"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Der er mange symboler og motiver til stede i hele romanen Aminas stemme . I denne aktivitet vil eleverne identificere symboler og motiver og illustrere eksempler fra teksten. Studerende kan udforske ved at identificere disse elementer selv eller i en " konvolutaktivitet ", hvor de får en eller flere at spore gennem hele deres læsning. Derefter opretter de et edderkoppekort, der illustrerer, hvad de fandt!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer, symboler eller motiver, der findes i Aminas stemme . Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevinstruktioner:
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificer Symbol(er) | Alle symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. | De fleste symboler er korrekt identificeret, men nogle objekter mangler eller er forkert identificeret som væsentlige symboler. | Ingen symboler er korrekt identificeret. |
| Eksempler | Alle eksempler understøtter de identificerede symboler. Beskrivelser siger tydeligt, hvorfor eksempler er vigtige. | De fleste eksempler passer til de identificerede symboler. Beskrivelser siger, hvorfor eksempler er vigtige. | De fleste eksempler passer ikke til de identificerede symboler. Beskrivelser er uklare. |
| Afbildning | Storyboard-celler viser tydeligt sammenhæng med symbolerne og hjælper med forståelsen. | De fleste storyboard-celler hjælper med at vise symbolerne, men nogle storyboard-celler er svære at forstå. | Storyboard-celler hjælper ikke med at forstå symbolerne. |
Der er mange symboler og motiver til stede i hele romanen Aminas stemme . I denne aktivitet vil eleverne identificere symboler og motiver og illustrere eksempler fra teksten. Studerende kan udforske ved at identificere disse elementer selv eller i en " konvolutaktivitet ", hvor de får en eller flere at spore gennem hele deres læsning. Derefter opretter de et edderkoppekort, der illustrerer, hvad de fandt!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer, symboler eller motiver, der findes i Aminas stemme . Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevinstruktioner:
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificer Symbol(er) | Alle symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. | De fleste symboler er korrekt identificeret, men nogle objekter mangler eller er forkert identificeret som væsentlige symboler. | Ingen symboler er korrekt identificeret. |
| Eksempler | Alle eksempler understøtter de identificerede symboler. Beskrivelser siger tydeligt, hvorfor eksempler er vigtige. | De fleste eksempler passer til de identificerede symboler. Beskrivelser siger, hvorfor eksempler er vigtige. | De fleste eksempler passer ikke til de identificerede symboler. Beskrivelser er uklare. |
| Afbildning | Storyboard-celler viser tydeligt sammenhæng med symbolerne og hjælper med forståelsen. | De fleste storyboard-celler hjælper med at vise symbolerne, men nogle storyboard-celler er svære at forstå. | Storyboard-celler hjælper ikke med at forstå symbolerne. |
Start med at spørge eleverne, hvad de lægger mærke til ved de tilbagevendende objekter eller idéer i romanen. Opfordr til åben samtale for at lade eleverne dele deres tanker og skabe personlige forbindelser.
Vælg et afsnit af bogen, og læs det højt som en klasse. Pause når du opdager et muligt symbol eller motiv, og tænk højt om, hvorfor det kan være vigtigt.
Registrer hvert opdaget symbol eller motiv på et synligt diagram. Inviter elever til at hjælpe med at udfylde detaljer og tilføje illustrationer. Dette diagram vil fungere som en referencepunkt gennem hele enheden.
Opdel klassen i små grupper og tildel hver gruppe et andet kapitel eller sektion. Udfordr dem til at finde nye eksempler på symboler og motiver, og rapporter derefter tilbage til klassen.
Bed eleverne om at skrive en kort exit-brev ved slutningen af lektionen. Opfordr dem til at forklare, hvordan et symbol eller motiv hjalp dem med at forstå en karakter eller tema i historien.
Nøglesymboler og motiver i Amina's Voice inkluderer navne, mad, Soojins skattekæde, tv-showet 'The Voice', Amina's egen stemme, musik, offentlig tale, sangen "A Change is Gonna Come" af Sam Cooke, samt Koranens memorering og recitation. Disse elementer hjælper med at formidle dybere temaer og karakterudvikling gennem hele romanen.
Engager eleverne ved at lade dem identificere symboler og motiver, mens de læser, enten selvstændigt eller gennem en 'brevpose-aktivitet.' Bed derefter eleverne om at lave et edderkoppespind-kort eller storyboard, der illustrerer og forklarer hvert eksempel, hvilket fremmer analytisk tænkning og diskussion.
En brevpose-aktivitet involverer at give eleverne breve med specifikke motiver eller symboler, som de skal følge med i, mens de læser. Denne strategi fremmer grundig læsning og samarbejdende udforskning af tilbagevendende elementer i teksten.
Musik i Amina's Voice vises gennem Aminas kærlighed til at synge, hendes oplevelser med offentlig tale, og referencer til påvirkende sange som "A Change is Gonna Come." Disse øjeblikke fremhæver hendes vækst, identitet og forbindelse til fællesskabet.
Symboler og motiver hjælper eleverne med at afdække dybere betydninger i historien, såsom kulturel identitet, venskab og personlig vækst. Diskussion af disse elementer forbedrer forståelsen og kritisk tænkning.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer