Přehled Aktivity
Autor v celém příběhu používá mnoho různých typů obrazného jazyka. Některé příklady použitého obrazného jazyka zahrnují přirovnání, metafory, personifikace, idiomy a onomatopoje. V rámci této aktivity studenti identifikují a ilustrují tři příklady obrazného jazyka v Underground to Canada . Učitelé mohou studentům dát seznam příkladů, nebo je nechat provést „mrchožrout“ buď během čtení, nebo jako aktivitu po přečtení.
Příklady figurativního jazyka od podzemí po Kanadu
- Strana 5: "Podivnost se šířila jako neklidné ticho před bouří." (Přirovnání)
- Strana 6: „Její rty se pevně stáhly a její oči se zabodly hluboko do Juliliných. Bylo v nich žihadlo, které dělá býčí bič, a zranění zraněného vačice“. (Zosobnění)
- Strana 12: "Jejich tělíčka sebou cukala jako divoký pták, kterého jednou chytila." (Přirovnání)
- Strana 14: „Julilly se dívala. Z řetězu se stal stříbrný had." (Metafora)
- Strana 21: „Jeden den byl pohlcen dalším. A pak další." (Zosobnění)
- Strana 32: „Julilly cítila, jak se přes ni vkrádá chlad. Stisklo jí to hrdlo a dech jí začal skokově." (Zosobnění)
- Strana 51: "Myšlenky v její hlavě poskakovaly jako kobylky." (Přirovnání)
- Strana 64: "Mlčeli, ale jejich myšlenky byly provazem, který je spojoval stále těsněji." (Metafora)
- Strana 89: "Nezdálo se to skutečné, když do bezpečí sluncem zalité stodoly vstoupil ječivý zvuk honičů a vystřelil vzduchem jako šíp." (Přirovnání)
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte tříbuněčný scénář, který ilustruje a popisuje tři příklady obrazného jazyka v textu.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do pole popisu napište příklad a číslo stránky. Kromě toho napište, co má autor v úmyslu říci, nebo doslovný význam.
- Každý příklad ilustrujte pomocí scén, postav a předmětů.
- Uložte a po dokončení ukončete.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjející se 27 Points | Začátek 22 Points | Zkus to Znovu 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Figurativní Jazykové Dokončení a Přesnost | Každý prvek obrazového jazyka je správně identifikován. Pro každý prvek je poskytnut alespoň jeden příklad. | Většina prvků obrazového jazyka je správně identifikována. Několik může být nesprávných nebo nejasných. Pro každý prvek je poskytnut alespoň jeden příklad. | Některé z obrazových jazykových prvků jsou správně identifikovány, i když některé mohou být nesprávné nebo nejasné. Některé příklady a prvky mohou úplně chybět. | Většina figurativních jazykových prvků chybí, je nejasná nebo příliš omezená na skóre. |
| Umělecké Zobrazení | Umění vybrané k zobrazení scén je historicky vhodné pro literární dílo. Je třeba věnovat čas a péči, aby byly scény čisté, poutavé a kreativní. | Umění zvolené k zobrazení scén by mělo být historicky vhodné pro literární dílo, ale mohou existovat určité svobody, které odvádějí pozornost od zadání. Scénické konstrukce jsou elegantní a splňují základní očekávání. | Většina umění zvoleného k zobrazení scén je historicky vhodná, ale existují závažné odchylky, které způsobují zmatek nebo nepřesnosti. Student nemusí věnovat velkou pozornost detailům při tvorbě každého zobrazení a může existovat důkaz spěchu nebo omezeného úsilí. | Většina umění zvoleného k zobrazení scén je historicky nevhodná, chybí nebo je příliš omezena na skóre. Je zřejmé, že student nevytvořil každé umělecké zobrazení hodně času, úsilí a kreativity. |
| Citáty | Citace vybrané pro každý prvek obrazového jazyka jsou vhodné, v případě potřeby zkrácené elipsami a jsou korektury. | Většina uvozovek vybraných pro každý prvek obrazového jazyka je vhodná a v případě potřeby zkrácená elipsami. Mohou existovat některé chyby, které odhalí nedostatek korektury. | Některé uvozovky vybrané pro každý prvek obrazového jazyka jsou vhodné, ale mohou být příliš dlouhé nebo příliš krátké. Mohou existovat některé chyby, které odhalí nedostatek korektury. | Většina uvozovek vybraných pro každý obrazový jazyk je nesprávná, nejasná nebo příliš omezená na skóre. Existuje příliš mnoho chyb v gramatice, pravopisu a mechanice, které odhalují nedostatek korektury. |
Přehled Aktivity
Autor v celém příběhu používá mnoho různých typů obrazného jazyka. Některé příklady použitého obrazného jazyka zahrnují přirovnání, metafory, personifikace, idiomy a onomatopoje. V rámci této aktivity studenti identifikují a ilustrují tři příklady obrazného jazyka v Underground to Canada . Učitelé mohou studentům dát seznam příkladů, nebo je nechat provést „mrchožrout“ buď během čtení, nebo jako aktivitu po přečtení.
