![Resume "Først kom de"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/da-examples/resume--forst-kom-de-.png "Resume "Først kom de"")
Aktivitetsoversigt
Når man studerer poesi, især historiske fortællinger, kan det være nyttigt for studerende at forstå digtets historie. I denne aktivitet vil eleverne skrive og illustrere et kort resumé om, hvad de synes, digtet betyder, og hvad digteren prøver at sige .
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opsummer digtet med dine egne ord og illustrer det i et storyboard med tre celler.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Illustrer digtet ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Skriv et resumé i beskrivelsesboksene.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Grund | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af oversigten. Cellerne er i orden fra start til slut. Sætninger opsummerer nøjagtigt hver del. | En celle er ude af drift, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og/eller to eller tre celler er ude af funktion. |
| Billeder | Celler indeholder billeder, der hjælper med at opsummere og ikke kommer i vejen for forståelsen. | Nogle af billederne hjælper med at opsummere. Beskrivelserne stemmer ikke altid overens med billederne. | Billeder giver ikke mening med resuméet. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er meget unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Når man studerer poesi, især historiske fortællinger, kan det være nyttigt for studerende at forstå digtets historie. I denne aktivitet vil eleverne skrive og illustrere et kort resumé om, hvad de synes, digtet betyder, og hvad digteren prøver at sige .
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opsummer digtet med dine egne ord og illustrer det i et storyboard med tre celler.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Illustrer digtet ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Skriv et resumé i beskrivelsesboksene.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Grund | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af oversigten. Cellerne er i orden fra start til slut. Sætninger opsummerer nøjagtigt hver del. | En celle er ude af drift, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og/eller to eller tre celler er ude af funktion. |
| Billeder | Celler indeholder billeder, der hjælper med at opsummere og ikke kommer i vejen for forståelsen. | Nogle af billederne hjælper med at opsummere. Beskrivelserne stemmer ikke altid overens med billederne. | Billeder giver ikke mening med resuméet. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er meget unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Opsummering af digtet "Først kom de"
Engager elever i meningsfulde diskussioner om 'First They Came'
Frem aktiv elevdeltagelse ved at skabe et sikkert og respektfuldt miljø til at dele ideer. Opfordr til hver stemme ved at fastlægge klare forventninger og bruge åbne spørgsmål.
Forbered tankevækkende spørgsmål på forhånd
Skriv åbne spørgsmål, der forbinder digtet med elevernes liv eller aktuelle begivenheder. Støt kritisk tænkning ved at spørge 'Hvorfor tror du...' eller 'Hvordan ville du føle, hvis...'
Brug par- og delingsstrategier til at opbygge selvtillid
Bed eleverne om at diskutere deres tanker med en partner før de deler med klassen. Dette hjælper de mere stille elever med at organisere ideer og føle sig mere komfortable med at deltage.
Model respektfuld lytning og svar
Vis aktiv lytning ved at omformulere elevsvar og værdsette forskellige perspektiver. Mind eleverne om at lytte opmærksomt og svare venligt til hinanden.
Afslut med en refleksiv gruppesammenfatning
Guid eleverne i at opsummere de vigtigste diskussionspunkter. Fremhæv vigtige temaer og forbind dem tilbage til digtets budskab, hvilket styrker forståelsen for alle elever.
Ofte stillede spørgsmål om digtoversigten "Først kom de"
Hvad er budskabet i digtet 'First They Came'?
'First They Came' er et digt om farerne ved at tie stille i mødet med uretfærdighed. Poeten, Martin Niemoller, advarer om, at hvis man ikke siger fra for andre, kan det til sidst føre til skade for alle, inklusive os selv.
Hvordan kan elever opsummere 'First They Came' med deres egne ord?
Elever kan opsummere 'First They Came' ved at forklare, at digtet beskriver, hvordan folk ignorerede forfølgelsen af andre, og først senere indså, at stilhed tillod uretfærdighed at sprede sig. Hovedideen er vigtigheden af at tale ud mod uret, selv hvis det ikke påvirker dig direkte.
Hvad er en tre-cellet storyboard til et digtsammentrag?
En tre-cellet storyboard er en visuel organiser med tre paneler. Til et digtsammentrag tegner elever tre centrale scener fra digtet, hver repræsenterende en hovedidé eller vendepunkt, og skriver en beskrivelse for hver celle.
Hvorfor er 'First They Came' vigtigt at undervise i i mellemtrinnet?
'First They Came' er vigtigt i mellemtrinnet, fordi det opmuntrer elever til at tænke over empati, ansvar og virkningen af deres handlinger. Det hjælper elever med at diskutere moralske valg og vigtigheden af at stå op for andre.
Hvad er nogle tips til at illustrere betydningen af 'First They Came'?
For at illustrere 'First They Came', fokuser på nøgleøjeblikke, hvor folk forbliver tavse, og konsekvenserne der følger. Brug udtryk, omgivelser og symboler til at vise temaer som isolering, anger og mod.
Flere Storyboard That Aktiviteter
"Først kom de"
![Først kom de Temaer](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17779116/cell-row-0-col-0-w400.png "Tema i "Først kom de"")
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
