Aktivitetsoversigt
Ti år med den store depression og årene forud for det var fulde af begivenheder, der bidrog til årsagen og eventuel afslutning af depressionen. Ved at oprette en tidslinje vil studerende være i stand til visuelt at forstå rækkefølgen af begivenheder, hvordan tingene var forbundet, og også den politiske forandring, der fulgte med det. De bør undersøge de vigtigste begivenheder, der fører til, finder sted under og efter den store depression. Lærere kan give en liste over begivenheder, som studerende kan undersøge, eller studerende kan vælge de begivenheder, de finder vigtige.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Udvidet aktivitet
Lad eleverne oprette en tidslinje for de største begivenheder, der fører til recessionen i 2008. Studerende kan starte på ethvert tidspunkt inden for tiåret (dette kan også ledes af lærere) og slutte med, hvordan recessionen endelig blev løst. Dette vil igen give en komparativ analyse med, hvad der skete i Amerika fra 1930'erne under den store depression.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en tidslinje, der illustrerer de store begivenheder under den store depression.
- Klik på "Start tildeling".
- Tilføj yderligere celler efter behov.
- I titlen på hver celle skal du bemærke de vigtigste begivenheder i den store depressions opkomst og fald.
- Beskriv begivenheden i hver beskrivelsesboks.
- Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Aktivitetsoversigt
Ti år med den store depression og årene forud for det var fulde af begivenheder, der bidrog til årsagen og eventuel afslutning af depressionen. Ved at oprette en tidslinje vil studerende være i stand til visuelt at forstå rækkefølgen af begivenheder, hvordan tingene var forbundet, og også den politiske forandring, der fulgte med det. De bør undersøge de vigtigste begivenheder, der fører til, finder sted under og efter den store depression. Lærere kan give en liste over begivenheder, som studerende kan undersøge, eller studerende kan vælge de begivenheder, de finder vigtige.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Udvidet aktivitet
Lad eleverne oprette en tidslinje for de største begivenheder, der fører til recessionen i 2008. Studerende kan starte på ethvert tidspunkt inden for tiåret (dette kan også ledes af lærere) og slutte med, hvordan recessionen endelig blev løst. Dette vil igen give en komparativ analyse med, hvad der skete i Amerika fra 1930'erne under den store depression.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en tidslinje, der illustrerer de store begivenheder under den store depression.
- Klik på "Start tildeling".
- Tilføj yderligere celler efter behov.
- I titlen på hver celle skal du bemærke de vigtigste begivenheder i den store depressions opkomst og fald.
- Beskriv begivenheden i hver beskrivelsesboks.
- Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Sådan gør du med en tidslinje over den store depression
Hvordan faciliterer man en klassediskussion om virkningen af den store depression
Begynd med at opsætte klare mål for diskussionen, såsom at forstå de økonomiske, sociale og politiske effekter af den store depression. Formuler samtalen, så eleverne ved, hvad de skal fokusere på, og hvad de skal få ud af deltagelsen.
Inviter eleverne til at dele deres tidslinjefund
Opfordr eleverne til at fremvise vigtige begivenheder fra deres tidslinjer, og fremhæv detaljer, der skilte sig ud. Fremelsk peer-læring ved at lade hver elev bidrage med unikke indsigter.
Stil åbne spørgsmål for at skabe dybere refleksion
Stil spørgsmål som, "Hvordan ændrede den store depression dagligdagen?" eller "Hvilken begivenhed synes du havde den mest varige indvirkning?" Guid eleverne til kritisk tænkning og støt deres svar med beviser fra deres tidslinjer.
Forbind diskussionen til elevernes liv i dag
Udfordre eleverne til at sammenligne den store depression med nyere økonomiske begivenheder eller vanskeligheder. Opfordr til refleksion over, hvordan økonomiske nedture påvirker samfund og familier i nutiden.
Sammenfat de vigtigste diskussionspunkter i fællesskab
Arbejd med klassen for at liste de væsentligste konklusioner på tavlen eller i et delt dokument. Styrk forståelsen ved at knytte elevernes kommentarer tilbage til målene og tidslinjeaktiviteten.
Ofte stillede spørgsmål om en tidslinje for den store depression
Hvad er de vigtigste begivenheder at inkludere i en Depression-æra tidslinje for elever?
Vigtige begivenheder at inkludere i en Depression-æra tidslinje er børskraket i 1929, banksammenbrud, Dust Bowl, New Deal-programmerne og slutningen på depressionen med Anden Verdenskrig. Hver begivenhed hjælper elever med at forstå årsagerne, de væsentligste påvirkninger og genopretningsindsatsen i denne periode.
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at lave en Depression-æra tidslinje i klassen?
Start med at give eleverne en liste over vigtige begivenheder eller lad dem vælge deres egne. Få dem til at organisere begivenheder kronologisk, tilføje korte beskrivelser og illustrere hver begivenhed. Opmuntr til kreativitet med plakater, digitale værktøjer eller gallerirundgange for at gøre læringen interaktiv.
Hvad er den pædagogiske fordel ved, at elever laver en tidslinje om Depressionen?
At lave en tidslinje hjælper elever med at visualisere rækkefølgen af begivenheder, forstå årsag og virkning og forbinde historiske begivenheder med politiske og økonomiske ændringer. Det fremmer forskning, kritisk tænkning og bedre fastholdelse af nøglefakta.
Kan jeg sammenligne Depressionens tidslinje med recessionen i 2008 i en gymnasieklasse?
Ja, at sammenligne tidslinjer for Depressionen og recessionen i 2008 hjælper elever med at analysere ligheder og forskelle i økonomiske årsager, regeringens svar og genopretningsstrategier, hvilket uddyber deres forståelse af økonomisk historie.
Hvad er nogle kreative måder at præsentere et Depression-æra tidslinjeprojekt på?
Kreative præsentationsidéer inkluderer at lave et tidslinje plakat, bruge digitale tidslinjeværktøjer, skabe en gallerirundgang med elevarbejde eller inkorporere illustrationer og multimedier. Flere skabeloner eller formater kan øge engagementet og imødekomme forskellige læringsstile.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den Store Depression
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
