Přehled Aktivity
Mají studenti sledovat důležité detaily o knize je výjimečný způsob, jak jim pomůže sledovat a zapamatovat si jeho obsah. Studenti udržet tyto důležité detaily se mohou soustředit na jejich význam v rámci i mimo textu.
- Sopky dostal své jméno od časných Římanů, kteří věřili v Vulcan, bůh ohně.
- Sopečné erupce mohou způsobit velkou zkázu.
- Sopky vybuchnou v místech, kde jsou desky setkáváme v zemské kůře.
- Sopečné výbuchy mohou vytvářet nové ostrovy a reliéfu.
- Vyhaslé sopky nebude znovu propuknout; spící sopky jsou pravděpodobně znovu propuknout.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Summarize the main ideas in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Přehled Aktivity
Mají studenti sledovat důležité detaily o knize je výjimečný způsob, jak jim pomůže sledovat a zapamatovat si jeho obsah. Studenti udržet tyto důležité detaily se mohou soustředit na jejich význam v rámci i mimo textu.
- Sopky dostal své jméno od časných Římanů, kteří věřili v Vulcan, bůh ohně.
- Sopečné erupce mohou způsobit velkou zkázu.
- Sopky vybuchnou v místech, kde jsou desky setkáváme v zemské kůře.
- Sopečné výbuchy mohou vytvářet nové ostrovy a reliéfu.
- Vyhaslé sopky nebude znovu propuknout; spící sopky jsou pravděpodobně znovu propuknout.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Summarize the main ideas in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Návody na shrnutí sopek od Seymoura Simona
Jak bezpečně vytvořit ukázku sopky rukama
Zaujměte třídu tím, že postavíte jednoduchý model sopky pomocí jedlé sody a octa. Tato aktivita činí vulkanické erupce nezapomenutelnými a bezpečnými pro studenty. Vždy dohlížejte pozorně a používejte ochranné kryty na stoly a podlahy.
Shromážděte běžné materiály pro vaši třídní sopku
Sbírejte předměty jako plastová láhev, jedlou sodu, ocet, mycí prostředek, potravinářské barvivo a hlínu nebo modelínu na tvorbu sopky. Všechny materiály jsou snadno dostupné a bezpečné pro žáky základní školy.
Připravte studenty na stavbu tvaru sopky
Povolte studentům modelovat hlínu nebo modelínu kolem láhve, aby vytvořili boky sopky. Povzbuzujte kreativitu přidáním hřebenů nebo ‘lávových’ linek pro realističnost.
Připravte se na demonstraci erupce
Umístěte sopku na tác. Přidejte několik kapek mycího prostředku a potravinářského barviva do láhve, pak ji naplňte do poloviny octem. Buďte připraveni na vzrušení!
Přidejte jedlou sodu a sledujte erupci
Nechte studenty opatrně lžičkou vložit jedlou sodu do láhve. Směs začne šumět a ‘vypukne’, napodobující skutečnou sopku. Diskutujte, co se děje, a spojte to se vědou za erupcemi.
Často kladené otázky o knize Shrnutí sopek od Seymoura Simona
Jaké hlavní body by měli studenti vědět o sopkách z knihy Seymour Simona?
Klíčové body z knihy Seymour Simona o sopkách zahrnují: původ slova "sopka" od římského boha Vulkána, jak se sopky tvoří na hranicích zemských desek, jejich roli při vytváření nových tvarů krajiny a rozdíl mezi vyhynulými a uspávajícími sopkami.
Jak mohu pomoci studentům shrnout důležité detaily při čtení o sopkách?
Povzbuzujte studenty, aby identifikovali hlavní myšlenky a sledovali klíčové detaily při čtení. Používejte nástroje jako popisné boxy, časové osy nebo grafické organizéry, které jim pomohou uspořádat informace a vizualizovat důležité koncepty.
Jaký je rozdíl mezi vyhynulými a uspávajícími sopkami?
Vyhynulé sopky se neočekává, že znovu vypuknou, zatímco uspávající sopky jsou v současnosti neaktivní, ale mohou v budoucnu vypuknout.
Proč sopky vybouchávají tam, kde se setkávají desky Země?
Sopky vybouchávají na hranicích desek, protože pohyby v zemské kůře vytvářejí otvory, kterým magma může stoupat a uniknout na povrch.
Jaká je efektivní aktivita o sopkách pro třídy 4-5?
Zapojivou aktivitou je nechat studenty vytvořit časovou osu hlavních vulkanických událostí, shrnout každý stupeň a ilustrovat jej scénami, postavami nebo předměty. To pomáhá posílit porozumění a uchování informací.
Více Storyboard That Aktivity
Sopky
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
