Vyhledávání
https://www.test.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/the-yellow-wall-paper-charlotte-perkins-gilman-stetson/diagram-diagramu
Přehled Aktivity
Šablona a Pokyny pro Třídu
Rubrika
Přehled Aktivity Accordion Arrow

Přehled Aktivity


Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.

Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.



Příklad „The Yellow Wall-paper“ Diagram Plot

Expozice

Vypravěče manžel John, který si pronajal dům v zemi, v létě, zatímco jeho žena zotavuje z dočasného nervové deprese krátce po narození jejich dítěte. Manžel vypravěče a bratr jsou oba lékaři, a oni se zdají být lhostejní s tím, jak vypravěč cítí a trvají na tom, že se zdrží větší aktivitě, dokud je zase v pořádku. Vypravěč, na druhé straně se domnívá, že změna a vzrušení, udělá jí trochu dobře.


Konflikt

Manžel vypravěče vybere pokoj s ohavnou žlutou tapetou jejich ložnici, a vypravěč tráví hodně času v místnosti. Je to stará školka, a tapeta má podivné a znepokojující vzor všude tam, kde to nebylo odloupnut. Vypravěč začíná silně zaměřovat na tapetu každý den a nenáviděl barvu a stává se téměř vztek na vzor.


rostoucí Action

Jak dny opotřebení, vypravěč pokračuje psát tajně za Johnova záda, jako John věří, psaní bude nervozita vypravěče horší. Vypravěč se cítí intenzivní pocit viny za to, že spíše pomoci Johnovi, a na její nervozitu stojí v cestě jejich života. Ona se stává stále více izolovaný jako John i nadále zdůraznit, že je až do vypravěče vlastní self-vůle k lepšímu. Ona favorizuje že vzor na tapety nerozjede.


Climax

Vypravěč pokračuje ve studiu tapetu každý den a začne všímat, že se vzor změní světlo na změny na pokoji. Ona začne vidět ženu plíživou kolem za tapetu a tapety začne napadení své smysly, i když není v místnosti. Vypravěč není opravdu spát už, a pozorně sleduje ženu ve stěně plíživé po místnosti.


padající Action

Vypravěč začne vidět plíživé žena putování kolem v trny a do zahrady. Vypravěč roste jistý, že její manžel a Jennie rostou podezřelé z jejího chování. Den předtím, než na jakou mají nárok vrátit se domů, vypravěč začne pás tapety ze zdí nastavit plíživé ženu zdarma. Ona zamkne v místnosti a hází klíče dole na přední cestě.


Rozlišení

John vrátí domů a začne bušit na dveře ložnice, volat po sekerou rozebrat to. Vypravěč mu řekne, kde je klíč, a když se konečně otevře dveře, začne křičet na to, co najde. Vypravěč mu řekne, že se dostala ven z tapet nakonec přes něj, a ona se stáhla většina tapet, takže se nemůže ji dát zpátky. Ona plíží po místnosti a přes Johnova těla poté, co omdlí.



Šablona a Pokyny pro Třídu Accordion Arrow

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)



Studentské Instrukce

Vytvořit vizuální vykreslování diagram „The Yellow Wall-papír“.


  1. Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
  2. Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
  3. popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.

Odkaz na Plán Lekce


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)


Plot Diagram Rubrika (stupně 9-12)
Vytvoření vykreslení schéma příběhu pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Dovedný
25 Points
Rozvíjejících
21 Points
Začátek
17 Points
Zkus to Znovu
13 Points
Popisná a Vizuální Elementy
Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace.
Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit.
Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí.
Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky.
Gramatika / Spelling
Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné.
Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické.
Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické.
Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické.
Důkaz o Úsilí
Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů.
Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí.
Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů.
Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí.
Spiknutí
Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu.
Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí.
Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat.
Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat.


Přehled Aktivity


Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.

Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.



Příklad „The Yellow Wall-paper“ Diagram Plot

Expozice

Vypravěče manžel John, který si pronajal dům v zemi, v létě, zatímco jeho žena zotavuje z dočasného nervové deprese krátce po narození jejich dítěte. Manžel vypravěče a bratr jsou oba lékaři, a oni se zdají být lhostejní s tím, jak vypravěč cítí a trvají na tom, že se zdrží větší aktivitě, dokud je zase v pořádku. Vypravěč, na druhé straně se domnívá, že změna a vzrušení, udělá jí trochu dobře.


Konflikt

Manžel vypravěče vybere pokoj s ohavnou žlutou tapetou jejich ložnici, a vypravěč tráví hodně času v místnosti. Je to stará školka, a tapeta má podivné a znepokojující vzor všude tam, kde to nebylo odloupnut. Vypravěč začíná silně zaměřovat na tapetu každý den a nenáviděl barvu a stává se téměř vztek na vzor.


rostoucí Action

Jak dny opotřebení, vypravěč pokračuje psát tajně za Johnova záda, jako John věří, psaní bude nervozita vypravěče horší. Vypravěč se cítí intenzivní pocit viny za to, že spíše pomoci Johnovi, a na její nervozitu stojí v cestě jejich života. Ona se stává stále více izolovaný jako John i nadále zdůraznit, že je až do vypravěče vlastní self-vůle k lepšímu. Ona favorizuje že vzor na tapety nerozjede.


Climax

Vypravěč pokračuje ve studiu tapetu každý den a začne všímat, že se vzor změní světlo na změny na pokoji. Ona začne vidět ženu plíživou kolem za tapetu a tapety začne napadení své smysly, i když není v místnosti. Vypravěč není opravdu spát už, a pozorně sleduje ženu ve stěně plíživé po místnosti.


padající Action

Vypravěč začne vidět plíživé žena putování kolem v trny a do zahrady. Vypravěč roste jistý, že její manžel a Jennie rostou podezřelé z jejího chování. Den předtím, než na jakou mají nárok vrátit se domů, vypravěč začne pás tapety ze zdí nastavit plíživé ženu zdarma. Ona zamkne v místnosti a hází klíče dole na přední cestě.


