Přehled Aktivity
Jak studenti čtou, pravděpodobně se setkají s neznámými slovníky slovní zásoby! Skvělý způsob, jak zapojit studenty do slovní zásoby, je vytvořit vizuální slovní zásobu se slovy „The Monkey's Paw“. Studenti se mohou rozhodnout definovat slovo na základě kontextových indikací, než si jej vyhledají ve slovníku. Pak vytvoří ilustraci slova, ať už v kontextu "The Monkey's Paw" nebo jejich vlastní věty.
Příklad "Slova opice"
- červenolící
- fakir
- grimasa
- talisman
- opičí
- chrabrý
- důvěřivost
- prozaický
- antimacassar
- fusillade
- dozvuku
- finesa
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Prokázat své porozumění slovníkových slov v „Monkey Paw“ vytvořením vizualizací.
- Vyberte tři slovní zásobu slov z příběhu a napište je do titulních boxů.
- Najít definici v tištěné nebo on-line slovníku.
- Napsat větu, která používá slovo slovní zásobu.
- Ilustrují význam slova v buňce pomocí kombinace scén, postav a předmětů.
- Případně můžete použít Photos for Class ukázat význam slova s vyhledávacím polem.
- Uložte a odešlete scénáře.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Přehled Aktivity
Jak studenti čtou, pravděpodobně se setkají s neznámými slovníky slovní zásoby! Skvělý způsob, jak zapojit studenty do slovní zásoby, je vytvořit vizuální slovní zásobu se slovy „The Monkey's Paw“. Studenti se mohou rozhodnout definovat slovo na základě kontextových indikací, než si jej vyhledají ve slovníku. Pak vytvoří ilustraci slova, ať už v kontextu "The Monkey's Paw" nebo jejich vlastní věty.
Příklad "Slova opice"
- červenolící
- fakir
- grimasa
- talisman
- opičí
- chrabrý
- důvěřivost
- prozaický
- antimacassar
- fusillade
- dozvuku
- finesa
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Prokázat své porozumění slovníkových slov v „Monkey Paw“ vytvořením vizualizací.
- Vyberte tři slovní zásobu slov z příběhu a napište je do titulních boxů.
- Najít definici v tištěné nebo on-line slovníku.
- Napsat větu, která používá slovo slovní zásobu.
- Ilustrují význam slova v buňce pomocí kombinace scén, postav a předmětů.
- Případně můžete použít Photos for Class ukázat význam slova s vyhledávacím polem.
- Uložte a odešlete scénáře.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Jak na to se slovní zásobou „Opičí tlapka“
Udělejte slovníkové tabule interaktivní s recenzí od spolužáků
Pozvěte studenty, aby vyměnili své vizuální slovníkové tabule se spolužákem. Toto pomáhá studentům vidět různé perspektivy a posiluje učení prostřednictvím spolupráce.
Vede studenty k poskytování konstruktivní zpětné vazby
Požádejte každého studenta, aby zanechal pozitivní komentář a návrh na zlepšení na tabuli svého spolužáka. Zpětná vazba podporuje uvážlivé zapojení a růst.
Uspořádejte rychlou prohlídku galerie slovní zásoby
Zobrazte všechny tabule po celém prostoru nebo virtuálně. Nechte studenty projít se a pozorovat práce spolužáků, čímž si vybudují pevnější spojení s novou slovní zásobou.
Podporujte reflexi nad zvládnutím slovní zásoby
Nechte studenty zaznamenat jedno nové slovo nebo ilustraci, která je během revize zaujala. Tato reflexe posiluje zapamatování a oslavuje kreativní přístupy.
Často kladené otázky o slovní zásobě „Opičí tlapka“
Jaké jsou účinné způsoby výuky slovní zásoby z 'Opice ruky'?
Účinné způsoby výuky slovní zásoby z 'Opice ruky' zahrnují používání vizuálních tabulí slovní zásoby, povzbuzování studentů, aby definovali slova pomocí kontextových nápověd a znázorňovali význam prostřednictvím kreseb nebo fotografií. To pomáhá prohloubit porozumění a zapamatování.
Jak mohou studenti vytvářet vizuální tabule slovní zásoby pro 'Opice ruky'?
Studenti mohou vytvářet vizuální tabule slovní zásoby výběrem neznámých slov z příběhu, hledáním jejich definic, psaním příkladových vět a ilustrováním scénami, postavami nebo předměty. K vizuálům lze použít digitální nástroje nebo vyhledávání obrázků.
Jaká jsou některá náročná slovní zásoba v 'Opice ruky'?
Některá náročná slova v 'Opice ruky' zahrnují rubínový, fakir, talisman, opičí, statečný, důvěřivost a salva. Tato slova jsou ideální pro slovní aktivity.
Proč je důležité používat kontextové nápovědy ve slovní zásobě?
Používání kontextových nápověd pomáhá studentům odhadnout význam nových slov na základě jejich použití v příběhu. To rozvíjí kritické čtenářské dovednosti a podporuje samostatné učení před konzultací slovníku.
Jaká je ukázková aktivita pro výuku slovní zásoby z 'Opice ruky' na střední škole?
Ukázkovou aktivitou je zadat studentům, aby vybrali tři nová slova z 'Opice ruky', je definovali, napsali větu s jejich použitím a nakreslili nebo našli obrázek, který jejich význam reprezentuje. To lze provést individuálně nebo ve dvojicích.
Více Storyboard That Aktivity
Opičí Tlapka
![Opičí tlapa WW Jacobs - literární konflikt v "The Monkey's Paw"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4106844/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Opičí tlapa WW Jacobs - literární konflikt v "The Monkey's Paw"")
![Opičí tlapa WW Jacobs - Témata a symboly v "The Monkey's Paw"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4106851/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Opičí tlapa WW Jacobs - Témata a symboly v "The Monkey's Paw"")
- Gorilla • Steve Snodgrass • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Itwaari Bazaar Wallah • Meanest Indian • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- knight • narzissysiphus • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mr silence • (: Rebecca-louise :) • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Okinawan talisman • jetalone • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
