Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet, vil de studerende undersøge forfatterens synspunkt og drage slutninger baseret på oplysninger fra teksten.
-
Det første eksempel er, når bedstefar Joe siger, "Det ticket'll gå til nogle grimme lille bæst, der ikke fortjener det!" Dette demonstrerer forfatterens synspunkt om forkælede og egoistiske børn.
-
Det andet eksempel er, når Oompa-Loompas synge, "Augustus Gloop! Augustus Gloop! Den store store grådige nincompoop!" Gennem sang Oompa-Loompas, forfatteren deler hans udtalelse grådige børn.
-
Det sidste eksempel er, når Willie Wonka siger: "Så jeg er nødt til at have et barn, jeg vil have en god fornuftig kærlig barn, én som jeg kan fortælle alle mine mest dyrebare slik-making hemmeligheder -.. Mens jeg stadig er i live" Forfatteren tror på at belønne de "gode" børn ved at give Charlie fabrikken.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der undersøger forfatterens synspunkt set gennem forskellige tegn i Charlie og Chocolate Factory .
- Brug skabelonen fra din lærer.
- Beskriv tre forskellige synspunkter, som forfatteren injicerer.
- Illustrér en scene for hvert synspunkt.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Opstår 19 Points | Starten 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificer Synsvinklerne | Den studerende identificerede alle synspunkter, forfatteren anvendte i romanen, korrekt. | Eleven identificerede de fleste synspunkter. | Eleven identificerede ikke det korrekte synspunkt, |
| Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer klart de synspunkter, der er brugt i romanen, og beskrev forskellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunkterne, men kan mangle klarhed. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunkterne nøjagtigt. |
| Storyboard Billeder | Illustrationer viser scener, der tydeligt er forbundet med det beskrevne synspunkt og perspektiv og bruger visuelle elementer til at vise en forskel mellem perspektiverne. | Illustrationer viser scener forbundet med det beskrevne synspunkt og perspektiv, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart de synspunkter, der anvendes i romanen. |
| Indsats og Redigering | Arbejdet er gennemført, grundigt og pænt. Stavemåde og grammatik er korrekte. | De fleste af sektionerne af storyboardet blev i det mindste forsøgt, og arbejdet er præsentabelt. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og/eller grammatik. | Storyboard er ufærdigt og/eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og/eller grammatik. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet, vil de studerende undersøge forfatterens synspunkt og drage slutninger baseret på oplysninger fra teksten.
-
Det første eksempel er, når bedstefar Joe siger, "Det ticket'll gå til nogle grimme lille bæst, der ikke fortjener det!" Dette demonstrerer forfatterens synspunkt om forkælede og egoistiske børn.
-
Det andet eksempel er, når Oompa-Loompas synge, "Augustus Gloop! Augustus Gloop! Den store store grådige nincompoop!" Gennem sang Oompa-Loompas, forfatteren deler hans udtalelse grådige børn.
-
Det sidste eksempel er, når Willie Wonka siger: "Så jeg er nødt til at have et barn, jeg vil have en god fornuftig kærlig barn, én som jeg kan fortælle alle mine mest dyrebare slik-making hemmeligheder -.. Mens jeg stadig er i live" Forfatteren tror på at belønne de "gode" børn ved at give Charlie fabrikken.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der undersøger forfatterens synspunkt set gennem forskellige tegn i Charlie og Chocolate Factory .
- Brug skabelonen fra din lærer.
- Beskriv tre forskellige synspunkter, som forfatteren injicerer.
