Aktivitetsoversigt
En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram over begivenhederne fra en historie. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i et værk med en seks-celle storyboard indeholdende de store dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Eksempel De fem mennesker du møder i himlen Plot Diagram
Exposition
Eddie er en ældre mand, vedligeholdelse på Ruby Pier. Han er en enkemand, som holder til sig selv, og egentlig ikke lide at blive generet. Han vil gøre små dyr ud af piberensere for børn, ligesom lille Amy eller Annie.
Konflikt
Et par måneder før, en ung mand ved navn Nicky havde redet på Freddys Free-Fall, og havde mistet sin bilnøgle i den mekanisme af turen. Nøglen sidder fast en trisse, der frataget kablet af turen og forårsagede en fejlfunktion af turen. Da de får folk ud af turen til sikkerhed, Eddie ser lidt Amy eller Annie i bunden af turen. Hun vil blive knust, så han sender for at redde hende
Stigende handling
Eddie befinder sig i Himlen, og han skal lære flere vigtige erfaringer, før han kan gå videre til næste trin. Fra blå mand, opdager han, at alle historier er tilsluttet. Fra sin kaptajn, lærer han betydningen af offer. Fra Ruby, han lærer at tilgive sin far. Fra Marguerite, erfarer han, at kærlighed aldrig dør.
Klimaks
Eddie møder Tala, og hun fortæller ham, at han brændte hende. Eddie er ødelagt at erfare, at han havde hjulpet sæt ild til en hytte, som hun havde gemt sig i, og hun døde som følge. Han erfarer, at hun ikke havde været en fantasifoster hans fantasi, og han var ansvarlig for hendes død.
Dalende aktivitet
Tala har Eddie vaske hende med en sten, som renser hende fra forbrændinger. Han er stadig trist selv, fordi han føler sig som han spildte sit liv. Hun fortæller ham, at hans formål på jorden havde været for børns sikkerhed, og at mens han havde reddet Amy eller Annie havde Tala trukket Eddie til himlen for at holde ham sikkert.
Løsning
Eddie og Marguerite er genforenet med hinanden, og Eddie venter i linje for Amy eller Annie at ankomme i himlen. Han kommer til at lære hende den første lektion: at alle er tilsluttet, og alle historier er én.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram af de fem mennesker du møder i himlen.
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Aktivitetsoversigt
En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram over begivenhederne fra en historie. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i et værk med en seks-celle storyboard indeholdende de store dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Eksempel De fem mennesker du møder i himlen Plot Diagram
Exposition
Eddie er en ældre mand, vedligeholdelse på Ruby Pier. Han er en enkemand, som holder til sig selv, og egentlig ikke lide at blive generet. Han vil gøre små dyr ud af piberensere for børn, ligesom lille Amy eller Annie.
Konflikt
Et par måneder før, en ung mand ved navn Nicky havde redet på Freddys Free-Fall, og havde mistet sin bilnøgle i den mekanisme af turen. Nøglen sidder fast en trisse, der frataget kablet af turen og forårsagede en fejlfunktion af turen. Da de får folk ud af turen til sikkerhed, Eddie ser lidt Amy eller Annie i bunden af turen. Hun vil blive knust, så han sender for at redde hende
Stigende handling
Eddie befinder sig i Himlen, og han skal lære flere vigtige erfaringer, før han kan gå videre til næste trin. Fra blå mand, opdager han, at alle historier er tilsluttet. Fra sin kaptajn, lærer han betydningen af offer. Fra Ruby, han lærer at tilgive sin far. Fra Marguerite, erfarer han, at kærlighed aldrig dør.
Klimaks
Eddie møder Tala, og hun fortæller ham, at han brændte hende. Eddie er ødelagt at erfare, at han havde hjulpet sæt ild til en hytte, som hun havde gemt sig i, og hun døde som følge. Han erfarer, at hun ikke havde været en fantasifoster hans fantasi, og han var ansvarlig for hendes død.
