skal tænke på, hvem de synes er den mest korrekte og være rede til at forklare, hvorfor denne person er korrekt.
Her er nogle andre ideer til at bruge disse diskussions storyboards i dine lektioner.
- Studerende tilføjer en anden celle i slutningen af det eksempel, du har givet dem for at forklare, hvem de mener er korrekte og hvorfor.
- Studerende opretter deres egne diskussions storyboards for at dele med jævnaldrende på det aktuelle emne.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Læs diskussions storyboardet, der viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Du skal give din mening om, hvem du synes er korrekt, og forklar hvorfor.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Tilføj en anden celle i slutningen af rækken.
- Brug tekst og billeder til at forklare, hvem du synes er korrekt og hvorfor.
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Hvem tror du er korrekt? | Du har valgt en person, du mener er korrekt og forklaret hvorfor. | Du har valgt den person, du mener er korrekt. | Du har ikke valgt en person, du mener er korrekt. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på anstrengelse. | Arbejdet viser få tegn på nogen indsats. |
Aktivitetsoversigt
Diskussions storyboards er en fantastisk måde at få dine elever til at snakke om deres ideer i Science. De giver eleverne mulighed for at kritisere og evaluere forskellige synspunkter uden at forstyrre andre studerende. Denne aktivitet kan bruges ved starten af emnet for at fremkalde eventuelle misforståelser, som eleverne måtte have.
Først skal du vise eleverne et diskussionsoversigt som det nedenstående. Bed dem om at se på problemet på diskussions storyboardet. Det viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Studerende skal tænke på, hvem de synes er den mest korrekte og være rede til at forklare, hvorfor denne person er korrekt.
Her er nogle andre ideer til at bruge disse diskussions storyboards i dine lektioner.
- Studerende tilføjer en anden celle i slutningen af det eksempel, du har givet dem for at forklare, hvem de mener er korrekte og hvorfor.
- Studerende opretter deres egne diskussions storyboards for at dele med jævnaldrende på det aktuelle emne.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Læs diskussions storyboardet, der viser fire studerende, der alle har en ide om problemet foran dem. Du skal give din mening om, hvem du synes er korrekt, og forklar hvorfor.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Tilføj en anden celle i slutningen af rækken.
- Brug tekst og billeder til at forklare, hvem du synes er korrekt og hvorfor.
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Hvem tror du er korrekt? | Du har valgt en person, du mener er korrekt og forklaret hvorfor. | Du har valgt den person, du mener er korrekt. | Du har ikke valgt en person, du mener er korrekt. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på anstrengelse. | Arbejdet viser få tegn på nogen indsats. |
Sådan gør du om klassificeringsdiskussion Storyboard
Facilitere effektive elevrefleksioner efter en klassifikationsdiskussion storyboard
Opfordr eleverne til at reflektere over deres læring ved at afsætte stille tid efter storyboard-aktiviteten, hvor hver elev kan skrive ned, hvilke nye ideer de har lært, og hvilke spørgsmål der stadig er. Dette hjælper med at styrke forståelsen og fremmer metakognition.
Vejled elever til at identificere misforståelser sammen
Led en helklassegennemgang af storyboardene og bed eleverne om at finde eventuelle videnskabelige misforståelser eller fejl. Diskuter disse som en gruppe for at afklare begreber og opbygge en vækstorienteret tankegang i klassen.
Forbind storyboarddiskussioner til virkelige eksempler
Bed eleverne om at relatere deres klassifikationsargumenter til situationer uden for skolen, såsom at klassificere dyr i zoologisk have eller sortere genstande derhjemme. Dette gør læringen relevant og hjælper eleverne med at se værdien af videnskabelig tænkning ud over klasselokalet.
Tildel peer-feedback til dybere forståelse
Par elever eller små grupper til at gennemgå hinandens storyboards og give konstruktiv feedback på argumenternes klarhed og nøjagtighed. Dette opbygger kommunikationsevner og fremmer respektfuld, evidensbaseret diskussion.
Styrk læringen med en hurtig exit-billet
Afslut lektionen med en simpel exit-billet, hvor elever skriver én ting, de har lært, og ét spørgsmål, de stadig har om klassifikation. Brug disse svar til at informere din næste lektion og adressere eventuel forvirring.
Ofte stillede spørgsmål om klassificeringsdiskussions storyboard
Hvad er en klassifikationsdiskussion storyboard i naturfagsundervisning?
En klassifikationsdiskussion storyboard er en visuel aktivitet, hvor elever deler, kritiserer og vurderer forskellige synspunkter om et naturfagligt emne. Den hjælper elever med at identificere, hvad de ved, stille spørgsmål og afklare misforståelser gennem samarbejdende diskussion og visuel historiefortælling.
Hvordan bruger jeg diskussionsstoryboards til at opmuntre elevsamarbejde?
Aktivér Real Time Collaboration på din storyboard-opgave, så elever kan arbejde sammen live. Hver elev bidrager med deres idéer, repræsenteret af unikke karakterer, og diskuterer deres ræsonnering, hvilket fremmer dybere forståelse og kommunikation.
Hvorfor er diskussionsstoryboards effektive til at håndtere elevmisforståelser?
Diskussionsstoryboards giver elever mulighed for at udtrykke og forsvare deres idéer visuelt og verbalt, hvilket gør det lettere for lærere at opdage og håndtere misforståelser. Elever lærer ved at forklare deres tænkning og overveje alternative synspunkter.
Hvad er nogle tips til at styre gruppe Diskussioner med storyboards?
Definér klare diskussionsregler, så alle deltager respektfuldt. Brug små grupper eller par til fokuseret dialog, og opmuntre elever til at forklare deres ræsonnering ved brug af formelt sprog og evidens fra storyboardet.
Hvordan kan jeg tilpasse en discussion storyboard-skabelon til min klasse?
Efter at have kopieret den tomme skabelon, tilføj dit specifikke problem og mulige løsninger for at matche dine lektionmål. Elever kan derefter bruge skabelonen til at skabe og diskutere deres egne svar.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Klassifikation
- bear • USFS Region 5 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Bears • indywriter • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Panda • angela n. • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Snow on Snout, Polar Bear • flickrfavorites • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
