Aktivitetsoversigt
Der er mange temaer til stede i hele romanen Aminas stemme . I denne aktivitet vil eleverne identificere temaer og illustrere eksempler fra teksten. Studerende kan udforske ved at identificere disse elementer selv eller i en " konvolutaktivitet ", hvor de får en eller flere at spore gennem hele deres læsning. Derefter opretter de et edderkoppekort, der illustrerer, hvad de fandt!
Eksempler på temaer i Aminas stemme
- Anti-muslimsk overdådighed
- Mod
- Taler for dig selv
- Upstander vs Bystander: At være en allieret
- Venskab
- Familie
- Kultur
- Muslimske amerikanere
- Fællesskab
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer, der findes i Aminas stemme . Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer de temaer, symboler eller motiver fra Aminas stemme, du vil medtage, og skriv dem i titelboksen øverst.
- Opret et billede til eksempler, der repræsenterer hvert symbol ved hjælp af passende scener, tegn og genstande.
- Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne i det sorte tekstfelt.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificere Tema (er) | Alle temaer er identificeret og beskrevet korrekt. | Nogle temaer er korrekt identificeret. | Ingen temaer er korrekt identificeret. |
| Eksempler på Tema (er) | Alle eksempler understøtter identificerede tema (er). | De fleste eksempler passer de identificerede tema (er). | De fleste eksempler ikke passer temaet (er). |
| Illustrer Tema | Billederne viser tydeligt forbindelse med temaet (er). | Visse billeder med til at vise temaet. | Billeder ikke hjælpe med at forstå temaet. |
Aktivitetsoversigt
Der er mange temaer til stede i hele romanen Aminas stemme . I denne aktivitet vil eleverne identificere temaer og illustrere eksempler fra teksten. Studerende kan udforske ved at identificere disse elementer selv eller i en " konvolutaktivitet ", hvor de får en eller flere at spore gennem hele deres læsning. Derefter opretter de et edderkoppekort, der illustrerer, hvad de fandt!
Eksempler på temaer i Aminas stemme
- Anti-muslimsk overdådighed
- Mod
- Taler for dig selv
- Upstander vs Bystander: At være en allieret
- Venskab
- Familie
- Kultur
- Muslimske amerikanere
- Fællesskab
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer, der findes i Aminas stemme . Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer de temaer, symboler eller motiver fra Aminas stemme, du vil medtage, og skriv dem i titelboksen øverst.
- Opret et billede til eksempler, der repræsenterer hvert symbol ved hjælp af passende scener, tegn og genstande.
- Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne i det sorte tekstfelt.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificere Tema (er) | Alle temaer er identificeret og beskrevet korrekt. | Nogle temaer er korrekt identificeret. | Ingen temaer er korrekt identificeret. |
| Eksempler på Tema (er) | Alle eksempler understøtter identificerede tema (er). | De fleste eksempler passer de identificerede tema (er). | De fleste eksempler ikke passer temaet (er). |
| Illustrer Tema | Billederne viser tydeligt forbindelse med temaet (er). | Visse billeder med til at vise temaet. | Billeder ikke hjælpe med at forstå temaet. |
Sådan gør du med temaer i Aminas stemme
Organisér meningsfulde klassediskussioner om temaer
Opfordr eleverne til at dele indsigter og forbinde temaer med det virkelige liv i vejledte gruppearbejder. Åbne spørgsmål hjælper med at fremme dybere tænkning og giver alle mulighed for at deltage.
Byg baggrundsviden før læsning
Introducer nøglebegreber og ordforråd relateret til romanens temaer. Dette støtter forståelse og gør det lettere for eleverne at opdage vigtige ideer, mens de læser.
Vær model for at identificere et tema med en tænke-højt metode
Vis din tankegang ved at læse et afsnit højt og forklare, hvordan du opdager et tema. Dette hjælper eleverne med at se praktiske strategier til temaidentifikation.
Brug ankerplancher til at følge tilbagevendende temaer
Opret en visuel planche sammen, der lister temaer og tilføjer eksempler, mens I læser. Referer tilbage til denne planche for at hjælpe eleverne med at skabe forbindelser og styrke læringen.
Tildel kreative projekter til temaudforskning
Inviter eleverne til at lave plakater, digitale dias eller korte skuespil for at repræsentere et tema fra romanen. Kreativ udtryksform fordyber forståelsen og øger engagementet.
Ofte stillede spørgsmål om temaer i Aminas stemme
Hvad er de vigtigste temaer i Aminas stemme?
Aminas stemme udforsker vigtige temaer som anti-muslimsk fordom, mod, at stå op for sig selv, venskab, familie, kultur og hvad det betyder at være en Muslim-amerikaner. Romanen adresserer også forskellen mellem at være en opstiller og en tilskuer i mødet med fordomme.
Hvordan kan elever identificere temaer i Aminas stemme?
Elever kan identificere temaer i Aminas stemme ved at følge tilbagevendende ideer, handlinger og karakterbeslutninger, mens de læser. De kan bruge aktiviteter som edderkoppespindskort eller kuvertaktiviteter til at organisere og illustrere eksempler på nøgletemaer fra historien.
Hvad er en edderkoppespind-aktivitet til undervisning af temaer?
En edderkoppespind er en visuel organiser, der hjælper elever med at nedbryde et centralt tema og forbinde det til specifikke eksempler fra teksten. I denne aktivitet placerer elever temaet i midten og trækker linjer til scener, karakterer eller begivenheder, der illustrerer det.
Hvorfor er det vigtigt at diskutere anti-muslimsk fordom i litteratur på mellemtrinnet?
Diskussion af anti-muslimsk fordom i mellemtrinnets litteratur fremmer empati og kulturel forståelse. Det hjælper elever med at genkende fordomme, lære at være allierede og reflektere over diskriminationens indvirkning i virkeligheden og fiktion.
Hvad er forskellen på en opstiller og en tilskuer i Aminas stemme?
En opstiller er en person, der aktivt støtter og forsvarer andre mod uretfærdighed, mens en tilskuer observerer uden at intervenere. Aminas stemme understreger vigtigheden af at vælge at være en opstiller, især når man står over for fordomme eller mobning.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Aminas Stemme
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