Příklady figurativního jazyka od podzemí po Kanadu
- Strana 5: "Podivnost se šířila jako neklidné ticho před bouří." (Přirovnání)
- Strana 6: „Její rty se pevně stáhly a její oči se zabodly hluboko do Juliliných. Bylo v nich žihadlo, které dělá býčí bič, a zranění zraněného vačice“. (Zosobnění)
- Strana 12: "Jejich tělíčka sebou cukala jako divoký pták, kterého jednou chytila." (Přirovnání)
- Strana 14: „Julilly se dívala. Z řetězu se stal stříbrný had." (Metafora)
- Strana 21: „Jeden den byl pohlcen dalším. A pak další." (Zosobnění)
- Strana 32: „Julilly cítila, jak se přes ni vkrádá chlad. Stisklo jí to hrdlo a dech jí začal skokově." (Zosobnění)
- Strana 51: "Myšlenky v její hlavě poskakovaly jako kobylky." (Přirovnání)
- Strana 64: "Mlčeli, ale jejich myšlenky byly provazem, který je spojoval stále těsněji." (Metafora)
- Strana 89: "Nezdálo se to skutečné, když do bezpečí sluncem zalité stodoly vstoupil ječivý zvuk honičů a vystřelil vzduchem jako šíp." (Přirovnání)
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte tříbuněčný scénář, který ilustruje a popisuje tři příklady obrazného jazyka v textu.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do pole popisu napište příklad a číslo stránky. Kromě toho napište, co má autor v úmyslu říci, nebo doslovný význam.
- Každý příklad ilustrujte pomocí scén, postav a předmětů.
- Uložte a po dokončení ukončete.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjející se 27 Points | Začátek 22 Points | Zkus to Znovu 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Figurativní Jazykové Dokončení a Přesnost | Každý prvek obrazového jazyka je správně identifikován. Pro každý prvek je poskytnut alespoň jeden příklad. | Většina prvků obrazového jazyka je správně identifikována. Několik může být nesprávných nebo nejasných. Pro každý prvek je poskytnut alespoň jeden příklad. | Některé z obrazových jazykových prvků jsou správně identifikovány, i když některé mohou být nesprávné nebo nejasné. Některé příklady a prvky mohou úplně chybět. | Většina figurativních jazykových prvků chybí, je nejasná nebo příliš omezená na skóre. |
| Umělecké Zobrazení | Umění vybrané k zobrazení scén je historicky vhodné pro literární dílo. Je třeba věnovat čas a péči, aby byly scény čisté, poutavé a kreativní. | Umění zvolené k zobrazení scén by mělo být historicky vhodné pro literární dílo, ale mohou existovat určité svobody, které odvádějí pozornost od zadání. Scénické konstrukce jsou elegantní a splňují základní očekávání. | Většina umění zvoleného k zobrazení scén je historicky vhodná, ale existují závažné odchylky, které způsobují zmatek nebo nepřesnosti. Student nemusí věnovat velkou pozornost detailům při tvorbě každého zobrazení a může existovat důkaz spěchu nebo omezeného úsilí. | Většina umění zvoleného k zobrazení scén je historicky nevhodná, chybí nebo je příliš omezena na skóre. Je zřejmé, že student nevytvořil každé umělecké zobrazení hodně času, úsilí a kreativity. |