Dalende aktivitet
Tala har Eddie vaske hende med en sten, som renser hende fra forbrændinger. Han er stadig trist selv, fordi han føler sig som han spildte sit liv. Hun fortæller ham, at hans formål på jorden havde været for børns sikkerhed, og at mens han havde reddet Amy eller Annie havde Tala trukket Eddie til himlen for at holde ham sikkert.
Løsning
Eddie og Marguerite er genforenet med hinanden, og Eddie venter i linje for Amy eller Annie at ankomme i himlen. Han kommer til at lære hende den første lektion: at alle er tilsluttet, og alle historier er én.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram af de fem mennesker du møder i himlen.
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Sådan gør du om De fem mennesker, du møder i himlen (resumé)
Inkorporér karakteranalyse i din plotdiagramaktivitet
Berig din lektion ved at tilføje et trin med karakteranalyse til opgaven med plotdiagrammet. Få eleverne til at vælge en hovedkarakter og illustrere, hvordan deres træk, motivationer og ændringer hænger sammen med hver plotfase.
Tildel eleverne at vælge en fokuskarakter
Direkte eleverne til at vælge en central karakter, såsom Eddie, og liste nøglepersonlighedstræk. Dette fokuserer deres opmærksomhed på, hvordan karakteren driver historien og påvirkes af begivenheder.
Vejled eleverne i at forbinde karaktertræk med plotbegivenheder
Opfordr eleverne til at identificere, hvordan karakterens træk eller beslutninger påvirker hver fase af plotdiagrammet. Bed dem notere ændringer eller vækst efterhånden som historien udfolder sig.
Få eleverne til at skabe visuelle og skriftlige beviser
Bed om en tegning eller digitalt billede for hver plotfase, der viser fokuskarakteren i handlingen, sammen med en kort skriftlig forklaring. Dette styrker forståelsen og hjælper eleverne med at lave forbindelser mellem karakter og plot.
Faciliter klassediskussion eller deling
Inviter eleverne til at præsentere deres diagrammer og diskutere, hvordan karakteren ændrede sig, eller hvad de lærte. Dette opbygger kritisk tænkning og giver flere perspektiver på historien.
Ofte stillede spørgsmål om De fem mennesker, du møder i himlen (resumé)
Hvad er et plottdiagram for De fem mennesker, du møder i himlen?
Et plottdiagram for De fem mennesker, du møder i himlen kortlægger visuelt historiens nøglebegivenheder med seks dele: Eksposition, Konflikt, Opstigende handling, Klimaks, Faldende handling og Afslutning. Det hjælper eleverne med at følge Eddies rejse og de lektioner, han lærer i romanen.
Hvordan kan jeg undervise i De fem mennesker, du møder i himlen med en storyboard-aktivitet?
For at undervise i De fem mennesker, du møder i himlen med en storyboard-aktivitet, skal eleverne lave et seks-cellers storyboard, der viser historiens store plotpunkter. Hver celle bør skildre en scene fra en del af plottet, hvilket hjælper eleverne med at visualisere og opsummere nøglemomenter.
Hvad er de vigtigste lektioner, Eddie lærer i De fem mennesker, du møder i himlen?
I romanen lærer Eddie, at alle liv er forbundet, værdien af , betydningen af tilgivelse, at kærlighed varer ud over døden, og at hans liv havde en mening ved at beskytte børn.
Hvorfor er plottdiagrammet vigtigt for at forstå De fem mennesker, du møder i himlen?
Plottdiagrammet hjælper eleverne med at bryde romanens struktur ned og forstå den, hvilket gør det lettere at følge Eddies forvandling og rækkefølgen af begivenheder. Det styrker forståelse og litterær analyse.
Hvad er nogle nemme lektionsidéer til at undervise i De fem mennesker, du møder i himlen i gymnasiet?
Nemme lektionsidéer inkluderer storyboard-plott-diagrammer, gruppearbejde om Eddies lektioner, karakteranalyseaktiviteter og kreative projekter, hvor elever illustrerer eller dramatiserer vigtige scener fra bogen.
Flere Storyboard That Aktiviteter
The Five Mennesker, du Møder i Himlen
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
