Přehled Aktivity
Fáze Měsíce jsou způsobeny pohybem Měsíce kolem Země vzhledem ke Slunci. Když se Měsíc pohybuje kolem Země, jeho části jsou osvětlené a ostatní jsou ve stínu. Měsíc trvá 28 dní, než vytvoří úplnou oběžnou dráhu Země. Během této doby vypadá Měsíc odlišně od Země v závislosti na poloze. V této aktivitě studenti vytvoří model vysvětlující každou z fází Měsíce pomocí mřížkového scénáře.
Fáze Měsíce
- Nový měsíc
- Voskující půlměsíc
- První čtvrtina
- Voskování Gibbous
- Úplněk
- Ubývající Gibbous
- Poslední čtvrtina
- Ubývající půlměsíc
Poznámka: Měsíc se na obloze objevuje jinak v závislosti na polokouli. Ukázkový scénář ukazuje severní i jižní polokouli, ale šablona aktivity a pokyny vyžadují pouze jednu polokouli.
Jako alternativní rozvržení mohou studenti chtít použít rozvržení časové osy k zobrazení posloupnosti fází měsíce. Po dokončení této aktivity mají studenti velkou příležitost vyhodnotit své modely. Vede studenty prostřednictvím poukazování na silné a slabé stránky modelů tím, že jim dává příležitost navrhnout zlepšení.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mřížku, která vysvětluje různé fáze Měsíce vztahem polohy Měsíce k Zemi a Slunci.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Napište názvy různých fází Měsíce jako názvy řádků.
- V prvním sloupci použijte diagram Měsíc k zobrazení polohy Měsíce nebo každé fáze. Diagram Měsíc najdete na kartě Science. Nezapomeňte přidat Slunce.
- V dalším sloupci použijte položku inteligentní Měsíc k zobrazení toho, co bude vypadat Měsíc ze Země pro každou fázi.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identified Phases | Eight moon phases are correctly identified. | At least six moon phases are correctly identified. | Four or fewer moon phases are correctly identified. |
| Shape of the Moon | The diagrams for the shape of the moon are correct for all eight phases. | The diagrams for the shape of the moon are correct for at least six phases. | The diagrams for the shape of the moon are correct for four or fewer phases phases. |
| Position of the Moon | The diagrams for the positions of the moon are correct for all eight phases. | The diagrams for the positions of the moon are correct for at least six phases. | The diagrams for the positions of the moon are correct for four or fewer phases phases. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Přehled Aktivity
Fáze Měsíce jsou způsobeny pohybem Měsíce kolem Země vzhledem ke Slunci. Když se Měsíc pohybuje kolem Země, jeho části jsou osvětlené a ostatní jsou ve stínu. Měsíc trvá 28 dní, než vytvoří úplnou oběžnou dráhu Země. Během této doby vypadá Měsíc odlišně od Země v závislosti na poloze. V této aktivitě studenti vytvoří model vysvětlující každou z fází Měsíce pomocí mřížkového scénáře.
Fáze Měsíce
- Nový měsíc
- Voskující půlměsíc
- První čtvrtina
- Voskování Gibbous
- Úplněk
- Ubývající Gibbous
- Poslední čtvrtina
- Ubývající půlměsíc
Poznámka: Měsíc se na obloze objevuje jinak v závislosti na polokouli. Ukázkový scénář ukazuje severní i jižní polokouli, ale šablona aktivity a pokyny vyžadují pouze jednu polokouli.
Jako alternativní rozvržení mohou studenti chtít použít rozvržení časové osy k zobrazení posloupnosti fází měsíce. Po dokončení této aktivity mají studenti velkou příležitost vyhodnotit své modely. Vede studenty prostřednictvím poukazování na silné a slabé stránky modelů tím, že jim dává příležitost navrhnout zlepšení.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mřížku, která vysvětluje různé fáze Měsíce vztahem polohy Měsíce k Zemi a Slunci.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Napište názvy různých fází Měsíce jako názvy řádků.
- V prvním sloupci použijte diagram Měsíc k zobrazení polohy Měsíce nebo každé fáze. Diagram Měsíc najdete na kartě Science. Nezapomeňte přidat Slunce.
- V dalším sloupci použijte položku inteligentní Měsíc k zobrazení toho, co bude vypadat Měsíc ze Země pro každou fázi.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identified Phases | Eight moon phases are correctly identified. | At least six moon phases are correctly identified. | Four or fewer moon phases are correctly identified. |
| Shape of the Moon | The diagrams for the shape of the moon are correct for all eight phases. | The diagrams for the shape of the moon are correct for at least six phases. | The diagrams for the shape of the moon are correct for four or fewer phases phases. |
| Position of the Moon | The diagrams for the positions of the moon are correct for all eight phases. | The diagrams for the positions of the moon are correct for at least six phases. | The diagrams for the positions of the moon are correct for four or fewer phases phases. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Jak ilustrovat fáze Měsíce
Zapojte třídu do venkovního deníku pozorování Měsíce
Přeneste výuku ven a nechte studenty sledovat vzhled Měsíce přes několik nocí. Přímé pozorování pomáhá prohloubit porozumění a nadšení ohledně fází Měsíce.
Připravte jednoduché deníky Měsíce pro každého studenta
Vytvořte snadno použitelná deníky s datem, časem, počasím a prostor pro kreslení, aby studenti mohli rychle zaznamenat své noční pozorování Měsíce.
Dejte jasné instrukce pro bezpečné noční pozorování
Připomeňte studentům, aby pozorovali pod dohledem dospělých a nikdy se přímo nedívali na Slunce. Doporučuje se pozorování krátce po západu slunce pro bezpečnost a pohodlí.
Podporujte popisné poznámky a označené nákresy
Požádejte studenty, aby nakreslili tvar Měsíce a zaznamenali pozorování týkající se jeho velikosti, jasu a polohy. Označte každou fázi, pokud je znáte.
Diskutujte a porovnávejte nálezy jako třída
Uspořádejte třídní diskusi, aby sdíleli deníky a porovnali, jak se Měsíc měnil každou noc. Propojte pozorování s tabulkou fází Měsíce pro praktické použití.
Často kladené otázky o ilustraci fází Měsíce
What are the phases of the Moon and how do they occur?
The phases of the Moon are the different shapes the Moon appears to have from Earth, caused by its orbit around our planet and the changing angles of sunlight. As the Moon moves, we see more or less of its sunlit side, resulting in phases like new moon, crescent, quarter, gibbous, and full moon.
How can I teach the phases of the Moon using a simple classroom activity?
Use a grid storyboard or timeline layout where students model each phase by showing the position of the Moon relative to the Earth and Sun, and then illustrate how the Moon looks from Earth. This hands-on approach helps students visualize and understand each phase.
What is the best way to help students visualize the Moon's phases?
The best way is to have students create a model—such as drawing or using objects—to show the Moon’s position in relation to the Earth and Sun for each phase. Pairing this with diagrams of the Moon’s appearance from Earth cements understanding.
How long does it take the Moon to go through all its phases?
The Moon takes about 28 days to complete a full cycle of phases, from new moon back to new moon, as it orbits the Earth.
Why does the Moon look different in each hemisphere?
The Moon appears differently in the Northern and Southern Hemispheres because observers are viewing it from opposite sides of the Earth. This changes the orientation and waxing/waning direction of the phases seen in the sky.
Více Storyboard That Aktivity
Země a Měsíc
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