Rozlišení

John vrátí domů a začne bušit na dveře ložnice, volat po sekerou rozebrat to. Vypravěč mu řekne, kde je klíč, a když se konečně otevře dveře, začne křičet na to, co najde. Vypravěč mu řekne, že se dostala ven z tapet nakonec přes něj, a ona se stáhla většina tapet, takže se nemůže ji dát zpátky. Ona plíží po místnosti a přes Johnova těla poté, co omdlí.



Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)



Studentské Instrukce

Vytvořit vizuální vykreslování diagram „The Yellow Wall-papír“.


  1. Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
  2. Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
  3. popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.

Odkaz na Plán Lekce


Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)


Plot Diagram Rubrika (stupně 9-12)
Vytvoření vykreslení schéma příběhu pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Dovedný
25 Points
Rozvíjejících
21 Points
Začátek
17 Points
Zkus to Znovu
13 Points
Popisná a Vizuální Elementy
Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace.
Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit.
Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí.
Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky.
Gramatika / Spelling
Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné.
Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické.
Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické.
Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické.
Důkaz o Úsilí
Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů.
Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí.
Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů.
Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí.
Spiknutí
Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu.
Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí.
Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat.
Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat.


Jak na to s diagramem grafu „Žlutá tapeta“

1

Použijte symboliku barev k prohloubení diskuzí o diagramu zápletky

Posilte literární analýzu svých studentů začleněním symboliky barev do aktivit diagramu zápletky. Požádejte studenty, aby identifikovali a interpretovali význam barev—například žluté tapety—v příběhu. Tento přístup pomáhá studentům spojit vizuální prvky s klíčovými tématy a emocemi postav, což podporuje bohatší diskuse a hlubší porozumění.

2

Modelování analýzy barev na příkladu ze třídy

Zobrazte scénu z diagramu zápletky a vedením třídy identifikujte důležité barvy a to, co mohou symbolizovat v daném okamžiku. Vysvětlete, jak volby barev mohou odrážet náladu, myšlení postavy nebo skrytá témata. Modelování tohoto procesu činí abstraktní koncepty pro studenty srozumitelnějšími.

3

Úkol pro studenty zvýraznit barvy ve svých storyboardech

Nechte studenty, aby používali barečné tužky, fixy nebo digitální nástroje k zdůraznění klíčových barev v každé buňce diagramu zápletky. Povzbuďte je, aby si vybírali barvy cíleně a byli připraveni vysvětlit své volby. Tato aktivní účast rozvíjí kritické myšlení a pozornost k literárním detailům.

4

Usnadnění diskuzí ve skupinách o významu barev

Organizujte studenty do malých skupin, aby sdíleli své interpretace barev pro konkrétní scény. Podněcujte je k diskusi o tom, jak symbolika barev ovlivňuje jejich porozumění zápletce a postavám. Společná analýza pomáhá studentům porovnávat různé pohledy a posiluje jejich interpretační dovednosti.

5

Ukončení reflexí a sdílením ve třídě

Pozvěte studenty, aby prezentovali svá nejpřesvědčivější zjištění o symbolice barev třídě. Zvýrazněte spojení mezi vizuálními volbami a literárními koncepty. Tato reflexe posiluje učení a slaví kreativní myšlení.

Často kladené otázky o diagramu grafu „Žlutá tapeta“

Co je to dějový diagram pro "Žlutou tapetu"?

Na dějovém diagramu pro "Žlutou tapetu" je vizuálně znázorněno klíčové dění příběhu rozčleněné do šesti částí: Expozice, Konflikt, Stoupající akce, Vyvrcholení, Klesající akce a Rozuzlení. Pomáhá studentům rozložit narativní oblouk a pochopit postup příběhu.

Jak mohu vyučovat strukturu děje "Žluté tapety" středoškolákům?

Pro výuku struktury děje nechte studenty vytvořit šestibuňkový storyboard, který znázorňuje každou hlavní část děje: expozici, konflikt, stoupající akci, vyvrcholení, klesající akci a rozuzlení. Tento vizuální přístup posiluje porozumění a literární analýzu.

Jaké jsou hlavní události v jednotlivých částech dějového diagramu "Žluté tapety"?

Hlavní události jsou: Expozice (příjezd vypravěče a nemoc), Konflikt (posedlost žlutou tapetou), Stoupající akce (zvyšující se izolace a fixace), Vyvrcholení (vidění ženy v tapetě), Klesající akce (odstranění tapety) a Rozuzlení (zhroucení vypravěče a reakce Johna).

Proč používat storyboard k ilustrování děje "Žluté tapety"?

Použití storyboardu zapojuje studenty vizuálně a kreativně, usnadňuje pochopení struktury a sekvence děje. Podporuje také hlubší analýzu klíčových momentů a vývoje postav v příběhu.

Jaké jsou tipy na rychlou a efektivní výuku dějového diagramu pro "Žlutou tapetu"?

Udržujte lekci jednoduchou, poskytněte jasné instrukce, vzory pro každý prvek děje a umožněte studentům pracovat samostatně nebo ve skupinách. Používejte šablony nebo digitální nástroje jako Storyboard That, abyste ušetřili čas a zvýšili zapojení studentů.




Posudky

„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“
–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."
– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."
– Učitel třetí třídy
*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
https://www.test.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/the-yellow-wall-paper-charlotte-perkins-gilman-stetson/diagram-diagramu
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA