Aktivitetsoversigt
Parodier, satirer og moderne tilpasning er rig på litterære elementer. De er værdifulde aktiver til undervisning af studerende om litteratur. Gennem kreativ skrivning lærer eleverne at bruge litterære elementer i sammenhæng og forpligte dem til hukommelse.
Under en enhed om Egypten eller egyptisk mytologi kan du få eleverne til at oprette deres egen egyptiske gud eller gudinde. De kan gøre sig selv, nogen de kender eller endda en berømthed til en gud eller gudinde. Studerende vil oprette storyboards, der skildrer deres nye gud eller gudinde . Nogle ting, der skal medtages, er domænet, magten, symbolet og svagheden.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret din egen egyptiske gud eller gudinde, herunder en historie om dem.
Elevinstruktioner
- Klik på "Start tildeling"
- Vælg et tegn for at repræsentere din nye gud / gudinde.
- Skild karakteren med attributter. Inkluder et navn, domæne, symboler, beføjelser og svagheder.
- Opret en historie, der relaterer til din karakter på en eller anden måde. Det kan være en baghistorie, fødsels- / oprindelseshistorie eller en fortælling om deres eventyr eller quests.
- Klik på "Gem og afslut" for at aflevere din opgave.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Fremskreden | Dygtig | Emerging | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Elementer af en Græsk gud | Student omfattede en passende domænenavn , magt , symbol , og svaghed (eller negativ træk) til den nye gud. | Student inkluderet tre af følgende: en passende domænenavn , magt , symbol , og svaghed (eller negativ træk) til den nye gud. | Student inkluderet to af følgende: en passende domænenavn , magt , symbol , og svaghed (eller negativ træk) til den nye gud. | Student inkluderet kun én passende domænenavn , magt , symbol , eller svaghed (eller negativ træk) til den nye gud. |
| Kreativitet | Den studerende demonstrerede høje niveauer af kreativitet. Den studerende tydeligt gjort referencer tilbage til tekst ved hjælp humor, vid, eller andre kunstneriske midler. | Den studerende brugte nogle kreativitet hele deres storyboard. Den studerende indgår subtile originalitet, der viste forståelse for den græske mytologi. | Den studerende ikke bruge kreativitet og hovedsagelig tog træk og begivenheder fra andre græske guder. | Den studerende brugte lidt at ingen kreativitet. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Aktivitetsoversigt
Parodier, satirer og moderne tilpasning er rig på litterære elementer. De er værdifulde aktiver til undervisning af studerende om litteratur. Gennem kreativ skrivning lærer eleverne at bruge litterære elementer i sammenhæng og forpligte dem til hukommelse.
Under en enhed om Egypten eller egyptisk mytologi kan du få eleverne til at oprette deres egen egyptiske gud eller gudinde. De kan gøre sig selv, nogen de kender eller endda en berømthed til en gud eller gudinde. Studerende vil oprette storyboards, der skildrer deres nye gud eller gudinde . Nogle ting, der skal medtages, er domænet, magten, symbolet og svagheden.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret din egen egyptiske gud eller gudinde, herunder en historie om dem.
Elevinstruktioner
- Klik på "Start tildeling"
- Vælg et tegn for at repræsentere din nye gud / gudinde.
- Skild karakteren med attributter. Inkluder et navn, domæne, symboler, beføjelser og svagheder.
- Opret en historie, der relaterer til din karakter på en eller anden måde. Det kan være en baghistorie, fødsels- / oprindelseshistorie eller en fortælling om deres eventyr eller quests.
