Aktivitetsoversigt
At starte en enhed eller lektion med det centrale ordforråd, som de studerende vil se i deres læsninger eller præsentationer, hjælper med generel forståelse og fastholdelse. Til denne aktivitet opretter eleverne et storyboard, der definerer og illustrerer termer, der ofte bruges i Japan, og som ofte bruges i The Last Cherry Blossom .
Studerende vil forhåndsvise termerne og definitionerne og bruge hele klassen eller en lille gruppediskussion for at demonstrere deres forståelse af hver betydning. Dette kan gøres i begyndelsen af hvert kapitel, så eleverne kan få vist, hvad de vil læse, eller lærere kan beslutte at gøre i slutningen af et kapitel som en vurdering. Når elever definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de anvendelsen af det og bevarer det som en del af deres leksikon.
Eksempel på ordforråd fra The Last Cherry Blossom
Chohei Pati: En fest for soldater, der er ved at gå i krig.
Geta: En type sandal båret med en kimono.
Joya: ”Ung dame”. Det er et udtryk for kærlighed for en ung pige.
Kimono: En formel japansk kappe.
Koi: Ornamental japansk fisk opbevaret i små damme i japanske haver.
Koseki: Et officielt familieregister (stamtræ).
Kushu Da: Et luftangreb, der er at smide bomber fra et fly til jorden.
Obi: Et bælte, der bruges til at binde en kimono.
Oshagatsu: Nytårsfesten .
Sakura: Kirsebærblomster
Sensei: En lærer.
Shoji: En rumdeler lavet af papir over en træramme, der bruges i traditionelle japanske hjem.
Soba: Tynde nudler brugt i suppe. De kan også serveres uden bouillon og tilberedes varmt, koldt eller stegt.
Zabuton: Gulvpuder, der bruges som sæder omkring et traditionelt japansk middagsbord.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Skab et edderkopkort, der illustrerer og definerer japanske udtryk The Last Cherry Blossom .
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- I titelfelterne skal du identificere de nøgleudtryk, du har valgt.
- Skriv definitionen af begrebet i beskrivelsesboksene.
- Lav en illustration for hvert udtryk ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Krav: Skal have 3 udtryk, korrekte definitioner og passende illustrationer for hver, der viser din forståelse af ordene.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen er korrekt. | Definitionen er delvist korrekt. | Definitionen er forkert. |
| Visualiseringer | Storyboardcellerne illustrerer tydeligt betydningen af ordforrådsordene. | Storyboardcellerne relaterer til betydningen af ordforrådsordene, men er svære at forstå. | Storyboardcellerne relaterer sig ikke klart til betydningen af ordforrådsordene. |
Aktivitetsoversigt
At starte en enhed eller lektion med det centrale ordforråd, som de studerende vil se i deres læsninger eller præsentationer, hjælper med generel forståelse og fastholdelse. Til denne aktivitet opretter eleverne et storyboard, der definerer og illustrerer termer, der ofte bruges i Japan, og som ofte bruges i The Last Cherry Blossom .
Studerende vil forhåndsvise termerne og definitionerne og bruge hele klassen eller en lille gruppediskussion for at demonstrere deres forståelse af hver betydning. Dette kan gøres i begyndelsen af hvert kapitel, så eleverne kan få vist, hvad de vil læse, eller lærere kan beslutte at gøre i slutningen af et kapitel som en vurdering. Når elever definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de anvendelsen af det og bevarer det som en del af deres leksikon.
Eksempel på ordforråd fra The Last Cherry Blossom
Chohei Pati: En fest for soldater, der er ved at gå i krig.
Geta: En type sandal båret med en kimono.
Joya: ”Ung dame”. Det er et udtryk for kærlighed for en ung pige.
Kimono: En formel japansk kappe.
Koi: Ornamental japansk fisk opbevaret i små damme i japanske haver.
Koseki: Et officielt familieregister (stamtræ).
Kushu Da: Et luftangreb, der er at smide bomber fra et fly til jorden.
Obi: Et bælte, der bruges til at binde en kimono.
Oshagatsu: Nytårsfesten .
Sakura: Kirsebærblomster
Sensei: En lærer.
Shoji: En rumdeler lavet af papir over en træramme, der bruges i traditionelle japanske hjem.
Soba: Tynde nudler brugt i suppe. De kan også serveres uden bouillon og tilberedes varmt, koldt eller stegt.
