Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet opretter de studerende en tidslinje, der repræsenterer de største begivenheder, der har fundet sted gennem den rige historie på De Forenede Kongres . Studerende kan selv undersøge begivenheder, eller læreren kan give en liste. For hver begivenhed skal studerende indeholde en kort beskrivelse af begivenheden sammen med en repræsentation af den person, idé, lov eller kontrovers, der opstod på den valgte dato.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og justere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
De Forenede Kongres historie
- 4. marts 1789 - Den første amerikanske kongres
- 15. december 1791 - Ratifikation af rettigheder
- 18. september 1793 - Capitol banebrydende
- 30. april 1803 - Louisiana-køb
- 30. maj 1854 - Kansas-Nebraska Act
- 6. december 1865 - 13. ændringsforslag ratificeret
- 30. juni 1906 - Pure Food and Drug Act
- 26. august 1920 - 19. ændringsforslag ratificeret
- 2. juli 1964 - Krisen slutter endelig
Udvidet aktivitet
Når studerende har oprettet deres tidslinje over begivenheder, kan studerende gennemføre den udvidede aktivitet for de resterende to begivenheder. Afhængig af lærerens præferencer, kan eleverne vælge følgende muligheder for de ekstra begivenheder.
- Den største lov vedtaget af Kongressen
- Den mest berygtede lov vedtaget af Kongressen
- Den største kongresmedlem eller kongreskvind
- Den mest berygtede kongresmedlem eller kongreskvind
- En begivenhed, der forudsiger kongres fremtid eller en lov, som de forudsiger, vil blive vedtaget i deres levetid.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en tidslinje, der beskriver historien om den amerikanske kongres.
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer vigtige begivenheder og lovgivning, og skriv dem ind i titlerne på hver celle.
- Skriv et resumé af hver begivenhed/lovgivning/politik i beskrivelsesboksen.
- Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet opretter de studerende en tidslinje, der repræsenterer de største begivenheder, der har fundet sted gennem den rige historie på De Forenede Kongres . Studerende kan selv undersøge begivenheder, eller læreren kan give en liste. For hver begivenhed skal studerende indeholde en kort beskrivelse af begivenheden sammen med en repræsentation af den person, idé, lov eller kontrovers, der opstod på den valgte dato.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og justere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
De Forenede Kongres historie
- 4. marts 1789 - Den første amerikanske kongres
- 15. december 1791 - Ratifikation af rettigheder
- 18. september 1793 - Capitol banebrydende
- 30. april 1803 - Louisiana-køb
- 30. maj 1854 - Kansas-Nebraska Act
- 6. december 1865 - 13. ændringsforslag ratificeret
- 30. juni 1906 - Pure Food and Drug Act
- 26. august 1920 - 19. ændringsforslag ratificeret
- 2. juli 1964 - Krisen slutter endelig
Udvidet aktivitet
Når studerende har oprettet deres tidslinje over begivenheder, kan studerende gennemføre den udvidede aktivitet for de resterende to begivenheder. Afhængig af lærerens præferencer, kan eleverne vælge følgende muligheder for de ekstra begivenheder.
- Den største lov vedtaget af Kongressen
- Den mest berygtede lov vedtaget af Kongressen
- Den største kongresmedlem eller kongreskvind
- Den mest berygtede kongresmedlem eller kongreskvind
- En begivenhed, der forudsiger kongres fremtid eller en lov, som de forudsiger, vil blive vedtaget i deres levetid.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en tidslinje, der beskriver historien om den amerikanske kongres.
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer vigtige begivenheder og lovgivning, og skriv dem ind i titlerne på hver celle.
- Skriv et resumé af hver begivenhed/lovgivning/politik i beskrivelsesboksen.
- Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Sådan gør du om den lovgivende magt: Kongressens tidslinje
Engager elever med en klassedebat baseret på en kongresbegivenhed
Debatter hjælper elever med at analysere og diskutere historiske beslutninger, hvilket gør Kongreshandlingen mere relevant og mindeværdig.
Vælg en større kongreshændelse som debattema
Vælg en begivenhed fra din tidslinje, såsom Ratifikeringen af Bill of Rights eller Kansas-Nebraska-loven, så eleverne kan forbinde deres research til et reelt emne.
Tildel eleverne at repræsentere forskellige synspunkter
Del klassen op i grupper eller par og tildel hver side en perspektiv – for eksempel tilhængere og modstandere af lovgivningen eller beslutningen. Dette fremmer kritisk tænkning og empati.
Vejled eleverne i at researche og forberede argumenter
Opfordr eleverne til at bruge både primære og sekundære kilder til at opbygge deres sager. Dette trin styrker researchfærdigheder og hjælper eleverne med at bruge beviser i deres argumenter.
Fremmende debatten og reflektere over resultaterne
Moderér debatten, og sørg for respektfuld diskussion. Efterfølgende kan klassen debriefing om, hvordan begivenheden formede Kongressen, og hvad eleverne lærte om lovgivningsbeslutning.
Ofte stillede spørgsmål om den lovgivende magt: Kongressens tidslinje
Hvad er en enkel måde at lære elever om USAs Kongres historie på?
Oprettelse af en tidslinjeaktivitet er en nem og effektiv måde at hjælpe elever med at lære om USAs Kongres historie. Det giver dem mulighed for at organisere vigtige begivenheder kronologisk og visuelt forstå Kongressens udvikling over tid.
Hvordan kan jeg gøre en tidslinjeaktivitet for Kongressen engagerende for elever i mellem- og gymnasiealderen?
For at øge engagementet kan du lade elever vælge begivenheder at researche, tilføje illustrationer og præsentere deres tidslinjer som plakater eller gallerirundvisninger. Du kan også tilbyde flere skabeloner og lade kreativiteten blomstre gennem design og opsummeringer.
Hvilke store begivenheder bør inkluderes i en USAs Kongres tidslinje for elever?
Vigtige begivenheder at inkludere er Første USA Kongres (1789), Ratifikation af Bill of Rights (1791), Capitol Groundbreaking (1793), Louisiana Purchase (1803) og væsentlige ændringer eller love som 13. ændring og 19. ændring.
Hvad er nogle kreative alternativer til en standard tidslinje til undervisning om Kongressen?
Prøv at lade elever lave en tidslinjeplakat til en klassegalleri eller design digitale tidslinjer med illustrationer. Du kan også opmuntre dem til at forudsige fremtidige kongresbegivenheder eller love for ekstra kreativitet.
Hvordan differentierer jeg en tidslinjeaktivitet for den lovgivende gren til forskellige klassetrin?
For yngre elever kan du give en liste over begivenheder og skabeloner. For ældre elever kan du tillade selvstændig research, dybere analyse og mere komplekse illustrationer eller præsentationer, der matcher deres færdighedsniveau.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den Lovgivende Magt
- Johnson Cancer Cure (FDA002) • The U.S. Food and Drug Administration • Licens United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
