Aktivitetsoversigt
Studerende kan oprette et storyboard, der fanger begrebet den narrative bue i en historie ved at oprette en seks-celle storyboard, som indeholder de vigtigste dele af plottet diagrammet. For hver celle har eleverne skabe en scene, der følger historien i en sekvens ved hjælp; Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Plot Diagram Eksempel - ”Sværdet i stenen”
Exposition
Arthur (vorte) er en ung dreng, der er blevet taget i og rejst af Ector. Kay er Ector s ordentlig søn. Arthur finder en vejleder, Merlyn, der begynder at lære ham betydningen af uddannelse og at være en god leder ved at gøre ham til forskellige dyr og sende ham på quests.
Konflikt
Arthurs naivitet får ham til at tro, at blive en ridder er en vidunderlig og ærefuld ting, men fordi han ikke er Ector s ordentlig søn, er han bestemt til at være Kays væbner. Merlyn forsøger at bryde ham af hans traditionelle ideer om positive af ridder og krig.
Stigende handling
Arthur er placeret i ligene af forskellige dyr, herunder en aborre, en dværgfalk, en myre, en ugle, en gås, og en grævling. Som en grævling, har han til at træffe en beslutning, om at spise et pindsvin ud af vrede; Han beslutter sig for at forlade ham. Han følger Kay som hans væbner, til en turnering i London, hvor Kay vil debut som en ridder. I mellemtiden har kong Uther Pendragon døde uden en arving.
Klimaks
Kay kommer til turneringen, men indser at han har glemt sit sværd. Den Wart, ivrige efter at behage Kay, går tilbage til deres kro for at hente sværdet, men det er lukket. Han vandrer over til en nærliggende kirkegård og ser et sværd stukket oprejst i en stor sten. Hans dyrevenner sværmer hans bevidsthed, at minde ham om alle de erfaringer, han har lært. Han trækker sværdet fra stenen med lethed og bringer det til Kay.
Dalende aktivitet
Det viser sig, at den, der kunne løse den udfordring at trække sværdet fra stenen ville være den næste konge af England. I første omgang, Kay forsøger at tage æren for at fjerne sværdet når Ector spørger ham, men så giver i og indrømmer, Arthur gjorde det.
Løsning
Ector og Kay knæle for Arthur. Arthur er kronet som konge af England, og folk er glade, fordi de er trætte af den uro og vold, de har udholdt under Uther Pendragon. Merlyn accepterer at blive hos Arthur, som hans rådgiver inden for en overskuelig fremtid.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over en af bøgerne fra The Når og Future King.
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Aktivitetsoversigt
Studerende kan oprette et storyboard, der fanger begrebet den narrative bue i en historie ved at oprette en seks-celle storyboard, som indeholder de vigtigste dele af plottet diagrammet. For hver celle har eleverne skabe en scene, der følger historien i en sekvens ved hjælp; Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Plot Diagram Eksempel - ”Sværdet i stenen”
Exposition
Arthur (vorte) er en ung dreng, der er blevet taget i og rejst af Ector. Kay er Ector s ordentlig søn. Arthur finder en vejleder, Merlyn, der begynder at lære ham betydningen af uddannelse og at være en god leder ved at gøre ham til forskellige dyr og sende ham på quests.
Konflikt
Arthurs naivitet får ham til at tro, at blive en ridder er en vidunderlig og ærefuld ting, men fordi han ikke er Ector s ordentlig søn, er han bestemt til at være Kays væbner. Merlyn forsøger at bryde ham af hans traditionelle ideer om positive af ridder og krig.
Stigende handling
Arthur er placeret i ligene af forskellige dyr, herunder en aborre, en dværgfalk, en myre, en ugle, en gås, og en grævling. Som en grævling, har han til at træffe en beslutning, om at spise et pindsvin ud af vrede; Han beslutter sig for at forlade ham. Han følger Kay som hans væbner, til en turnering i London, hvor Kay vil debut som en ridder. I mellemtiden har kong Uther Pendragon døde uden en arving.
Klimaks
Kay kommer til turneringen, men indser at han har glemt sit sværd. Den Wart, ivrige efter at behage Kay, går tilbage til deres kro for at hente sværdet, men det er lukket. Han vandrer over til en nærliggende kirkegård og ser et sværd stukket oprejst i en stor sten. Hans dyrevenner sværmer hans bevidsthed, at minde ham om alle de erfaringer, han har lært. Han trækker sværdet fra stenen med lethed og bringer det til Kay.
