Přehled Aktivity
Douglassovo vyprávění je více než zajímavým popisem jeho těžkého života. Napsáno dvě desetiletí předtím, než bylo otroctví postaveno mimo zákon, bylo vyprávění zamýšleno jako silný argument proti otroctví. Při tomto argumentu Douglass využívá řadu účinných rétorických prostředků , včetně apelů na étos, patos a loga . Storyboarding může studentům pomoci konkrétně identifikovat jejich příklady a prokázat porozumění nejen Douglassovu argumentu, ale také řemeslnému zpracování argumentu. U tohoto scénáře se třemi čtverci nechte studenty identifikovat a znázornit příklad každé ze tří aristotelských složek rétoriky. Pod každým vyobrazením by měli vysvětlit své odůvodnění a/nebo zahrnout další písemné příklady, pokud to prostor dovolí.
Ethos, Pathos, Loga ve vyprávění o životě Fredericka Douglassa
LOGO
Douglass dělá přesvědčivý argument kvůli svému dobře napsanému, logickému účtu. Používá propracovanou slovní zásobu spolu s konkrétními, ověřitelnými názvy a geografickými polohami. Píše poctivě a dává úvěr tam, kde je třeba, aby se vyhnul obviněním z nespravedlivé předpojatosti.
PATOS
Douglass podrobně a podrobně popisuje kruté bití, které otroci dostali. Jeho výmluvný jazyk ve čtenáři vzbuzuje soucit. Jeho účty jsou nejsilnější, když popisuje, že byl svědkem zneužívání druhých jako vyděšené dítě. Píše: „Zdálo se, že žádná slova, žádné slzy, žádné modlitby, od jeho krvavé oběti, nepohnou jeho železné srdce z jeho krvavého účelu ... Byl jsem docela dítě, ale pamatuji si to. Nikdy na to nezapomenu, dokud si pamatuji cokoliv."
ETHOS
Douglassův příběh začíná předmluvou známého abolicionisty Williama Lloyda Garrisona a dopisem od abolicionisty Wendella Phillipse. Tito respektovaní muži vystupují jako svědci a svědčí o dobrém charakteru Douglassa. Douglass si také buduje důvěryhodnost tím, že odmítá věřit na pověry a líčí se jako pracovitý, inteligentní a do kostela chodící křesťan.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který zobrazuje příklady ethosu, pathosu a loga z textu.
- Určete jeden příklad každé rétorické strategie: ethos, pathos a loga.
- Do pole popisu pod buňkou zadejte příklad.
- Příklad ilustrujte pomocí libovolné kombinace scén, znaků a položek.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Patosu a Loga | Prvky etických, patosu a loga jsou správně označeny a líčil, a vhodný citát nebo shrnutí je k dispozici. Existují nejméně 2 příklady uvedené pro každý rétorický prvek. | Většina prvků etických, patosu a loga jsou správně označeny a líčil, a vhodný citát nebo shrnutí je k dispozici. Existují nejméně 2 příklady uvedené pro každý rétorický prvek. | Prvky etických, patosu a loga jsou nesprávně identifikovány a znázorněny. Citace a souhrny může být chybějící nebo příliš omezená. Pouze jeden příklad může být pro každou rétorický prvek. |
| Umělecké Obrazech | Zvolená zachytit scény umění jsou přesné práce literatury. Čas a péče je věnována tomu, aby scény jsou čisté, poutavý a kreativní. | Zvolená líčit scény umění by mělo být přesné, ale mohou být některé svobody za to, že pozornost od úkolu. Scéna stavby jsou čisté a splňují základní očekávání. | Zvolená zachytit scény umění je nevhodné. Scéna konstrukce jsou nepříjemné a může způsobit určitý zmatek, nebo může být příliš omezený. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Existuje jen velmi málo nebo vůbec žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizovány. Existují nějaké gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady mohou být zmatený nebo ztracená. Nedostatek kontroly nad gramatiky, mechaniky, a hláskování odráží nedostatek korektury. |
Přehled Aktivity
Douglassovo vyprávění je více než zajímavým popisem jeho těžkého života. Napsáno dvě desetiletí předtím, než bylo otroctví postaveno mimo zákon, bylo vyprávění zamýšleno jako silný argument proti otroctví. Při tomto argumentu Douglass využívá řadu účinných rétorických prostředků , včetně apelů na étos, patos a loga . Storyboarding může studentům pomoci konkrétně identifikovat jejich příklady a prokázat porozumění nejen Douglassovu argumentu, ale také řemeslnému zpracování argumentu. U tohoto scénáře se třemi čtverci nechte studenty identifikovat a znázornit příklad každé ze tří aristotelských složek rétoriky. Pod každým vyobrazením by měli vysvětlit své odůvodnění a/nebo zahrnout další písemné příklady, pokud to prostor dovolí.
Ethos, Pathos, Loga ve vyprávění o životě Fredericka Douglassa
LOGO
Douglass dělá přesvědčivý argument kvůli svému dobře napsanému, logickému účtu. Používá propracovanou slovní zásobu spolu s konkrétními, ověřitelnými názvy a geografickými polohami. Píše poctivě a dává úvěr tam, kde je třeba, aby se vyhnul obviněním z nespravedlivé předpojatosti.
