Přehled Aktivity
Při vysvětlování procesu je často zábavnější vydělat z toho vyprávění! Umožněte studentům předvést svou kreativitu vytvořením vyprávěcího scénáře, který ilustruje příběh trávení jídla . Studenti mohou přidávat postavy, tváře a rámovat příběh z pohledu někoho, kdo jí jídlo. Chcete-li aktivitu rozebrat nebo poskytnout alternativu, dejte studentům text a nechte je vytvořit ilustrace pomocí Storyboard That.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Demonstrujte své chápání trávicího traktu vytvořením příběhového příběhu. Vyprávějte příběh o kousku jídla, které prochází potravinovým kanálem. Nezapomeňte zahrnout všechny různé fáze od úst řiti. K vyprávění vašeho příběhu byste měli použít řadu scén, tvarů, objektů a textilií.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vytvořte svůj příběh příběhu. Přidejte buňky podle potřeby.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Vizualizace | Všechny vizualizace jsou snadno pochopitelné a pomáhají při vyprávění příběhu. | Většina vizualizací je snadno pochopitelná. | Některé vizualizace jsou snadno pochopitelné. |
| Obsah | Příběh ukazuje, co se děje ve všech fázích trávení, včetně: úst jícnu žaludku malých střev * velkých střev Úloha jater, žlučníku, žluče a enzymů jsou také zahrnuty. | Příběh ukazuje, co se děje ve všech následujících fázích: Ústa Ezofág Žaludek Malé střevy * Velké střevy Úloha jater, žlučníku, žluče a enzymů není zahrnuta. | Příběh ukazuje, co se děje ve 3 následujících fázích: Ústa Ezofág Žaludek Malé střevy * Velké střevy |
| Tvořivost | Práce je vysoce kreativní. Mohl by být použit jako vzorový model. | Kreativita je zřejmá. | Kreativita není zřejmá. |
| Konvence | V gramatiku, interpunkci, pravopisu nebo použití, pokud existují, jsou jen malé chyby. | Existuje několik chyb v gramatice, interpunkci, pravopisu nebo použití, ale nebrání tomu porozumění. | Existuje mnoho chyb v gramatice, interpunkci, pravopisu nebo použití, které ztěžují pochopení textu. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Přehled Aktivity
Při vysvětlování procesu je často zábavnější vydělat z toho vyprávění! Umožněte studentům předvést svou kreativitu vytvořením vyprávěcího scénáře, který ilustruje příběh trávení jídla . Studenti mohou přidávat postavy, tváře a rámovat příběh z pohledu někoho, kdo jí jídlo. Chcete-li aktivitu rozebrat nebo poskytnout alternativu, dejte studentům text a nechte je vytvořit ilustrace pomocí Storyboard That.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Demonstrujte své chápání trávicího traktu vytvořením příběhového příběhu. Vyprávějte příběh o kousku jídla, které prochází potravinovým kanálem. Nezapomeňte zahrnout všechny různé fáze od úst řiti. K vyprávění vašeho příběhu byste měli použít řadu scén, tvarů, objektů a textilií.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vytvořte svůj příběh příběhu. Přidejte buňky podle potřeby.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Vizualizace | Všechny vizualizace jsou snadno pochopitelné a pomáhají při vyprávění příběhu. | Většina vizualizací je snadno pochopitelná. | Některé vizualizace jsou snadno pochopitelné. |
| Obsah | Příběh ukazuje, co se děje ve všech fázích trávení, včetně: úst jícnu žaludku malých střev * velkých střev Úloha jater, žlučníku, žluče a enzymů jsou také zahrnuty. | Příběh ukazuje, co se děje ve všech následujících fázích: Ústa Ezofág Žaludek Malé střevy * Velké střevy Úloha jater, žlučníku, žluče a enzymů není zahrnuta. | Příběh ukazuje, co se děje ve 3 následujících fázích: Ústa Ezofág Žaludek Malé střevy * Velké střevy |
| Tvořivost | Práce je vysoce kreativní. Mohl by být použit jako vzorový model. | Kreativita je zřejmá. | Kreativita není zřejmá. |
| Konvence | V gramatiku, interpunkci, pravopisu nebo použití, pokud existují, jsou jen malé chyby. | Existuje několik chyb v gramatice, interpunkci, pravopisu nebo použití, ale nebrání tomu porozumění. | Existuje mnoho chyb v gramatice, interpunkci, pravopisu nebo použití, které ztěžují pochopení textu. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Jak na to: Trávicí systém: Vyprávění
How to Differentiate Digestive System Storyboards for Varied Learners
Adapt storyboard tasks by offering multiple entry points and supports so all students can access the digestive system narrative activity. Providing scaffolds helps students of different abilities succeed and stay engaged.
Offer sentence starters or templates
Give students pre-written sentence beginnings or a storyboard template to support writing and organization. This helps struggling writers focus on content instead of format.
Provide vocabulary lists with visuals
Share key digestive system terms alongside images or icons. This aids understanding and allows students to use accurate language in their storyboards.
Allow oral or digital narration options
Let students record themselves explaining each scene or use text-to-speech tools. This supports diverse communication styles and helps build confidence.
Use flexible grouping for peer support
Encourage students to work in pairs or small groups to brainstorm ideas or provide feedback. Collaboration makes the activity more accessible for all learners.
Často kladené otázky o knize Trávicí systém: Vyprávění
Jak mohu učit trávicí systém pomocí narativního storyboardu?
Výuka trávicího systému pomocí narativního storyboardu pomáhá studentům vizualizovat každý stupeň trávení. Požádejte studenty, aby vytvořili příběh z pohledu jídla, ukazující jeho cestu přes ústa, jícnu, žaludek, střeva a řit. Tento kreativní přístup zvyšuje zapojení a porozumění.
Jaké jsou kroky k vytvoření lekce s storyboardem trávicího systému?
Začněte vysvětlením klíčových fází trávení. Vedu studenty, aby vytvořili storyboard sledující jídlo od konzumace po vylučování odpadů. Používejte scény, postavy a štítky pro každý orgán. Povzbuzujte kreativitu a přesnost pro efektivní lekci.
Proč je narativní přístup účinný při výuce trávicího systému?
Narativní přístup činí abstraktní vědecké koncepty přístupnější tím, že je proměňuje v příběhy. Studenti lépe zapamatují procesy, když tvoří nebo sledují postavu—například kus jídla—skrz fáze trávicího systému.
Jaké nástroje mohou studenti použít k ilustrování trávicího procesu ve třídě?
Studenti mohou použít zdroje jako Storyboard That k tvorbě digitálních storyboardů nebo ručně kreslit scény. Tyto nástroje umožňují snadné přidání postav, štítků a sekvenčních scén k jasnému zobrazení každého kroku trávení.
Jaké jsou tipy, jak udělat lekce o trávicím systému poutavější?
Pro zpestření lekcí nechte studenty vytvářet příběhy nebo komiksy, používat digitální nástroje pro storyboardy, přidat kreativní postavy a prezentovat svou práci. Interaktivní a vizuální aktivity pomáhají hlouběji porozumět a zvýšit nadšení pro učení.
Více Storyboard That Aktivity
Trávicí Systém
Tato Aktivita je Součástí Mnoha Učitelů
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