Dalende aktivitet
Det viser sig, at den, der kunne løse den udfordring at trække sværdet fra stenen ville være den næste konge af England. I første omgang, Kay forsøger at tage æren for at fjerne sværdet når Ector spørger ham, men så giver i og indrømmer, Arthur gjorde det.
Løsning
Ector og Kay knæle for Arthur. Arthur er kronet som konge af England, og folk er glade, fordi de er trætte af den uro og vold, de har udholdt under Uther Pendragon. Merlyn accepterer at blive hos Arthur, som hans rådgiver inden for en overskuelig fremtid.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over en af bøgerne fra The Når og Future King.
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Sådan gør du om Den engang og fremtidige konge (resumé)
Organiser en klassediskussion om plotdiagrammets elementer
Led eleverne i en fokuseret diskussion om hver del af plotdiagrammet — eksposition, konflikt, stigende handling, klimaks, faldende handling og resolution — for at sikre dybere forståelse. Brug målrettede spørgsmål og eksempler for at hjælpe eleverne forbinde historiebegivenheder til hvert element og opmuntre dem til at dele deres fortolkninger.
Tildel eleverne at brainstorme historiebegivenheder før storyboarding
Få eleverne til at liste nøglebegivenheder fra fortællingen, før de opretter deres storyboard. Dette hjælper dem med at identificere vigtige plotpunkter og organisere deres ideer til hver sektion, hvilket gør den visuelle proces mere glat og præcis.
Vis, hvordan man bruger billeder til at repræsentere historiebegivenheder
Demonstrer, hvordan man vælger eller tegner billeder, der fanger essensen af hvert plotpunkt. Vis eksempler og forklar, hvorfor specifikke visuals blev valgt, og vejled eleverne til at træffe meningsfulde kreative valg i deres eget arbejde.
Opfordre eleverne til at skrive korte beskrivelser for hver storyboard-celle
Instruktér eleverne i at parre hver visuel med en kort, klar beskrivelse af begivenheden eller vendepunktet. Dette styrker forståelsen og hjælper dem med at artikulere historiens udvikling med deres egne ord.
Fasilitere en gallerirundvisning for at dele og reflektere over storyboards
Arranger elevernes storyboards rundt i klasselokalet, og lad dem gå rundt for at se hinandens arbejde. Opfordr dem til at stille spørgsmål eller give feedback, hvilket fremmer et samarbejdende og reflekterende læringsmiljø.
Ofte stillede spørgsmål om Den engang og fremtidige konge (resumé)
Hvad er en plottdiagram for 'The Once and Future King'?
Et plotdiagram for 'The Once and Future King' skitserer visuelt de vigtigste fortællingselementer: Eksposition, Konflikt, Opstigende Handling, Klimaks, Faldende Handling og Resolution. Det hjælper eleverne med at forstå, hvordan fortællingen udfolder sig fra Arthurs tidlige liv til hans opstigning som konge.
Hvordan kan jeg lave en storyboard til 'The Sword in the Stone'?
For at lave en storyboard til 'The Sword in the Stone', del din side op i seks felter. Illustrer og skriv en kort beskrivelse for hver del: Eksposition, Konflikt, Opstigende Handling, Klimaks, Faldende Handling og Resolution, der afspejler vigtige begivenheder i Arthurs rejse.
Hvad er de vigtigste begivenheder i 'The Sword in the Stone' plotoversigten?
De vigtigste begivenheder inkluderer: Arthurs opvækst hos Ector, lektioner med Merlyn, Arthurs forvandling til dyr, turneringen, Arthurs trækning af sværdet ud af stenen, og hans kroning som konge af England.
Hvorfor er det at lave et plotdiagram nyttigt for gymnasieelever?
At lave et plotdiagram hjælper eleverne med at analysere fortællingens struktur, sekvensere de vigtigste begivenheder og bedre forstå karakterudvikling og temaer. Det er en effektiv måde at styrke litterær forståelse på i gymnasiet.
Hvad er nogle tips til at undervise 'The Once and Future King' i 9.-12. klasse?
Brug visuelle hjælpemidler som storyboards, opmuntre til diskussion om lederskab og etik, tildel gruppeaktiviteter til plotkortlægning, og forbind Arthurs lektioner til moderne temaer for at engagere elever i 9.-12. klasse.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den Gang og Fremtidige Konge
Udtalelser

"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer

"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer

"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office