Aktivitetsoversigt
I denne øvelse, vil de studerende bruge en T-figur med beskrivelse kasser til at sammenligne, hvad de ved om Jorden til Ray Bradbury skildring af Venus i "All Summer på en dag".
På venstre side af diagrammet, skal eleverne liste attributter af Jorden:
- hvad det kunne se ud på en given dag i de studerendes hjemby
- hvad udsigten fra jordens overflade ser ud i rummet kan være
- hvor tingene er placeret på jorden (jordbaseret vs. underjordisk)
På højre side af diagrammet, skal eleverne liste attributter af den fiktive skildring af Venus:
- hvad det kunne se ud på en normal dag (ikke inklusive de to timers pause i orkaner)
- visningen fra forsiden af Venus, og
- hvor tingene er placeret på den koloniserede Venus.
Eleverne skal bruge citater fra historien at underbygge deres svar.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der sammenligner og kontrasterer jorden med billedet af Venus i "All Summer in a Day."
- Brug skabelonen fra din lærer.
- I venstre side, list attributter af jorden.
- På højre side, skriv attributter af Venus i "All Summer in a Day."
- Illustrér hver attribut med relevante citater fra romanen, tegnene og scenerne.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og billeder indeholder en klar forklaring på ligheder og/eller forskelle mellem kategorierne eller emnerne. Disse sammenligninger går ud over overfladiske elementer og viser stærk forståelse. | Tekst og billeder indeholder en forklaring på ligheder og/eller forskelle mellem kategorierne eller emnerne, men forklaringen kan mangle klarhed eller kun vise overfladisk forståelse i nogle felter. | Tekst og billeder må ikke indeholde nogen forklaring på ligheder og/eller forskelle, eller de kan kun lave overfladiske eller unøjagtige sammenligninger. |
| Storyboardbillede og Indsats | Eleven viser tydeligt indsats for at formidle omgivelserne, karaktererne og den specifikke scene i bogen. Scenen er tydeligt genkendelig baseret på den grafiske afbildning. | Eleven forsøger at formidle omgivelserne, karaktererne og den specifikke scene gennem brug af grafik, men afbildningen kan være forvirrende, uordnet eller mangle nogle detaljer. | Eleven formidler ikke klart rammerne, karaktererne og scenen. |
| Retskrivning og Grammatik | Eleven bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Eleven laver en eller to mindre fejl i stavning og grammatik. | Eleven laver flere fejl i stavning og grammatik. |
Aktivitetsoversigt
I denne øvelse, vil de studerende bruge en T-figur med beskrivelse kasser til at sammenligne, hvad de ved om Jorden til Ray Bradbury skildring af Venus i "All Summer på en dag".
På venstre side af diagrammet, skal eleverne liste attributter af Jorden:
- hvad det kunne se ud på en given dag i de studerendes hjemby
- hvad udsigten fra jordens overflade ser ud i rummet kan være
- hvor tingene er placeret på jorden (jordbaseret vs. underjordisk)
På højre side af diagrammet, skal eleverne liste attributter af den fiktive skildring af Venus:
- hvad det kunne se ud på en normal dag (ikke inklusive de to timers pause i orkaner)
- visningen fra forsiden af Venus, og
- hvor tingene er placeret på den koloniserede Venus.
Eleverne skal bruge citater fra historien at underbygge deres svar.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der sammenligner og kontrasterer jorden med billedet af Venus i "All Summer in a Day."
- Brug skabelonen fra din lærer.
- I venstre side, list attributter af jorden.
- På højre side, skriv attributter af Venus i "All Summer in a Day."
