Aktivitetsoversigt
Tretten grunde til at give mulighed for at undervise i en række nyttige litterære enheder. Lad eleverne bruge storyboards til at demonstrere deres demonstrere deres forståelse af disse enheder på en engagerende måde. Få eleverne til at skildre scener fra romanen, der illustrerer begreber som bevidsthedstrøm, folie, tragisk fejl, foreshadowing, ironi, figurativt sprog eller deus ex machina. Studerende skal så klart forklare, hvordan scenen gør brug af den litterære enhed.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav et storyboard, der illustrerer forskellige litterære enheder, der findes i historien.
- Brug skabelonen fra din lærer.
- Identificer fire forskellige litterære virkemidler, der bruges i romanen.
- Beskriv, hvordan hver enhed bruges.
- Illustrer hvert eksempel med passende karakterer, scener, elementer og dialog.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identifikation af Litterære Elements | Alle litterære elementer er korrekt identificeret. | De fleste litterære elementer er korrekt identificeret. | Par litterære elementer identificeres korrekt. |
| Illustration | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til de litterære elementer. | Illustrationer demonstrere forbindelse til litterære elementer. | Illustrationer viser ringe tilslutning til de litterære elementer. |
| Beskrivelse af Litterære Elements | Beskrivelser tydeligt forklare, hvad de litterære elementer gøre for at forbedre historien. | De fleste beskrivelser fortælle, hvad de litterære elementer gøre for at forbedre historien. | Beskrivelser er relateret til de litterære elementer. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Tretten grunde til at give mulighed for at undervise i en række nyttige litterære enheder. Lad eleverne bruge storyboards til at demonstrere deres demonstrere deres forståelse af disse enheder på en engagerende måde. Få eleverne til at skildre scener fra romanen, der illustrerer begreber som bevidsthedstrøm, folie, tragisk fejl, foreshadowing, ironi, figurativt sprog eller deus ex machina. Studerende skal så klart forklare, hvordan scenen gør brug af den litterære enhed.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav et storyboard, der illustrerer forskellige litterære enheder, der findes i historien.
- Brug skabelonen fra din lærer.
- Identificer fire forskellige litterære virkemidler, der bruges i romanen.
- Beskriv, hvordan hver enhed bruges.
- Illustrer hvert eksempel med passende karakterer, scener, elementer og dialog.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identifikation af Litterære Elements | Alle litterære elementer er korrekt identificeret. | De fleste litterære elementer er korrekt identificeret. | Par litterære elementer identificeres korrekt. |
| Illustration | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til de litterære elementer. | Illustrationer demonstrere forbindelse til litterære elementer. | Illustrationer viser ringe tilslutning til de litterære elementer. |
| Beskrivelse af Litterære Elements | Beskrivelser tydeligt forklare, hvad de litterære elementer gøre for at forbedre historien. | De fleste beskrivelser fortælle, hvad de litterære elementer gøre for at forbedre historien. | Beskrivelser er relateret til de litterære elementer. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Sådan gør du med litterære virkemidler i Tretten grunde til hvorfor
Organisér en klasse Diskussion om litterære enheder i Thirteen Reasons Why
Opmuntr eleverne til at dele deres eksempler på litterære enheder og forklare deres valg. Dette fremmer kritisk tænkning og giver eleverne mulighed for at lære af hinandens perspektiver.
Fremme respektfuld dialog og aktiv lytning
Fastlæg forventninger til, hvordan eleverne skal interagere under diskussioner. Påmind dem om at lytte omhyggeligt, vente på deres tur og svare tankevækkende på klassekammeraters ideer.
Brug vejledende spørgsmål for at uddybe analysen
Spørg åbne spørgsmål som, “Hvordan påvirker dette device historiens stemning?” eller “Hvorfor kan forfatteren have brugt ironi her?” Dette hjælper eleverne med at tænke ud over overfladiske observationer.
Forbind litterære enheder med elevernes egne erfaringer
Inviter eleverne til at relatere enheder fra romanen til film, TV-shows eller bøger, de kender. Dette gør abstrakte begreber mere relaterbare og mindeværdige.
Opsummer nøgleindsigter fra diskussionen
Fremhæv vigtige punkter og unikke observationer fra eleverne ved afslutningen af sessionen. Dette styrker læringen og fejrer deltagelse.
Ofte stillede spørgsmål om litterære virkemidler i Thirteen Reasons Why
Hvad er de vigtigste litterære virkemidler, der bruges i Tretton Grunde Til Hvorfor?
Tretton Grunde Til Hvorfor indeholder litterære virkemidler som stream of consciousness, foil, tragisk fejl, foreshadowing, ironi, figurativt sprog og deus ex machina. Hvert virkemiddel hjælper med at uddybe historiens temaer og karakterer.
Hvordan kan jeg undervise i litterære virkemidler i Tretton Grunde Til Hvorfor ved hjælp af storyboards?
Få eleverne til at oprette storyboards, der illustrerer scener fra romanen ved hjælp af litterære virkemidler. Bed dem om at identificere, afbilde og forklare hvert virkemiddel ved brug af karakterer, dialog og visuelle elementer for klarhed og engagement.
Hvad er et eksempel på foreshadowing i Tretton Grunde Til Hvorfor?
Et eksempel på foreshadowing i Tretton Grunde Til Hvorfor er, når Hannah subtilt giver hints om fremtidige begivenheder gennem sine bånd, hvilket giver læserne tidlige spor om store plotudviklinger, før de sker.
Hvorfor er det effektivt at undervise i litterære virkemidler med Tretton Grunde Til Hvorfor for 6.-12. klasse?
Brugen af Tretton Grunde Til Hvorfor til at undervise i litterære virkemidler er effektiv, fordi romanens temaer resonerer med teenagere, og dens forskellige virkemidler tilbyder klare, relaterbare eksempler, der understøtter dybere litterær analyse for 6.-12. klasse.
Hvilke engagerende aktiviteter kan bruges til at udforske litterære virkemidler i Tretton Grunde Til Hvorfor?
Engagerende aktiviteter inkluderer storyboarding af vigtige scener med litterære virkemidler, gruppearbejde om deres indflydelse, og kreative opgaver, hvor eleverne omskriver scener ved brug af forskellige virkemidler for at se, hvordan meningen ændres.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Døde Piger Lyver Ikke
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