- Illustrér en scene for hvert synspunkt.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Opstår 19 Points | Starten 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificer Synsvinklerne | Den studerende identificerede alle synspunkter, forfatteren anvendte i romanen, korrekt. | Eleven identificerede de fleste synspunkter. | Eleven identificerede ikke det korrekte synspunkt, |
| Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer klart de synspunkter, der er brugt i romanen, og beskrev forskellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunkterne, men kan mangle klarhed. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunkterne nøjagtigt. |
| Storyboard Billeder | Illustrationer viser scener, der tydeligt er forbundet med det beskrevne synspunkt og perspektiv og bruger visuelle elementer til at vise en forskel mellem perspektiverne. | Illustrationer viser scener forbundet med det beskrevne synspunkt og perspektiv, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart de synspunkter, der anvendes i romanen. |
| Indsats og Redigering | Arbejdet er gennemført, grundigt og pænt. Stavemåde og grammatik er korrekte. | De fleste af sektionerne af storyboardet blev i det mindste forsøgt, og arbejdet er præsentabelt. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og/eller grammatik. | Storyboard er ufærdigt og/eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og/eller grammatik. |
Hvad siger du til forfatterens holdning i Charlie og chokoladefabrikken?
Inkorporér forfatterens holdningsanalyse i en klassediskussion
Inviter eleverne til at dele deres fortolkninger af forfatterens holdning ved hjælp af beviser fra teksten. Dette uddyber forståelsen og giver eleverne mulighed for at se, hvordan andre analyserer synspunktet.
Modelér, hvordan man identificerer forfatterens holdning i nye læseuddrag
Læs et kort uddrag højt, og tænk højt, mens du opdager spor om forfatterens følelser eller meninger. At demonstrere denne proces hjælper eleverne med at udvikle selvstændige analyseevner.
Brug sætningstarter til at vejlede elevfortolkninger
Giv prompts som ‘Jeg tror, forfatteren føler… fordi…’ eller ‘Forfatteren viser deres holdning, når…’. Disse værktøjer støtter kritisk tænkning og alle elever.
Forbind forfatterens holdning til elevernes egne erfaringer
Bed eleverne om at relatere forfatterens perspektiv til situationer fra deres eget liv. Dette gør litterær analyse mere meningsfuld og mindeværdig.
Ofte stillede spørgsmål om forfatterens holdning i Charlie og chokoladefabrikken
Hvad er forfatterens holdning i Charlie og chokoladefabrikken?
Forfatterens holdning i Charlie og chokoladefabrikken er kritisk over for grådighed og egoistisk opførsel, men støttende over for venlighed og ærlighed. Roald Dahl bruger karakterer og deres handlinger til at vise, at gode, fornuftige børn bliver belønnet, mens bortskæmte eller grådige børn møder konsekvenser.
Hvordan kan jeg undervise elever om synsvinkel ved hjælp af Charlie og chokoladefabrikken?
For at undervise i synsvinkel, bed eleverne identificere citater fra forskellige karakterer og diskutere, hvad disse afslører om forfatterens meninger. Brug aktiviteter som at lave storyboards eller illustrere scener for at hjælpe eleverne analysere og visualisere forfatterens perspektiv, som det kommer til udtryk i historien.
Hvad er nogle eksempler på forfatterens syn på børn i bogen?
Eksempler inkluderer Bedstefar Joes kommentar om ufortjente børn, oompa-loompa'ernes sang, der kritiserer grådighed, og Willy Wonka, der udtrykker sit ønske om at belønne et venligt og kærligt barn. Disse øjeblikke viser forfatterens værdier vedrørende adfærd og karakter.
Hvorfor belønner Roald Dahl Charlie i historien?
Roald Dahl belønner Charlie fordi han repræsenterer godhed, ydmyghed og kærlighed. Ved at gøre Charlie til arvingen til fabrikken understreger forfatteren, at positive egenskaber værdsættes og i sidste ende belønnes frem for egoisme eller grådighed.
Hvad er en nem klasseaktivitet til undervisning af forfatterens holdning i litteraturen?
En nem aktivitet er at få eleverne til at bruge en skabelon til at identificere og illustrere tre eksempler, der viser forfatterens synspunkt i historien. De kan beskrive hvert eksempel og lave en matchende scene, hvilket hjælper dem med at forbinde tekstdetaljer med forfatterens attitude.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Charlie og Chokoladefabrikken
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
