Aktivitetsoversigt
Når studerende lærer om nye folk, er det meget vigtigt at forstå deres baggrund og kultur. I denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkoppekort, der beskriver, hvad de har lært om First Nations i Californien Intermountain Region . De bør indeholde navnene på nogle af de første nationer, der bor i denne region, beskrive miljøet med fysiske træk og klima og angive de tilgængelige naturressourcer, herunder hvordan disse blev brugt som mad og til at skabe nyttige ting og hjem. De kan også beskrive andre kulturelle traditioner eller interessante oplysninger, de finder, når de lærer eller forsker.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et edderkoppekort, der beskriver liv og traditioner for indianere i California Intermountain-regionen.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en 1-3 sætningsbeskrivelse af hver celle.
- Opret en illustration, der repræsenterer hver begivenhed ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Krav: Inkluder navne på nogle af de første nationer, miljø (fysiske træk og klima), naturressourcer, nyttige værktøjer og genstande fremstillet af naturressourcerne, herunder tøj og hjem.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Når studerende lærer om nye folk, er det meget vigtigt at forstå deres baggrund og kultur. I denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkoppekort, der beskriver, hvad de har lært om First Nations i Californien Intermountain Region . De bør indeholde navnene på nogle af de første nationer, der bor i denne region, beskrive miljøet med fysiske træk og klima og angive de tilgængelige naturressourcer, herunder hvordan disse blev brugt som mad og til at skabe nyttige ting og hjem. De kan også beskrive andre kulturelle traditioner eller interessante oplysninger, de finder, når de lærer eller forsker.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et edderkoppekort, der beskriver liv og traditioner for indianere i California Intermountain-regionen.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en 1-3 sætningsbeskrivelse af hver celle.
- Opret en illustration, der repræsenterer hver begivenhed ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Krav: Inkluder navne på nogle af de første nationer, miljø (fysiske træk og klima), naturressourcer, nyttige værktøjer og genstande fremstillet af naturressourcerne, herunder tøj og hjem.
Lektionsplan Reference
Hvad gør man om miljø og kultur i Californien mellem bjergene?
Organiser engagerende klassediskussioner om Californien Intermountain First Nations
Fremme meningsfulde samtaler ved at forberede tankevækkende spørgsmål om miljøet og kulturen i Californien Intermountain First Nations. Denne tilgang hjælper eleverne med at forbinde informationer fra deres edderkoppemapper og uddyber forståelsen gennem peer-delings.
Opfordre elever til at bruge visuelle hjælpemidler under præsentationer
Støt eleverne, mens de præsenterer, ved at have dem vise deres edderkoppemapper og pege på vigtige detaljer. Visuelle elementer gør fakta mere mindeværdige og øger elevens selvtillid under præsentationen for klassen.
Tildel roller til samarbejdende edderkoppemapsoprettelse
Del eleverne op i små grupper og tildel specifikke forsknings- eller illustrationsroller til hver medlem. Dette sikrer lige deltagelse og hjælper eleverne med at fokusere på deres styrker, mens de bidrager til det endelige projekt.
Giv sætningstarter til at understøtte beskrivende skrivning
Tilbyd eleverne sætningstarter som "En naturlig ressource er...", "Klimaet er...", eller "En tradition, der praktiseres af...". Støttende opbygning af skrivning på denne måde hjælper alle elever med klart at udtrykke deres ideer om Californien Intermountain First Nations.
Vis færdige edderkoppemapper i en klasses udstilling
Fremvis elevarbejde ved at arrangere færdige edderkoppemapper rundt i klasseværelset. Inviter elever til at gå rundt, observere, og efterlade positive feedback-noter, hvilket skaber en følelse af stolthed og fællesskab.
Ofte stillede spørgsmål om Californiens intermountain-miljø og -kultur
Hvad er Californien Intermountain-regionen, og hvorfor er det vigtigt at studere dens Native American-kulturer?
Den California Intermountain-region er et område i det vestlige USA kendt for sine unikke fysiske træk og klima. At studere Native American-kulturerne i denne region hjælper eleverne med at forstå, hvordan folk tilpassede sig deres miljø, brugte naturlige ressourcer og udviklede forskellige traditioner og livsformer.
Hvilke First Nations boede i California Intermountain-regionen?
Nogle af de vigtigste First Nations i California Intermountain-regionen inkluderer stammerne Shoshone, Paiute, Bannock, Ute og Washo. Hver havde unikke skikke og måder at bruge områdets ressourcer på.
Hvordan kan elever lave et edderkoppediagram for at vise, hvad de har lært om Native Americans i Californien Intermountain?
For at lave et edderkoppediagram skal eleverne skrive nøgleemner (som stamme navne, miljø, naturressourcer, værktøj, tøj og boliger) i separate felter, tilføje korte beskrivelser og illustrere hver celle med relevante scener eller genstande. Dette hjælper med at organisere og visuelt vise deres læring.
Hvilke naturlige ressourcer brugte Native Americans i Californien Intermountain-regionen, og hvordan formede disse deres dagligliv?
Native Americans i dette område brugte planter, dyr og sten til mad, tøj, ly og værktøj. For eksempel brugte de piletræ og siv til kurveflettning, dyreskind til tøj og lokale fødevarer som pinjeknopper og bær, hvilket formede deres kultur og overlevelsesteknikker.
Hvordan hjælper samarbejdslæring elever med geografi- og kulturopgaver som denne?
Samarbejdslæring giver eleverne mulighed for at dele ideer, opdele opgaver og løse problemer sammen. At arbejde i grupper hjælper med at uddybe forståelsen, forbedre kommunikationsevner og gør det mere effektivt og engagerende at lave opgaver som et edderkoppediagram.
Flere Storyboard That Aktiviteter
First Nations of the California Intermountain
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
