Přehled Aktivity
Vznik NATO (Organizace Severoatlantické smlouvy) v roce 1949 byl přímou reakcí na události druhé světové války. Pochopení toho, proč bylo vytvořeno a jaké role Spojených států v organizaci poskytne studentům hlubší pochopení toho, jak globální vznikají spojenectví. Studenti budou používat pavoukovou mapu k zodpovězení 5 W v reakci na vytvoření NATO. Měli by také prozkoumat, jak aliance hrála klíčovou roli v pokusu USA udržet myšlenky a vliv komunismu.
Studenti by měli odpovědět na následující otázky:
- KDO se připojil k NATO?
- CO JE NATO?
- KDY se Spojené státy připojily k NATO?
- KDE je NATO?
- PROČ se Spojené státy připojily k NATO?
Rozšířená aktivita
Nechte studenty zkoumat a vysvětlovat jiné světové organizace, které jsou součástí USA, včetně NATO dnes, nebo jiné globální organizace, jako je OSN (také produkt globálních iniciativ po druhé světové válce). To pomůže sloužit jako tematické spojení s globálními organizacemi, americkou zahraniční politikou a také s tím, jak tyto organizace pomohly sloužit jako základy jiné zahraniční politiky amerických prezidentů.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte 5W analýzu vzniku NATO: Kdo, co, kdy, kde a proč.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do pole názvu pro každou buňku zadejte kdo, co, kdy, kde a proč.
- V popisech odpovězte na otázku.
- Vytvořte obrázek pro každou buňku s vhodnými scénami, postavami a položkami.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Vznik NATO (Organizace Severoatlantické smlouvy) v roce 1949 byl přímou reakcí na události druhé světové války. Pochopení toho, proč bylo vytvořeno a jaké role Spojených států v organizaci poskytne studentům hlubší pochopení toho, jak globální vznikají spojenectví. Studenti budou používat pavoukovou mapu k zodpovězení 5 W v reakci na vytvoření NATO. Měli by také prozkoumat, jak aliance hrála klíčovou roli v pokusu USA udržet myšlenky a vliv komunismu.
Studenti by měli odpovědět na následující otázky:
- KDO se připojil k NATO?
- CO JE NATO?
- KDY se Spojené státy připojily k NATO?
- KDE je NATO?
- PROČ se Spojené státy připojily k NATO?
Rozšířená aktivita
Nechte studenty zkoumat a vysvětlovat jiné světové organizace, které jsou součástí USA, včetně NATO dnes, nebo jiné globální organizace, jako je OSN (také produkt globálních iniciativ po druhé světové válce). To pomůže sloužit jako tematické spojení s globálními organizacemi, americkou zahraniční politikou a také s tím, jak tyto organizace pomohly sloužit jako základy jiné zahraniční politiky amerických prezidentů.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte 5W analýzu vzniku NATO: Kdo, co, kdy, kde a proč.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do pole názvu pro každou buňku zadejte kdo, co, kdy, kde a proč.
- V popisech odpovězte na otázku.
- Vytvořte obrázek pro každou buňku s vhodnými scénami, postavami a položkami.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to o Trumanově prezidentství: Aktivita NATO 5 Ws
Jak usnadnit třídu debatu o dopadu NATO dnes
Zapojte své studenty do živé třídní debaty, aby prohloubili své porozumění současné roli NATO. Tato aktivita podporuje kritické myšlení a spojuje historii s dnešními globálními otázkami.
Vyberte relevantní otázku pro debatu o roli NATO
Zvolte podnětnou otázku, například: „Mělo by Spojené státy pokračovat v tom, že jsou vedoucím členem NATO?“ nebo „Překročilo NATO svou užitečnost v moderním světě?“ Toto stanoví jasný cíl pro diskusi ve třídě.
Přidělte studentům role a výzkumné týmy
Rozdělte třídu do skupin podporujících různé perspektivy. Přiřaďte role, jako jsou řečníci, výzkumníci a zapisovatelé, aby se každý zapojil. Jasné role pomáhají studentům zůstat organizovaní a angažovaní.
Podporujte studenty ve shromažďování důkazů a přípravě argumentů
Povzbuzujte každou skupinu, aby používala učebnice, důvěryhodné online zdroje a poznámky ze třídy k shromáždění faktů, statistik a historických příkladů. Toto zajišťuje, že argumenty jsou informované a vyvážené.
Uveďte pravidla a strukturu debaty
Vysvětlete formát (úvodní prohlášení, reakce, závěrečné argumenty) a nastavte pravidla respektu během diskuze. Struktura vytváří bezpečný prostor pro sdílení nápadů.
Reflect and connect debate outcomes to classroom learning
After the debate, lead a class discussion on what students learned and how their perspectives may have changed. This step reinforces key concepts and critical thinking skills.
Často kladené otázky o Trumanově prezidentství: aktivita NATO 5 Ws
Co je NATO a proč bylo založeno po druhé světové válce?
NATO (Severoatlantická smluvní organizace) je vojenský spojenec vytvořený v roce 1949 za účelem poskytování kolektivní bezpečnosti proti hrozbě rozšíření Sovětského svazu po druhé světové válce. Bylo založeno na podporu míru, odstrašení agrese a sjednocení západních národů v obraně.
Kdo byli původní členové NATO?
Původní členové NATO v roce 1949 zahrnovali Spojené státy, Kanadu a deset západoevropských zemí: Belgie, Dánsko, Francie, Island, Itálie, Lucembursko, Nizozemsko, Norsko, Portugalsko a Spojené království.
Proč se Spojené státy připojily k NATO?
Spojené státy se připojily k NATO, aby pomohly omezit šíření komunismu, podpořily obnovu Evropy a vytvořily sjednocený obranný systém proti potenciální sovětské agresi během raného období studené války.
Jak mohou studenti vytvořit analýzu 5W o založení NATO?
Studenti mohou vytvořit analýzu 5W tím, že odpoví na otázky: Kdo se připojil k NATO, Co je NATO, Kdy bylo založeno, Kde je sídlo a Proč bylo zřízeno. Pomocí pavoučí mapy mohou vizuálně uspořádat své odpovědi a přidat obrázky ke každému W.
Jaké další globální organizace patří Spojeným státům kromě NATO?
Kromě NATO je USA členem několika globálních organizací, včetně Organizace spojených národů (OSN), Světové zdravotnické organizace (WHO) a Světové banky. Tyto skupiny podporují mezinárodní spolupráci, bezpečnost a rozvoj.
Více Storyboard That Aktivity
Trumanské Předsednictví
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
