"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Én ting, som studerende ofte har svært ved, er at bruge nyt videnskabeligt ordforråd korrekt og i den passende kontekst. Når du starter en enhed, kan det være nyttigt at introducere dem til alle de nye terminologier og få dem til at oprette visuelle ordforråd, der definerer og illustrerer hvert ord . At have et visuelt eksempel sammen med definitionen kan hjælpe eleverne med at forstå abstrakte begreber.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Definer og illustrer nøgleordforråd for fødekæder.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel Eller Gruppe
Type af Aktivitet: Visual Ordforråd Boards
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Sætninger | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på anstrengelse. | Arbejdet viser få tegn på nogen indsats. |
Én ting, som studerende ofte har svært ved, er at bruge nyt videnskabeligt ordforråd korrekt og i den passende kontekst. Når du starter en enhed, kan det være nyttigt at introducere dem til alle de nye terminologier og få dem til at oprette visuelle ordforråd, der definerer og illustrerer hvert ord . At have et visuelt eksempel sammen med definitionen kan hjælpe eleverne med at forstå abstrakte begreber.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Definer og illustrer nøgleordforråd for fødekæder.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel Eller Gruppe
Type af Aktivitet: Visual Ordforråd Boards
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Sætninger | Ordforråd ord bruges korrekt i eksemplet sætning i både mening og sammenhæng. | Betydningen af sætningen kan forstås, men det ordforråd ordet bruges akavet eller i den forkerte sammenhæng. | Ordforrådet ord bruges ikke korrekt i eksemplet sætning. |
| Visualisering | Storyboard celle illustrerer tydeligt betydningen af ordforråd ord. | Den storyboard celle vedrører betydningen af ordforråd ord, men er vanskelig at forstå. | Storyboardet celle ikke klart vedrører betydningen af ordforråd ord. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på anstrengelse. | Arbejdet viser få tegn på nogen indsats. |
Øg deltagelsen ved at gøre ordforrådsgenvurdering til en sjov, aktiv udfordring! En skattejagt hjælper eleverne med at internalisere nye udtryk, mens de bevæger sig rundt og samarbejder.
Skriv hvert nøgleudtryk på et indekskort, inklusive dets definition og et eksempel eller en illustration. Gem disse kort rundt i klasseværelset i lette at finde steder.
Organiser eleverne, så de kan arbejde sammen om at finde og diskutere hver kort. Samarbejde fremmer peer-læring og gør aktiviteten mere engagerende.
Få eleverne til at søgge efter kort, og når de finder et, skriv ordet og dets definition ned i deres notesbøger. Opfordr dem til at diskutere betydningen og hvordan den relaterer til madkæder.
Efter skattejagten, saml alle og gennemgå hver ordforrådsord sammen. Bed eleverne dele eksempler eller oprette sætninger med de nye termer for at uddybe forståelsen.
Vigtige ordforrådsord for fødekæder inkluderer trofisk niveau, planteæder, kødæder, altæder, energi, forbruger, producent, fotosyntese, skraldemænd, bytte, rovdyr, nedbrydere, autotrof og heterotrof. Introduktion og illustrering af disse begreber hjælper eleverne med bedre at forstå fødekædebegreber.
Brug visuelle ordforrådsbrætter, hvor eleverne definerer hvert begreb og laver en illustration. Denne metode kombinerer definitioner med billeder, hvilket gør abstrakte fødekædebegreber mere konkrete og mindeværdige.
Et visuelt ordforrådsbræt er et undervisningsværktøj, hvor eleverne vælger ordforrådsord, skriver deres definitioner og illustrerer betydninger. For fødekæder kan eleverne bruge tegninger eller fotos til at repræsentere begreber som producent eller nedbryder.
At kombinere visuals med definitioner hjælper eleverne med at forstå det videnskabelige ordforråd, især abstrakte begreber. Visuals forstærker forståelsen og støtter elever, der lærer bedst gennem billeder.
Få eleverne til at lave visuelle ordforrådsbrætter, brug Fotos for Class til at finde eksempler fra den virkelige verden, eller arbejd i grupper for at illustrere og definere fødekæderoller som rovdyr og bytte.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer