Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne identificere de strukturelle komponenter i digtet herunder strofer og linjer. Studerende vil også bestemme rim ordningen og betydningen af strofe.
Den angivne eksempel er for stanza en:
- Lines: 4
- Rhyme Ordning: A: ”dag”, A: ”play”, B: ”samme”, B: ”spil”
- Betydning: Den Mudville baseballhold er nede to kørsler, og Cooney og Barrows er begge skud. Publikum er skuffet.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne identificere de strukturelle komponenter i digtet herunder strofer og linjer. Studerende vil også bestemme rim ordningen og betydningen af strofe.
Den angivne eksempel er for stanza en:
- Lines: 4
- Rhyme Ordning: A: ”dag”, A: ”play”, B: ”samme”, B: ”spil”
- Betydning: Den Mudville baseballhold er nede to kørsler, og Cooney og Barrows er begge skud. Publikum er skuffet.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Sådan gør du med de strukturelle elementer i "Casey at the Bat"
Hvordan lærer man elever at skrive deres egen strofe ved at bruge rimmønster?
Styrk eleverne i at skabe originale strofer ved at vejlede dem til at bruge et velkendt rimmønster fra "Casey at the Bat." Denne aktivitet styrker forståelsen af poetisk struktur og øger kreativ selvtillid.
Vælg et simpelt rimmønster til modellering
Vælg et let og velkendt mønster, som ABAB, for eleverne at efterligne. At modellere med klare eksempler hjælper eleverne med hurtigt at forstå konceptet.
Brainstorm et emne relateret til digtet
Opfordr eleverne til at vælge et baseballøjeblik, en karakter eller publikums følelser som tema. At relatere til digtet gør aktiviteten meningsfuld og engagerende.
Udkast fire linjer efter det valgte rimmønster
Guid eleverne til at skrive fire linjer, mærke hver linje med A eller B for at matche rimmønsteret. Dette trin gør den abstrakte struktur til en klar øvelse.
Del og reflekter over hinandens strofer
Inviter eleverne til at læse deres strofer højt og diskutere, hvordan rimmønsteret former deres digte. Dette opbygger selvtillid og styrker den strukturelle forståelse.
Ofte stillede spørgsmål om strukturelle elementer i "Casey at the Bat"
Hvad er de strukturelle elementer i "Casey at the Bat"?
Casey at the Bat er struktureret som et digt med flere strofer, hver indeholdende flere linjer. Nøglestrukturelle elementer inkluderer strofer, linjer og et konsekvent rimskema, der hjælper med at skabe rytme og mening gennem hele digtet.
Hvordan identificerer du rimskemaet i "Casey at the Bat"?
For at identificere rimskemaet, kig på det sidste ord i hver linje i en strofe. Tildel en bogstavkode til hver unikke slutlyd. For eksempel, hvis de første og anden linje slutter med samme lyd, får de begge 'A'; en ny lyd i tredje linje får 'B', og så videre.
Hvordan kan jeg lære elever at finde betydningen af hver strofe i "Casey at the Bat"?
Få eleverne til at læse hver strofe omhyggeligt, diskutere hvad der sker, og opsummere hovedideen med deres egne ord. Opfordr dem til at forbinde strofernes begivenheder med den overordnede historie og følelser i digtet.
Hvad er en enkel aktivitet for 4. eller 5. klasses elever til at analysere "Casey at the Bat"?
Bed eleverne om at nedbryde hver strofe ved at identificere antallet af linjer, rimskemaet og hovedbudskabet. Lad dem illustrere scener fra digtet for at styrke forståelsen og engagementet.
Hvorfor er det vigtigt at forstå rimskemaet, når man underviser i poesi?
Rimskema hjælper eleverne med at genkende mønstre i poesi, letter memorering og forbedrer forståelsen af poetisk struktur. Det uddyber også deres forståelse af, hvordan digtere skaber stemning og vægtlægning.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Casey på Bat
![Casey på Bat af Ernest Lawrence Thayer - Identifikation af temaer i "Casey at the Bat"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041264/cell-row-0-col-2-w400.png "Casey på Bat af Ernest Lawrence Thayer - Identifikation af temaer i "Casey at the Bat"")
![Casey i Bat af Ernest Lawrence Thayer - Ny Ordforråd i "Casey at Bat"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041269/cell-row-0-col-1-w400.png "Casey i Bat af Ernest Lawrence Thayer - Ny Ordforråd i "Casey at Bat"")
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
