Aktivitetsoversigt
To af de mest vedvarende aspekter af det gamle Egypten er pyramiderne og udøvelsen af mumificering. Mens de er bekendt med disse to praksis, er studerende ikke ofte opmærksomme på, hvorfor egypterne udviklede dem. I denne aktivitet opretter de studerende et edderkopkort eller et gitter til at beskrive disse ikoniske traditioner .
Studerende skal give forskning, der besvarer følgende spørgsmål:
- Hvorfor skabte egyptere mumier?
- Hvorfor byggede egypterne pyramider?
- Hvordan skabte egyptere mumier?
- Hvordan byggede egypterne pyramider?
Juster kompleksiteten af spørgsmål til niveauet for dine studerende. Andre spørgsmål kan omfatte:
- Ud over det mumificerede legeme, hvad ellers blev der lagt i Pharoahs 'pyramider?
- Hvordan ved vi om pyramider?
- Hvad er processen med mumificering?
- Hvem udførte mumificeringen?
- Hvor lang tid tog det at bygge en pyramide?
- Hvordan blev almindelige borgerligemer behandlet anderledes end Pharoahs organer?
Udvidet aktivitet
Studerende kunne få tildelt specifikke pyramider til at forske og oprette et storyboard om, hvornår det blev bygget, hvem der blev begravet der, og når det blev genopdaget. Der er godt over 100 pyramider, som studerende kan vælge imellem! Studerende kunne også dekonstruere og kommentere gravgraver i et storyboard-format.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav et edderkoppekort om, hvordan og hvorfor egypterne brugte mumier og pyramider.
- Klik på "Start tildeling".
- I titelfelterne skal du indtaste de spørgsmål, du vil besvare (hvordan og hvorfor for pyramider og mumier).
- Skriv dit svar i beskrivelsesboksene.
- Lav en illustration til hvert svar ved hjælp af passende scener, karakterer, genstande eller fotos fra Photos for Class .
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
To af de mest vedvarende aspekter af det gamle Egypten er pyramiderne og udøvelsen af mumificering. Mens de er bekendt med disse to praksis, er studerende ikke ofte opmærksomme på, hvorfor egypterne udviklede dem. I denne aktivitet opretter de studerende et edderkopkort eller et gitter til at beskrive disse ikoniske traditioner .
Studerende skal give forskning, der besvarer følgende spørgsmål:
- Hvorfor skabte egyptere mumier?
- Hvorfor byggede egypterne pyramider?
- Hvordan skabte egyptere mumier?
- Hvordan byggede egypterne pyramider?
Juster kompleksiteten af spørgsmål til niveauet for dine studerende. Andre spørgsmål kan omfatte:
- Ud over det mumificerede legeme, hvad ellers blev der lagt i Pharoahs 'pyramider?
- Hvordan ved vi om pyramider?
- Hvad er processen med mumificering?
- Hvem udførte mumificeringen?
- Hvor lang tid tog det at bygge en pyramide?
- Hvordan blev almindelige borgerligemer behandlet anderledes end Pharoahs organer?
Udvidet aktivitet
Studerende kunne få tildelt specifikke pyramider til at forske og oprette et storyboard om, hvornår det blev bygget, hvem der blev begravet der, og når det blev genopdaget. Der er godt over 100 pyramider, som studerende kan vælge imellem! Studerende kunne også dekonstruere og kommentere gravgraver i et storyboard-format.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav et edderkoppekort om, hvordan og hvorfor egypterne brugte mumier og pyramider.
- Klik på "Start tildeling".
- I titelfelterne skal du indtaste de spørgsmål, du vil besvare (hvordan og hvorfor for pyramider og mumier).
- Skriv dit svar i beskrivelsesboksene.
- Lav en illustration til hvert svar ved hjælp af passende scener, karakterer, genstande eller fotos fra Photos for Class .
Lektionsplan Reference
Flere Storyboard That Aktiviteter
Introduktion til det Gamle Egypten
- Giza pyramids • bandarji • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
Introduktionsskoletilbud
KUN $ 500
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
