Přehled Aktivity
Horniny lze klasifikovat jako sedimentární, vyvřelé a metamorfované. Každý typ horniny je odlišnou součástí skalního cyklu a je formován různými způsoby. V této aktivitě studenti vytvoří graf znázorňující různé typy hornin. Kromě uvádění příkladů povzbuzujte studenty, aby napsali popis skály a způsob jejího vzniku. Jako rozšířenou aktivitu nechte studenty zkoumat rozdíly mezi rušivými a extruzními horninami.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte graf s příklady různých typů hornin.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Označte každý sloupec názvy různých typů hornin.
- Použijte internet, knihy nebo vlastní znalosti k nalezení tří příkladů každého typu rocku.
- Názvy těchto příkladů napište do popisných polí.
- Hledejte obrázky těchto příkladů a zahrňte je do buňky.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 16 Points | Začátek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategorie | Všechny kategorie jsou správně identifikovány. | Většina kategorií je správně identifikována. | Některé kategorie jsou správně identifikovány. |
| Příklady | Existují tři správné příklady pro každou kategorii s obrázky. | Existují dva správné příklady pro každou kategorii s obrázky. | Existuje jeden správný příklad pro každou kategorii s obrázky. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Přehled Aktivity
Horniny lze klasifikovat jako sedimentární, vyvřelé a metamorfované. Každý typ horniny je odlišnou součástí skalního cyklu a je formován různými způsoby. V této aktivitě studenti vytvoří graf znázorňující různé typy hornin. Kromě uvádění příkladů povzbuzujte studenty, aby napsali popis skály a způsob jejího vzniku. Jako rozšířenou aktivitu nechte studenty zkoumat rozdíly mezi rušivými a extruzními horninami.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte graf s příklady různých typů hornin.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Označte každý sloupec názvy různých typů hornin.
- Použijte internet, knihy nebo vlastní znalosti k nalezení tří příkladů každého typu rocku.
- Názvy těchto příkladů napište do popisných polí.
- Hledejte obrázky těchto příkladů a zahrňte je do buňky.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 16 Points | Začátek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategorie | Všechny kategorie jsou správně identifikovány. | Většina kategorií je správně identifikována. | Některé kategorie jsou správně identifikovány. |
| Příklady | Existují tři správné příklady pro každou kategorii s obrázky. | Existují dva správné příklady pro každou kategorii s obrázky. | Existuje jeden správný příklad pro každou kategorii s obrázky. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Jak na to s příklady typů hornin
Jak naplánovat poutavou aktivitu na hledání skal ve třídě
Oživte výuku a uspořádejte praktické hledání skal. Žáci vyjdou ven, pozorují skutečné skály a propojují koncepty ve třídě se skutečným světem.
Jak vybrat bezpečné a přístupné venkovní místo
Prohlédněte si školní dvůr, zahradu nebo nedaleký park a najděte místo, kde si žáci mohou bezpečně prozkoumávat. Zkontrolujte nebezpečí a zajistěte dohled, aby byla aktivita zábavná a bezpečná.
Jak připravit nástroje na identifikaci skal
Sbírejte zvětšovací skla, bloky na poznámky a jednoduché identifikační tabulky, aby žáci mohli prozkoumávat a zaznamenávat své nálezy. Vytištěné průvodce s fotografiemi pomáhají žákům spojit skály s typy diskutovanými ve třídě.
Jak předvést, jak pozorovat a zaznamenávat vlastnosti skal
Ukažte, jak hledat barvu, strukturu a vzory na vzorcových skalách. Ukažte žákům, jak psát krátké poznámky nebo kreslit své pozorování do vědeckého sešitu.
Jak vést žáky k třídění a diskusi o jejich nálezech
Povzbuďte žáky, aby seskupili skály podle typu (sedimentární, magmatické, metamorfní) s použitím jejich tabulek. Podporujte sdílení objevů a spojování vzorků s příklady ve třídě.
Často kladené otázky o typech hornin a příkladech
Jaké jsou tři hlavní typy hornin a jak se vytvářejí?
Tři hlavní typy hornin jsou sedimentární, magmatické a metamorfní. Sedimentární horniny vznikají ukládáním a ztvrdnutím částic, magmatické horniny vznikají z vychladlé magm a lávy, a metamorfní horniny vznikají, když stávající horniny mění pod vlivem tepla a tlaku.
Jaké jsou jednoduché příklady pro studenty pro každý typ horniny?
Obvyklé příklady zahrnují písek, vápenec a jíl pro sedimentární horniny; granito, bazalt a pumeks pro magmatické horniny; a mramor, škvára a gneis pro metamorfní horniny.
Jak mohou studenti vytvořit tabulku pro srovnání různých typů hornin?
Studenti mohou vytvořit tabulku se sloupci pro typ horniny, příklady, popis, jak se tvoří a obrázky. To pomáhá vizuálně porovnat a pochopit rozdíly mezi sedimentárními, magmatickými a metamorfními horninami.
Jaký je rozdíl mezi vnikajícími a vyvřelými magmatickými horninami?
Vnikající magmatické horniny se tvoří pomalým ochlazováním magm pod zemí, což vede k větším krystalům (například žula). Vyvřelé magmatické horniny se rychle ochlazují na povrchu z lávy, vytvářejíc menší krystaly (například bazalt).
Jak mohu vysvětlit cyklus hornin studentům od 4. do 6. třídy?
Cyklus hornin ukazuje, jak se horniny mění z jednoho typu na jiný: sedimentární na metamorfní, metamorfní na magmatickou a magmatická zpět na sedimentární, prostřednictvím procesů jako je teplo, tlak, tavení, ochlazování a eroze.
Více Storyboard That Aktivity
Skály a Povětrnostní
- Andesita / Andesite • Miguel Vera • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Chert ("flint") 2 • James St. John • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- columnar basalt • Paul and Jill • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Drill Lines • Me in ME • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Granite • Charles de Mille-Isles • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Jefferson Memorial • dbking • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Marble • AC_RT • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Slates • far closer • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sphalerite-pyrite (zinc ore) (Faro Deposit, Lower Cambrian; metamorphosed in the Late Cretaceous; Faro Pit, Anvil Mining District, Anvil Range, southern Yukon Province, northwestern Canada) 2 • James St. John • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