| Citáty | Citace vybrané pro každý prvek obrazového jazyka jsou vhodné, v případě potřeby zkrácené elipsami a jsou korektury. | Většina uvozovek vybraných pro každý prvek obrazového jazyka je vhodná a v případě potřeby zkrácená elipsami. Mohou existovat některé chyby, které odhalí nedostatek korektury. | Některé uvozovky vybrané pro každý prvek obrazového jazyka jsou vhodné, ale mohou být příliš dlouhé nebo příliš krátké. Mohou existovat některé chyby, které odhalí nedostatek korektury. | Většina uvozovek vybraných pro každý obrazový jazyk je nesprávná, nejasná nebo příliš omezená na skóre. Existuje příliš mnoho chyb v gramatice, pravopisu a mechanice, které odhalují nedostatek korektury. |
Jak na to s figurativním jazykem v knize Underground to Canada
Zorganizujte galerii obrazného jazyka pro třídu
Přeměňte svou třídu na interaktivní galerii, kde studenti zobrazují a vysvětlují své ilustrace obrazného jazyka. Tato poutavá aktivita pomáhá studentům sdílet svou kreativitu a prohlubovat porozumění prohlížením prací spolužáků.
Zříďte stanice s příběhovými nástěnkami studentů
Rozestavte stoly nebo lavice po třídě a vystavte každý nástěnku studenta na stanici. Tato konfigurace podporuje pohyb a umožňuje studentům zblízka prozkoumat různé příklady.
Dejte studentům samolepky na zpětnou vazbu
Poskytněte každému studentovi několik samolepek na zanechání pozitivních komentářů nebo otázek u každé stanice. To podporuje aktivní zapojení a učení od vrstevníků.
Ukážte, jak dávat konstruktivní zpětnou vazbu
Než začnete, sdílejte příklady laskavé, konkrétní zpětné vazby. Zdůrazněte hledání kreativních interpretací, jasných vysvětlení a promyšlených ilustrací.
Rotujte skupiny a diskutujte o oblíbených příkladech
Nechte studenty rotovat stanicemi ve skupinách. Poté je vyzvěte, aby sdíleli, které příklady obrazného jazyka je zaujaly a proč. Tato reflexe posiluje učení a buduje třídu komunitu.
Často kladené otázky o figurativním jazyce v knize Underground to Canada
Jaké jsou příklady obrazného jazyka v Underground to Canada?
Příklady obrazného jazyka v Underground to Canada zahrnují přirovnání jako „Zvláštnost se šířila jako neklidné ticho před bouří,“ metafory jako „Řetěz se stal stříbrným hadem,“ a personifikace jako „Jeden den byl spolknut druhým.“
Jak mohu učit obrazný jazyk pomocí Underground to Canada?
Abych učil obrazný jazyk s Underground to Canada, požádejte studenty, aby identifikovali, ilustrovali a vysvětlili tři příklady z textu. Použijte aktivity jako hledání pokladu nebo storyboardy, které studentům pomohou vizualizovat a pochopit významy.
Jaký je účel obrazného jazyka v Underground to Canada?
Cílem obrazného jazyka v Underground to Canada je vytvářet živé obrazy, předávat emoce a prohloubit porozumění čtenáře o zkušenostech a zápasech postav.
Jaké druhy obrazného jazyka se v Underground to Canada objevují?
Underground to Canada obsahuje přirovnání, metafory, personifikace, idiomy a onomatopoeii, obohacující vyprávění a činící scény zapamatovatelnější pro čtenáře.
Jaká je jednoduchá třídní aktivita, která pomůže studentům pochopit obrazný jazyk v tomto románu?
Zadejte studentům storyboardovou aktivitu, při níž najdou a ilustrují tři příklady obrazného jazyka z románu, vysvětlí jejich doslovný význam a popíšou záměr autora. To podporuje porozumění a kreativní zapojení.
Více Storyboard That Aktivity
Podzemím do Kanady
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
