Přehled Aktivity
Největší funkcí trávení je rozkládat jídlo na živiny, které tělo může snadno strávit a dobře využít. Při tomto procesu pomáhá několik typů trávicích enzymů, z nichž všechny mají různé funkce. V této aktivitě studenti vytvoří schémata trávicích enzymů a makronutrientů, které rozloží. Studenti mají možnost se s tímto projektem tvořit, nebo mohou pomocí tvarů a barev reprezentovat různé enzymy.
Chcete-li vyzvat své pokročilejší studenty, nechte je, aby do popisného pole napsali shrnutí funkce jednotlivých živin.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Popište, jak se rozdělují tři různé makronutrienty pomocí tvarů v storyboardu.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Pomocí tvarů a šipek můžete ukázat, jak se různé živiny rozdělují na menší molekuly. Pamatujte, že můžete vybrat více objektů podržením klávesy Shift nebo zvýrazněním velké oblasti.
- Po trávení nezapomeňte uvést název makronutrientu, název enzymu a produkty.
- Do pole popisu napište větu nebo dvě, které popisují proces.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Enzyme diagrams | All the enzyme diagrams are correct and easy to understand showing the starting and end nutrients. | Most of the enzyme diagrams are correct and easy to understand showing the starting and end nutrients. | Some of the enzyme diagrams are correct and easy to understand showing the starting and end nutrients. |
| Description | The digestion is correctly and clearly described for proteins, carbohydrates and lipids. | The digestion is correctly and clearly described two of the following: proteins, carbohydrates or lipids. | The digestion is correctly and clearly described one of the following: proteins, carbohydrates or lipids. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Přehled Aktivity
Největší funkcí trávení je rozkládat jídlo na živiny, které tělo může snadno strávit a dobře využít. Při tomto procesu pomáhá několik typů trávicích enzymů, z nichž všechny mají různé funkce. V této aktivitě studenti vytvoří schémata trávicích enzymů a makronutrientů, které rozloží. Studenti mají možnost se s tímto projektem tvořit, nebo mohou pomocí tvarů a barev reprezentovat různé enzymy.
Chcete-li vyzvat své pokročilejší studenty, nechte je, aby do popisného pole napsali shrnutí funkce jednotlivých živin.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Popište, jak se rozdělují tři různé makronutrienty pomocí tvarů v storyboardu.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Pomocí tvarů a šipek můžete ukázat, jak se různé živiny rozdělují na menší molekuly. Pamatujte, že můžete vybrat více objektů podržením klávesy Shift nebo zvýrazněním velké oblasti.
- Po trávení nezapomeňte uvést název makronutrientu, název enzymu a produkty.
- Do pole popisu napište větu nebo dvě, které popisují proces.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Enzyme diagrams | All the enzyme diagrams are correct and easy to understand showing the starting and end nutrients. | Most of the enzyme diagrams are correct and easy to understand showing the starting and end nutrients. | Some of the enzyme diagrams are correct and easy to understand showing the starting and end nutrients. |
| Description | The digestion is correctly and clearly described for proteins, carbohydrates and lipids. | The digestion is correctly and clearly described two of the following: proteins, carbohydrates or lipids. | The digestion is correctly and clearly described one of the following: proteins, carbohydrates or lipids. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Jak na to s aktivitou diagramu trávicích enzymů
Jak vést praktickou ukázku trávicích enzymů pomocí běžných předmětů
Zapojujte studenty ukázkami reálných příkladů působení trávicích enzymů pomocí jednoduchých domácích předmětů, což činí tento koncept hmatatelnějším a nezapomenutelným.
Shromážděte běžné kuchyňské potřeby pro vaši ukázku
Sbírejte věci jako sušenky, banány, průhledné poháry, vodu a trochu ananasu nebo změkčovač masa (který obsahuje enzymy). Tyto dostupné materiály pomohou ukázat, jak enzymy rozkládají jídlo zábavným a srozumitelným způsobem.
Modelujte, jak enzymy fungují, s ručním mícháním
Umístěte sušenku do jednoho poháru s vodou a druhou s vodou a trochou změkčovače nebo ananasové šťávy. Míchejte obě a sledujte změny. To ukazuje, jak enzymy zrychlují trávení tím, že rozkládají potravu rychleji.
Požádejte studenty, aby zaznamenali a prodiskutovali své pozorování
Požádejte studenty, aby zaznamenali, co se děje v každém poháru během několika minut, porovnávali výsledky. Pomozte jim propojit tyto změny s působením trávicích enzymů v těle.
Spojte ukázku s vědeckou terminologií a schématy
Povzbuzujte studenty, aby používali správné termíny, jako enzym, substrát a produkty, při vysvětlování toho, co viděli. Propojte jejich praktickou zkušenost se schématy, které vytvoří ve třídě.
Často kladené otázky o aktivitě v diagramu trávicích enzymů
Co je aktivita diagramu trávicích enzymů pro studenty?
Aktivita diagramu trávicích enzymů je praktická lekce, při níž studenti vizuálně znázorňují, jak různé trávicí enzymy rozkládají makronutrienty na menší molekuly, pomocí tvarů, šipek a štítků pro lepší pochopení trávicího procesu.
Jak mohu studentům vyučovat o trávicích enzimech pomocí vizuálních diagramů?
Pro výuku trávicích enzymů pomocí diagramů je nechte vytvářet storyboardy ukazující jednotlivé enzymy, makronutrient, který rozkládají, a vzniklé molekuly, s využitím tvarů a šipek pro jasnost a zapojení.
Jaké jsou příklady makronutrientů a enzymů, které je rozkládají?
Příklady zahrnují: Amyláza rozkládá sacharidy, proteáza štěpí bílkoviny a lipáza cíli na tuky. Každý enzym je specifický pro svůj makronutrient a pomáhá přeměnit potravu na vstřebatelné živiny.
Proč je důležité, aby studenti rozuměli trávicím enzymům?
Porozumění trávicím enzymům pomáhá studentům pochopit, jak tělo přeměňuje jídlo na základní živiny, a prohlubuje jejich znalosti o biologii a lidském zdraví.
Jaké jsou kreativní způsoby, jak znázornit enzymy a živiny v aktivitě ve třídě?
Studenti mohou použít různé tvary, barvy a šipky k symbolizaci enzymů a živin nebo navrhnout interaktivní storyboardy, které vizualizují trávicí proces zábavným a zapamatovatelným způsobem.
Více Storyboard That Aktivity
Trávicí Systém
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