PATOS
Douglass podrobně a podrobně popisuje kruté bití, které otroci dostali. Jeho výmluvný jazyk ve čtenáři vzbuzuje soucit. Jeho účty jsou nejsilnější, když popisuje, že byl svědkem zneužívání druhých jako vyděšené dítě. Píše: „Zdálo se, že žádná slova, žádné slzy, žádné modlitby, od jeho krvavé oběti, nepohnou jeho železné srdce z jeho krvavého účelu ... Byl jsem docela dítě, ale pamatuji si to. Nikdy na to nezapomenu, dokud si pamatuji cokoliv."
ETHOS
Douglassův příběh začíná předmluvou známého abolicionisty Williama Lloyda Garrisona a dopisem od abolicionisty Wendella Phillipse. Tito respektovaní muži vystupují jako svědci a svědčí o dobrém charakteru Douglassa. Douglass si také buduje důvěryhodnost tím, že odmítá věřit na pověry a líčí se jako pracovitý, inteligentní a do kostela chodící křesťan.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který zobrazuje příklady ethosu, pathosu a loga z textu.
- Určete jeden příklad každé rétorické strategie: ethos, pathos a loga.
- Do pole popisu pod buňkou zadejte příklad.
- Příklad ilustrujte pomocí libovolné kombinace scén, znaků a položek.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Patosu a Loga | Prvky etických, patosu a loga jsou správně označeny a líčil, a vhodný citát nebo shrnutí je k dispozici. Existují nejméně 2 příklady uvedené pro každý rétorický prvek. | Většina prvků etických, patosu a loga jsou správně označeny a líčil, a vhodný citát nebo shrnutí je k dispozici. Existují nejméně 2 příklady uvedené pro každý rétorický prvek. | Prvky etických, patosu a loga jsou nesprávně identifikovány a znázorněny. Citace a souhrny může být chybějící nebo příliš omezená. Pouze jeden příklad může být pro každou rétorický prvek. |
| Umělecké Obrazech | Zvolená zachytit scény umění jsou přesné práce literatury. Čas a péče je věnována tomu, aby scény jsou čisté, poutavý a kreativní. | Zvolená líčit scény umění by mělo být přesné, ale mohou být některé svobody za to, že pozornost od úkolu. Scéna stavby jsou čisté a splňují základní očekávání. | Zvolená zachytit scény umění je nevhodné. Scéna konstrukce jsou nepříjemné a může způsobit určitý zmatek, nebo může být příliš omezený. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Existuje jen velmi málo nebo vůbec žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizovány. Existují nějaké gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady mohou být zmatený nebo ztracená. Nedostatek kontroly nad gramatiky, mechaniky, a hláskování odráží nedostatek korektury. |
Jak na to s vyprávěním o životě Fredericka Douglasse: Étos, patos a logos
Engage students in a classroom debate on Douglass’s use of ethos, pathos, and logos
Debates encourage students to actively discuss and analyze Douglass’s rhetorical strategies. This helps them develop deeper understanding and critical thinking skills as they defend or challenge the impact of ethos, pathos, and logos in his narrative.
Assign student roles as 'ethos', 'pathos', or 'logos' experts
Divide students into three groups and assign each group one rhetorical appeal to become the classroom 'expert' on. This fosters ownership of learning and ensures that students dig deeply into their assigned strategy.
Guide groups to find new textual evidence for their assigned appeal
Challenge each group to search the text for additional examples not already discussed. This builds research and close reading skills while expanding their understanding of Douglass’s argument.
Facilitate a structured debate using group findings
Host a debate where each group presents evidence and explains why their appeal is most persuasive. This gives students real-world practice in argumentation, evidence use, and public speaking.
Reflect on debate outcomes and connect to real-world issues
Lead a class reflection to discuss which rhetorical appeals were most effective and why. Help students connect these techniques to current events or persuasive writing in their own lives.
Často kladené otázky o vyprávění o životě Fredericka Douglasse: étos, patos a logos
Jaké jsou příklady ethosu, patosu a loga v Narativu života Fredericka Douglase?
Ethos je ukázáno prostřednictvím doporučení respektovaných abolicionistů a morálního charakteru Douglasse; patos se objevuje ve živých, emocionálních popisech krutosti otroctví; logos je demonstrováno Douglassovými logickými, fakticky založenými argumenty a konkrétními detaily.
Jak mohu učit ethos, patos a logo pomocí Douglassova narativu?
Nechte studenty identifikovat a ilustrovat jeden příklad ethosu, patosu a loga z textu, poté vysvětlit jejich volby písemně. Vytváření storyboards pomáhá studentům vizualizovat a analyzovat rétorické strategie efektivně.
Proč Douglass používá ethos, patos a logos ve svém narativu?
Douglass používá ethos k vytvoření důvěryhodnosti, patos k vyvolání emocionálních reakcí a logos k předložení logických argumentů — posilující jeho antiotrokářské poselství a přesvědčující čtenáře o jeho názoru.
Jaký je jednoduchý plán lekce pro výuku rétorických apelů s Douglassovým narativem?
Přiřaďte studentům vytvoření tříčástového storyboards: jeden čtverec pro ethos, jeden pro patos a jeden pro logos s příklady z narativu. Požádejte je, aby každý příklad ilustrovali a popsali, aby ukázali porozumění.
Jaký je rozdíl mezi ethosem, patosem a logem v přesvědčivém psaní?
Ethos odkazuje na důvěryhodnost nebo charakter, patos na emoce a logos na logiku a rozum. Efektivní přesvědčivé psaní často kombinuje všechny tři strategie.
Více Storyboard That Aktivity
Příběh Života Frederika Douglassa
Tato Aktivita je Součástí Mnoha Učitelů
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
