Aktivitetsoversigt
Der er mange temaer, symboler og motiver til stede i hele romanen Al Capone Does My Shirts . I denne aktivitet identificerer eleverne temaer, symboler og motiver i Al Capone Does My Shirts og illustrerer eksempler fra teksten. Studerende kan udforske ved at identificere disse elementer selv eller i en " konvolutaktivitet ", hvor de får en eller flere at spore gennem hele deres læsning. Derefter opretter de et edderkoppekort, der illustrerer, hvad de fandt!
Eksempler på temaer, symboler og motiver i Al Capone gør mine skjorter
- Familie
- Venskab
- Autisme
- Den Store Depression
- Alcatraz
- Isolation
- Pligt
- Elsker
- Skyld
- Valg
- Regler / lov og orden
- Tage en risiko
- Manipulation
- Button Box
- The Convict Baseball
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer, symboler eller motiver, der findes i Al Capone Does My Shirts . Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer de temaer, symboler eller motiver fra Al Capone Does My Shirts, du vil medtage, og skriv dem i titelboksen øverst.
- Opret et billede til eksempler, der repræsenterer hvert symbol ved hjælp af passende scener, tegn og genstande.
- Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne i det sorte tekstfelt.
- Spar ofte.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificer Symbol(er) | Alle symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. | De fleste symboler er korrekt identificeret, men nogle objekter mangler eller er forkert identificeret som væsentlige symboler. | Ingen symboler er korrekt identificeret. |
| Eksempler | Alle eksempler understøtter de identificerede symboler. Beskrivelser siger tydeligt, hvorfor eksempler er vigtige. | De fleste eksempler passer til de identificerede symboler. Beskrivelser siger, hvorfor eksempler er vigtige. | De fleste eksempler passer ikke til de identificerede symboler. Beskrivelser er uklare. |
| Afbildning | Storyboard-celler viser tydeligt sammenhæng med symbolerne og hjælper med forståelsen. | De fleste storyboard-celler hjælper med at vise symbolerne, men nogle storyboard-celler er svære at forstå. | Storyboard-celler hjælper ikke med at forstå symbolerne. |
Aktivitetsoversigt
Der er mange temaer, symboler og motiver til stede i hele romanen Al Capone Does My Shirts . I denne aktivitet identificerer eleverne temaer, symboler og motiver i Al Capone Does My Shirts og illustrerer eksempler fra teksten. Studerende kan udforske ved at identificere disse elementer selv eller i en " konvolutaktivitet ", hvor de får en eller flere at spore gennem hele deres læsning. Derefter opretter de et edderkoppekort, der illustrerer, hvad de fandt!
Eksempler på temaer, symboler og motiver i Al Capone gør mine skjorter
- Familie
- Venskab
- Autisme
- Den Store Depression
- Alcatraz
- Isolation
- Pligt
- Elsker
- Skyld
- Valg
- Regler / lov og orden
- Tage en risiko
- Manipulation
- Button Box
- The Convict Baseball
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer, symboler eller motiver, der findes i Al Capone Does My Shirts . Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer de temaer, symboler eller motiver fra Al Capone Does My Shirts, du vil medtage, og skriv dem i titelboksen øverst.
- Opret et billede til eksempler, der repræsenterer hvert symbol ved hjælp af passende scener, tegn og genstande.
- Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne i det sorte tekstfelt.
- Spar ofte.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificer Symbol(er) | Alle symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. | De fleste symboler er korrekt identificeret, men nogle objekter mangler eller er forkert identificeret som væsentlige symboler. | Ingen symboler er korrekt identificeret. |
| Eksempler | Alle eksempler understøtter de identificerede symboler. Beskrivelser siger tydeligt, hvorfor eksempler er vigtige. | De fleste eksempler passer til de identificerede symboler. Beskrivelser siger, hvorfor eksempler er vigtige. | De fleste eksempler passer ikke til de identificerede symboler. Beskrivelser er uklare. |
| Afbildning | Storyboard-celler viser tydeligt sammenhæng med symbolerne og hjælper med forståelsen. | De fleste storyboard-celler hjælper med at vise symbolerne, men nogle storyboard-celler er svære at forstå. | Storyboard-celler hjælper ikke med at forstå symbolerne. |
Sådan gør du om temaer, symboler og motiver i Al Capone gør mine skjorter
Inkorporér tema- og symbolanalyse i gruppediskussioner
Del eleverne op i små grupper og tildel hver gruppe et andet tema eller symbol fra Al Capone Does My Shirts. Denne tilgang fremmer samarbejde og hjælper eleverne med at få dybere indsigt ved at dele perspektiver med klassekammerater.
Vejled eleverne i at finde tekstuelle beviser for deres tildelte tema eller symbol
Bed hver gruppe om at finde mindst to passager i bogen, der viser deres tildelte tema eller symbol. At give direkte citater styrker deres forståelse og støtter deres analyse med konkrete eksempler.
Fremme kreative grupperepræsentationer
Få hver gruppe til at lave en kort præsentation—fx en sketch, plakat eller digital slide—der forklarer deres tema eller symbol og deler deres beviser. Dette trin gør læringen sjov og opbygger selvtillid i at dele ideer.
Opfordr til peer-feedback med vejledende spørgsmål
Inviter klassekammerater til at stille spørgsmål eller give komplimenter efter hver præsentation. Brug prompts som, “Hvordan forbinder dette tema sig med en anden del af historien?” Dette fremmer aktiv lytning og hjælper eleverne med at danne dybere forbindelser.
Afslut med en refleksiv klassediskussion
Led klassen i en diskussion om, hvilke temaer eller symboler der var mest betydningsfulde eller overraskende. Opfordr eleverne til at dele, hvordan deres forståelse ændrede sig gennem gruppearbejdet. Dette afslutter aktiviteten med meningsfuld refleksion.
Ofte stillede spørgsmål om temaer, symboler og motiver i Al Capone gør mine skjorter
Hvad er de vigtigste temaer i Al Capone Does My Shirts?
Al Capone Does My Shirts udforsker store temaer såsom familie, venskab,
Hvordan kan elever identificere symboler og motiver i Al Capone Does My Shirts?
Elever kan finde symboler og motiver ved at kigge efter gentagne objekter, udtryk eller idéer – som knapæske eller baseball – og diskutere deres dybere betydning i historiens kontekst.
Hvad er envelope-aktiviteten til undervisning af temaer og symboler?
Envelope-aktiviteten involverer at give eleverne specifikke temaer, symboler eller motiver at følge med i, mens de læser, hvilket hjælper dem med at fokusere og opdage eksempler gennem romanen.
Hvorfor er autisme et vigtigt tema i Al Capone Does My Shirts?
Autisme er centralt, fordi Mooses søster Natalie har autisme, og hendes oplevelser former familiens udfordringer og fremhæver temaer som accept, empati og fortalervirksomhed gennem hele romanen.
Hvad er et edderkoppediagram, og hvordan hjælper det med at analysere litteratur?
Et edderkoppediagram er en grafisk organiser, hvor elever placerer en central idé (som et tema eller symbol) i midten og grener ud med eksempler og beskrivelser, hvilket gør litteraturanalyse mere visuelt og organiseret.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Al Capone gør Mine Skjorter
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
