Výuka experimentálního designu a umožnění studentům vyvinout si vlastní otázky a hypotézy zabere čas. Tyto materiály byly vytvořeny za účelem lešení a struktury procesu, aby se učitelé mohli soustředit na zlepšování klíčových myšlenek experimentálního designu.
Důkladné porozumění laboratorním bezpečnostním postupům je nezbytné, aby naši studenti mohli provádět praktickou práci v laboratoři. Studenti rádi dokončují praktickou práci a mohou se hodně naučit z praktických činností. Zjistěte více o bezpečnosti v laboratoři na Storyboard That!
Experimental Design Risk Assessment for science experiments
Storyboard Text
Skluzavka: 1
Seeing how fast you can run 100 m
Skluzavka: 2
• Students could fall and hurt themselves • Asthma attack if students have asthma• Strained muscles
Skluzavka: 3
• Clear the running track of objects that people could fall over• If the participant has asthma check that they have their inhaler • Warm up and cool down effectively
Skluzavka: 4
Heating with a Bunsen burner
Skluzavka: 5
• Students could burn themselves• Students could set their hair alight• Students could damaged their eyes
Skluzavka: 6
• Leave the equipment to cool before touching it• Switch their Bunsen burner off when they finish heating• Wear safety googles when heating and tie hair back
Skluzavka: 7
Dissecting a sheep's heart with scissors and scalpel
Skluzavka: 8
• Students could cut themselves while using scalpel or scissors• Students could get food poisoning from contaminated hearts
Skluzavka: 9
• Don't walk around with scalpel or scissors• Wear gloves during dissection and wash hands after dissection• Disinfect desks and materials after the dissection