Zabuton: Gulvpuder, der bruges som sæder omkring et traditionelt japansk middagsbord.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Skab et edderkopkort, der illustrerer og definerer japanske udtryk The Last Cherry Blossom .
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- I titelfelterne skal du identificere de nøgleudtryk, du har valgt.
- Skriv definitionen af begrebet i beskrivelsesboksene.
- Lav en illustration for hvert udtryk ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Krav: Skal have 3 udtryk, korrekte definitioner og passende illustrationer for hver, der viser din forståelse af ordene.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen er korrekt. | Definitionen er delvist korrekt. | Definitionen er forkert. |
| Visualiseringer | Storyboardcellerne illustrerer tydeligt betydningen af ordforrådsordene. | Storyboardcellerne relaterer til betydningen af ordforrådsordene, men er svære at forstå. | Storyboardcellerne relaterer sig ikke klart til betydningen af ordforrådsordene. |
Sådan gør du med det visuelle ordforråd i The Last Cherry Blossom
Engager eleverne med kontekstuelle sætninger til ordforrådsudvikling
Opfordr eleverne til at bruge hvert nyt ord i en meningsfuld sætning relateret til Den sidste kirsebærblomst. Dette styrker forståelsen ved at forbinde udtrykket med historiens kontekst og hjælper eleverne med at huske, hvordan man bruger ordet korrekt.
Modelér sætningsopbygning som en klasse
Vælg et ordforrådsord, og brainstorm en sætning med klassen, der bruger det i kontekst. Diskuter, hvorfor sætningen virker, og fremhæv, hvordan den forbinder med historien eller japansk kultur.
Tildel eleverne at skrive deres egne sætninger
Få hver elev til at vælge et ordforrådsord og skrive en original sætning, der viser betydningen inden for Den sidste kirsebærblomst. Sørg for, at de refererer til en karakter, begivenhed eller setting fra bogen for en dybere forbindelse.
Del og diskuter sætninger i par eller små grupper
Bed eleverne om at dele deres sætninger med en partner eller gruppe. Opfordr til feedback på, om sætningen tydeligt viser ordets betydning. Dette støtter peer-læring og klarlægger misforståelser.
Vis de bedste sætninger som klasseeksempler
Vælg nogle stærke sætninger til at dele med hele klassen eller at poste på en ordforrådsvæg. Fejringen af elevarbejde øger motivationen og giver nyttige referencepunkter for alle.
Ofte stillede spørgsmål om det visuelle ordforråd i The Last Cherry Blossom
Hvad er et visuelt ordforrådsbræt til The Last Cherry Blossom?
Et visuelt ordforrådsbræt til The Last Cherry Blossom er en aktivitet, hvor eleverne definerer og illustrerer nøgle japanske udtryk fra romanen, hvilket hjælper dem med at forstå og huske vigtige begreber og kulturelle elementer, mens de læser.
Hvordan kan jeg effektivt undervise i japansk ordforråd fra The Last Cherry Blossom?
For effektivt at undervise i japansk ordforråd, introducer udtryk før hver kapitel, opfordr eleverne til at definere og illustrere dem, og brug grupdiskussioner til at styrke forståelsen. Denne tilgang opbygger forståelse og fastholdelse af nye ord.
Hvorfor er det vigtigt at introducere nøgleord før læsning af The Last Cherry Blossom?
At introducere nøgleord før læsning hjælper eleverne med at forstå teksten, genkende kulturelle referencer og øger deres selvtillid, når de støder på ukendte japanske ord.
Hvad er nogle eksempler på japansk ordforråd i The Last Cherry Blossom?
Eksempler inkluderer kimono (traditionel kimono), koi (dekorativt fisk), getta (sandaler), sakura (kirsebærblomster), og sensei (lærer). Hvert ord giver kulturel kontekst til historien.
Hvad er trinene til at skabe en visuel ordforrådsstoryboard-opgave?
Trin: 1) Klik på "Start Opgave," 2) Vælg nøgleudtryk, 3) Skriv definitioner, 4) Lav illustrationer for hvert udtryk, 5) Gem og afslut, når du er færdig. Sørg for, at hvert udtryk er korrekt defineret og passende illustreret.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den Sidste Kirsebærblomst
- 576019 • OpenClipart-Vectors • Licens Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