- Illustrér hver attribut med relevante citater fra romanen, tegnene og scenerne.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og billeder indeholder en klar forklaring på ligheder og/eller forskelle mellem kategorierne eller emnerne. Disse sammenligninger går ud over overfladiske elementer og viser stærk forståelse. | Tekst og billeder indeholder en forklaring på ligheder og/eller forskelle mellem kategorierne eller emnerne, men forklaringen kan mangle klarhed eller kun vise overfladisk forståelse i nogle felter. | Tekst og billeder må ikke indeholde nogen forklaring på ligheder og/eller forskelle, eller de kan kun lave overfladiske eller unøjagtige sammenligninger. |
| Storyboardbillede og Indsats | Eleven viser tydeligt indsats for at formidle omgivelserne, karaktererne og den specifikke scene i bogen. Scenen er tydeligt genkendelig baseret på den grafiske afbildning. | Eleven forsøger at formidle omgivelserne, karaktererne og den specifikke scene gennem brug af grafik, men afbildningen kan være forvirrende, uordnet eller mangle nogle detaljer. | Eleven formidler ikke klart rammerne, karaktererne og scenen. |
| Retskrivning og Grammatik | Eleven bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Eleven laver en eller to mindre fejl i stavning og grammatik. | Eleven laver flere fejl i stavning og grammatik. |
Hvad siger du til en sammenligning af omgivelserne "Hele sommeren på én dag": Jorden og Venus
Indarbejd multimedieelementer for at uddybe sammenligninger af omgivelserne
Opfordr eleverne til at finde eller skabe billeder, lydeffekter eller korte videoklip, der repræsenterer Jorden og Venus, som beskrevet i All Summer in a Day. Visuelle og lydmæssige cues hjælper eleverne med at engagere sig dybere og forstå kontrasten mellem de to omgivelser.
Vejled eleverne i at begrunde valg med historiebeviser
Opfordr eleverne til at parre hver multimedieelement eller beskrivelse med et direkte citat eller reference fra historien. Dette styrker deres analytiske færdigheder og forstærker tekstuelle beviser som støtte for deres ideer.
Model hvordan man præsenterer omgivelsernes sammenligninger for klassen
Vis hvordan man deler en færdiglavet T-tabel eller multimedieprojekt med klassen, forklarer hvert valg og historiebeviset bag det. Dette opbygger selvtillid og kommunikationsfærdigheder hos eleverne.
Faciliter konstruktiv peer feedback-sessioner
Organiser små grupper eller hele klassens feedback-runder, hvor elever deler deres projekter og giver specifikke, positive forslag til forbedring. Peer review hjælper eleverne med at reflektere over og forbedre deres arbejde.
Ofte stillede spørgsmål om "Hele sommeren på én dag" Sammenligning af omgivelser: Jorden og Venus
Hvordan sammenligner du Jorden og Venus i "All Summer in a Day"?
For at sammenligne Jorden og den fiktive Venus i "All Summer in a Day" kan eleverne bruge en T-diagram. På den ene side opregnes Jordens velkendte træk—som blå himmel, sollys og synlige landskaber. På den anden side beskrives Venus som portrætteret i historien: konstant regn, mørke himmelstrøg og underjordisk liv. Brug citater fra teksten til at understøtte hver egenskab.
Hvad er de vigtigste forskelle mellem Jorden og Venus i "All Summer in a Day"?
De vigtigste forskelle er sollys og vejr. Jorden oplever regelmæssigt solskin og skiftende vejr, mens Bradburys Venus har uendelig regn og kun et kort glimt af sol hver syvende år. På Venus bor folk under jorden på grund af barske forhold, i modsætning til livet på Jordens overflade.
Hvilke citater fra "All Summer in a Day" beskriver Venerns miljø?
Nøglecitater inkluderer: "Det havde regnet i syv år" og "den endeløse rysten af klare perlekæder på taget". Disse hjælper eleverne med at illustrere den konstante regn og dunkle stemning, der definerer Venus i historien.
Hvordan kan eleverne oprette en T-diagram til at sammenligne Jorden og Venus til denne lektion?
Eleverne bør opdele en side i to kolonner: en for Jorden og en for Venus. Under hver kolonne listede beskrivelser af miljøet, vejret, levevilkårene og udsigten fra overfladen, med citater fra historien om Venus.
Hvorfor er det vigtigt at sammenligne omgivelser i "All Summer in a Day"?
At sammenligne omgivelser hjælper eleverne med at forstå hvordan de ekstreme forskelle former karakterernes følelser og handlinger. Kontrasten mellem Jordens solskin og Venerns regn fremhæver historiens temaer om isolation og længsel.
Flere Storyboard That Aktiviteter
All Summer på en dag
![Hele sommeren i en dag af Ray Bradbury - "All Summer in a Day" Indstillingskort](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041369/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Hele sommeren i en dag af Ray Bradbury - "All Summer in a Day" Indstillingskort")
![All Summer in a Day af Ray Bradbury - "All Summer in a Day" Plot Diagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041373/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "All Summer in a Day af Ray Bradbury - "All Summer in a Day" Plot Diagram")
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
