Aktivity studentů pro Země a Měsíc
Země a Měsíc
Protože naše planeta má téměř ideální podmínky pro život, je to jedinečná planeta v naší sluneční soustavě. To zahrnuje skutečnost, že je to jediný, o kterém v současné době věříme, že má tekutou vodu. Země obíhá kolem Slunce a trvá 365,25 dní, než dokončí jednu revoluci nebo rotaci kolem Slunce. Protože kalendářní rok trvá 365 dní, přidáváme „Leap Day“ každé čtyři roky 29. února, abychom kalendář dostali zpět na správnou cestu. Každý čtvrtý rok s 29. únorem je známý jako skokový rok.
Země je rozdělena na dvě poloviny, známé jako polokoule. Severní a jižní polokoule se setkávají u rovníku, imaginární linie zeměpisné šířky, která je na půli cesty mezi severním a jižním pólem. Země se otáčí na naklopené ose a trvá 24 hodin, než se provede úplná rotace , čímž se vytvoří den. Axiální náklon Země se mění mezi 22,1 ° a 24,5 ° a vědci se domnívají, že Země byla zasažena velmi velkým objektem a změnila rotační osu planety. Tento sklon způsobuje roční období Země. Během letního slunovratu pro severní polokouli směřuje náklon ke Slunci. To znamená, že sluneční světlo je rozptýleno na menší ploše, takže hustota energie je vyšší. Zatímco se to stane, jižní polokoule směřuje od Slunce, takže energie Slunce se šíří po větší ploše, což způsobuje nižší průměrné teploty, což má za následek zimu.
Naše planeta má jeden měsíc, který je pátým největším přírodním satelitem ve sluneční soustavě; obíhá kolem Země každých 28 dní. Měsíc je uzemně uzamčen k Zemi, což znamená, že stejná strana Měsíce je vždy proti nám. Obíhá kolem Země, ale neotáčí se tak, jako Země. Relativní poloha Měsíce ke Slunci a Zemi se mění tak, jak vypadá v noci. Tyto změny, známé jako fáze Měsíce, jsou ilustrovány tím, kolik osvětlené plochy Měsíce můžeme vidět ze Země.
Průzkum Měsíce začal v roce 1959, kdy byla Sovětským svazem zahájena kosmická sonda Luna 2. Sonda narazila na povrch Měsíce a prováděla na své cestě nějaké experimenty. První sonda, která přistála na Měsíci (na rozdíl od nárazového přistání), byl Luna 9 Lander, a díky tomu byla schopna po přistání přenášet obrázky zpět na Zemi. Nejslavnější lunární misí však byl Apollo 11, když Lunární modul přistál na Měsíci v roce 1969 a Neil Armstrong se stal prvním člověkem, který přistál na povrchu jiného astronomického těla. Armstronga doprovázel Buzz Aldrin na povrch, zatímco Michael Collins pilotoval velitelský modul obíhající kolem Měsíce. Z měsíčního povrchu přivezli přes 21 kg vzorků. Na povrchu Měsíce kráčelo celkem 12 astronautů, přičemž poslední mise se vracela v prosinci 1972.
Vědecké standardy nové generace tlačí na důležitost toho, aby studenti vyvinuli a používali modely k porozumění jevům. Vědci vytvoří modely systému, které jim pomohou porozumět systému nebo jeho části. Modely se ve vědě používají k vytváření předpovědí a předávání nápadů nebo dat ostatním lidem. Existuje řada aktivit, které se zaměřují na tuto konkrétní dovednost. Studenti se snadno chystají vytvořit své vlastní modely Země a Měsíce, aby vysvětlili fáze Měsíce a Země. To vám dává skvělou příležitost diskutovat o omezeních používání modelů a dát studentům příležitost je vyhodnotit a vylepšit.
Je důležité poznamenat a připomenout studentům, že žádný z diagramů Země, Měsíce nebo Slunce není v měřítku. To se provádí úmyslně, aby pomohlo s koncepčním porozuměním.
Základní otázky pro Zemi a Měsíc
- Proč vypadá Měsíc od noci do noci jinak?
 - Proč máme roční období?
 - Jak můžeme vidět Měsíc?
 - Jaký je rozdíl mezi oběžné dráze, rotaci a revoluci?
 
Jak na to o Zemi a Měsíci
Vytvořte jednoduchý kalendář fází měsíce pro vaši třídu
Představte žákům myšlenku sledování měsíce po celý měsíc. Vysvětlete, jak se každý den mění vzhled měsíce a že tyto změny následují vzor nazývaný fáze.
Založte denní rutinu pozorování měsíce
Požádejte žáky, aby každý večer sledovali měsíc a zapisovali, co vidí. Povzbuďte je, aby používali kresby nebo jednoduché popisy, pokud je měsíc viditelný.
Vytvořte třídní tabulku pro zaznamenávání pozorování
Navrhněte velký kalendář nebo tabulku ve své třídě. Nechte každého žáka přidat svůj noční obrázek nebo poznámku do pole dne, aby všichni mohli vidět vzory, které se vytvářejí v čase.
Diskutujte o vzorech a spojte je s fázemi měsíce
Projděte dokončený kalendář jako třída. Ukazujte, jak se tvar měsíce mění a použijte tabulku k rozpravě o novém měsíci, úplňku a srpových fázích.
Podporujte žáky, aby sdíleli fakta a otázky o měsíci
Vyzvěte žáky, aby napsali nebo sdíleli zajímavá fakta nebo otázky o měsíci, která měli během měsíce. Použijte je k podpoře zvědavosti a budoucích lekcí.
Často kladené otázky o Zemi a Měsíci
What are the phases of the Moon and why do they change?
The phases of the Moon refer to the different shapes of the Moon visible from Earth as it orbits our planet. They change because the Moon’s position relative to the Earth and Sun alters how much of its illuminated side we can see.
How does the Moon’s orbit affect life on Earth?
The Moon’s orbit affects life on Earth by causing tides, changing the amount of moonlight, and influencing some animal behaviors. Its gravitational pull helps stabilize Earth’s axial tilt, which impacts our seasons.
What is the difference between orbit, rotation, and revolution?
Orbit is the path an object takes around another, rotation is an object spinning on its axis, and revolution is one complete orbit around another object. For example, Earth rotates daily and revolves around the Sun yearly.
Why does the Moon always show the same face to Earth?
The Moon is tidally locked to Earth, meaning its rotation period matches its orbit period. This causes the same side of the Moon to always face Earth.
What are some easy classroom activities to teach the Earth and Moon?
Teachers can use models, diagrams, or hands-on activities to explain the Moon’s phases, seasons, or the Earth-Moon-Sun relationship. Simple activities include using balls and lamps to show orbits and creating Moon phase charts.
- reflections • Sheila in Moonducks • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
 
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
 


