Aktivitetsoversigt
Som eleverne læser kan et fortællingsbord tjene som en nyttig tegnreferencerlog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en roman, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet skrider frem. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
Divergerende tegn
- Tris Prior
- Caleb Prior
- Natalie Prior
- Andrew Prior
- fire
- Eric
- Al
- Peter
- Christina
- Jeanine Matthews
- Marcus
- Tori
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer hovedpersonerne i Divergent og skriv deres navne i de forskellige titelbokse.
- Vælg et tegn, der repræsenterer hver af de litterære tegn.
- Vælg farver og et sæt, der passer til historie og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
- Udskift de modige ord i tekstfelterne med følgende kategorier for hvert tegn: Fysisk udseende og karaktertræk: Hvad motiverer dette tegn? , Og hvordan interagerer denne karakter med hovedpersonen? Skriv sætninger eller punktpunkter for at give detaljer for hver kategori.
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er alle passende for bogens karakterer. De afspejler stærk forståelse af bogens vigtigste tegn. | De fleste af de figurer og scener er passende for bogens karakterer. De afspejler en stigende erkendelse af bogens vigtigste tegn. | Mange af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. Projektet afspejler en manglende forståelse af de store tegn. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mange af de oplysninger af noterne er ufuldstændig og / eller ukorrekt og irrelevant. |
| Indsats og Redigering | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. Stavning og grammatik er korrekte. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og / eller grammatik. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og / eller grammatik. |
Aktivitetsoversigt
Som eleverne læser kan et fortællingsbord tjene som en nyttig tegnreferencerlog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en roman, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet skrider frem. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
Divergerende tegn
- Tris Prior
- Caleb Prior
- Natalie Prior
- Andrew Prior
- fire
- Eric
- Al
- Peter
- Christina
- Jeanine Matthews
- Marcus
- Tori
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer hovedpersonerne i Divergent og skriv deres navne i de forskellige titelbokse.
- Vælg et tegn, der repræsenterer hver af de litterære tegn.
- Vælg farver og et sæt, der passer til historie og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for karakteren.
- Udskift de modige ord i tekstfelterne med følgende kategorier for hvert tegn: Fysisk udseende og karaktertræk: Hvad motiverer dette tegn? , Og hvordan interagerer denne karakter med hovedpersonen? Skriv sætninger eller punktpunkter for at give detaljer for hver kategori.
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er alle passende for bogens karakterer. De afspejler stærk forståelse af bogens vigtigste tegn. | De fleste af de figurer og scener er passende for bogens karakterer. De afspejler en stigende erkendelse af bogens vigtigste tegn. | Mange af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. Projektet afspejler en manglende forståelse af de store tegn. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mange af de oplysninger af noterne er ufuldstændig og / eller ukorrekt og irrelevant. |
| Indsats og Redigering | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. Stavning og grammatik er korrekte. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og / eller grammatik. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og / eller grammatik. |
Sådan gør du med divergent karakteranalyse
Hvordan faciliterer man en diskussion om karakterkort for at uddybe elevforståelsen
Opfordr eleverne til at dele deres karakterkort i små grupper eller som en hel klasse. Samarbejdende diskussion hjælper eleverne med at genkende forskellige perspektiver og styrker forståelsen.
Vejled elever i at stille åbne spørgsmål om karaktermotivationer
Vis hvordan man stiller spørgsmål som, "Hvorfor tror du, Tris traf den beslutning?" eller "Hvad motiverer Four til at handle på denne måde?" Åbne spørgsmål fremmer mere dybdegående analyse og klasseværelsesdialog.
Opfordr elever til at bruge tekstbeviser, når de beskriver karaktertræk
Mind eleverne om at understøtte deres karakterkortnoter med citat eller specifikke øjeblikke fra bogen. Dette styrker kritisk tænkning og forankrer observationer i teksten.
Inkluder visuelle elementer eller symboler for at repræsentere karaktertræk
Foreslå eleverne tilføje tegninger, ikoner eller symboler til deres karakterkort. Visuelle elementer hjælper eleverne med at huske vigtige træk og gør kortene mere engagerende.
Forbind karakterbeslutninger med temaer i Divergent
Opfordr eleverne til at diskutere, hvordan en karakters valg relaterer sig til store temaer som mod, identitet eller tilhørighed. Dette uddyber forståelsen og forbinder analyse med større ideer.
Ofte stillede spørgsmål om divergent karakteranalyse
Hvad er et karakterkort i litteraturen, og hvordan kan det hjælpe elever med at forstå Divergent?
Et karakterkort er et visuelt værktøj, der registrerer detaljer om karakterernes træk, motivationer og relationer. For Divergent hjælper det eleverne med at spore vigtige oplysninger, hvilket gør det lettere at følge historien og forstå karakterudviklingen.
Hvordan opretter jeg et karakterkort for Divergent sammen med mine elever?
For at lave et Divergent-karakterkort, skal du liste de vigtigste karakterer, tildele hver en visuel eller farve, og udfylde kategorier som udseende, motivationer og interaktioner med Tris. Brug sætninger eller punktlister for hver, og opmuntre til baggrundsscener, der passer til historien.
Hvad er nogle nøglekaraktertræk for Tris Prior i Divergent?
Tris Prior er kendt for sit mod, nysgerrighed og stærke identitetsfølelse. Hun står over for svære valg, stiller spørgsmål ved autoriteter og vokser til at blive en leder gennem romanen.
Hvorfor er karakterkort vigtigt, når man underviser i romaner som Divergent?
Karakterkort hjælper elever med at huske detaljer, se hvordan karakterer ændrer sig, og forstå deres roller i plottet. Dette gør læsning af romaner som Divergent mere engagerende og meningsfuldt.
Hvad er nogle tips til at hjælpe elever med at identificere hoved- og biroller i Divergent?
Opfordr eleverne til at se efter gentagne navne, være opmærksomme på, hvem der interagerer mest med Tris, og bemærke, hvilke karakterer der driver plottet frem. At diskutere karaktererne som en klasse hjælper også med at afklare deres betydning.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Divergerende
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