- Klik på "Gem og afslut" for at aflevere din opgave.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Fremskreden | Dygtig | Emerging | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Elementer af en Græsk gud | Student omfattede en passende domænenavn , magt , symbol , og svaghed (eller negativ træk) til den nye gud. | Student inkluderet tre af følgende: en passende domænenavn , magt , symbol , og svaghed (eller negativ træk) til den nye gud. | Student inkluderet to af følgende: en passende domænenavn , magt , symbol , og svaghed (eller negativ træk) til den nye gud. | Student inkluderet kun én passende domænenavn , magt , symbol , eller svaghed (eller negativ træk) til den nye gud. |
| Kreativitet | Den studerende demonstrerede høje niveauer af kreativitet. Den studerende tydeligt gjort referencer tilbage til tekst ved hjælp humor, vid, eller andre kunstneriske midler. | Den studerende brugte nogle kreativitet hele deres storyboard. Den studerende indgår subtile originalitet, der viste forståelse for den græske mytologi. | Den studerende ikke bruge kreativitet og hovedsagelig tog træk og begivenheder fra andre græske guder. | Den studerende brugte lidt at ingen kreativitet. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Sådan laver du en moderne egyptisk gud
Planlæg en engagerende gruppearbejdssession for nye guder
Saml eleverne i små grupper og opmuntre til kreativ tænkning ved at lade dem brainstorme unikke gud- eller gudinde-koncept sammen. Samarbejdende diskussion hjælper eleverne med at få nye idéer og støtter dem, der måske sidder fast.
Vejled elever i at undersøge ægte egyptiske guder
Få eleverne til at udforske faktiske egyptiske guder og gudinder for at inspirere deres kreationer. Sammenligning af domæner, symboler og myter giver eleverne et solidt grundlag og uddyber deres forståelse af mytologi.
Vis, hvordan man vælger et domæne og en kraft
Demonstrer at vælge et domæne (som sol, visdom eller musik) og en relateret kraft for en prøvegud. Tænk højt om, hvordan domænet forbinder sig med styrker eller magiske evner for at gøre dette trin konkret for eleverne.
Vis visuelle eksempler på symboler og svagheder
Vis billeder af traditionelle og moderne symboler, og diskuter almindelige svagheder fra myter. Dette hjælper eleverne med at tilføje dybde og originalitet til deres guder eller gudinder.
Støt elever i at skrive en kreativ oprindelseshistorie
Tilbyd historiestartere eller grafiske organiseringsværktøjer til at hjælpe eleverne med at skitsere deres gudes baggrundshistorie. Opfordr til fantasifulde detaljer for at gøre hver oprindelseshistorie unik og mindeværdig.
Ofte stillede spørgsmål om at lave en moderne egyptisk gud
Hvordan kan elever skabe deres egen moderne egyptiske gud eller gudinde til en klasseundervisning?
Elever kan skabe en moderne egyptisk gud eller gudinde ved at vælge en karakter (sig selv, en de kender, eller en berømthed), tildele en domæne, kræfter, symboler og svagheder, og udvikle en historie om deres karakters oprindelse eller eventyr. Brug af storyboards hjælper dem med visuelt at repræsentere deres idéer og anvende litterære elementer.
Hvad er de væsentlige elementer, der skal inkluderes, når man designer en ny egyptisk gud for et projekt?
Væsentlige elementer inkluderer gudens navn, domæne (influensområde), kræfter, symboler og svagheder. En kreativ historie — såsom en oprindelseshistorie eller eventyr — bør også inkluderes for at bringe karakteren til live og vise forståelse for mytologi.
Hvorfor er det værdifuldt for elever at skabe en moderne tilpasning af egyptisk mytologi?
Moderne tilpasninger hjælper elever med at engagere sig i klassisk litteratur, forstå litterære elementer og fremme kreativitet. Ved at genopfinde gamle myter i en nutidig kontekst udvikler elever kritisk tænkning og skaber meningsfulde forbindelser til læseplanen.
Hvad er den bedste måde at bruge storyboards i en kreativ opgave om egyptiske guder?
Storyboards giver elever mulighed for at visualisere deres karakters træk, kræfter og historie. Ved at bruge billeder og korte tekster kan elever skitsere centrale begivenheder og karakteristika, hvilket gør den kreative proces mere engagerende og hjælper dem med at organisere deres ideer tydeligt.
Hvordan lærer denne aktivitet litterære elementer gennem kreativ skrivning?
Ved at opfinde en ny egyptisk gud eller gudinde og skabe en historie anvender elever litterære elementer som karakterisering, symbolik, plot og konflikt i praksis, hvilket styrker forståelse og fastholdelse gennem praktisk erfaring.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Egyptisk Mytologi
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
