Přehled Aktivity
Když se studenti učí o lidech Métis, mohou se také učit o různých kulturních oblastech Severní Ameriky. V této aktivitě si studenti vybarví a označí mapu podle oblastí uvedených v klíči. Poté by měli prozkoumat, kde žijí lidé First Nations, Inuit a Métis po celé Severní Americe. Poté uvedou jména co největšího počtu skupin lidí ve správné oblasti. Existuje více než tisíc různých jmen, takže nebude možné je všechny uvést! Učitelé si mohou vybrat, kolik Prvních národů by studenti chtěli zahrnout. K dispozici je ukázková mapa.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vybarvěte mapu tak, aby se správně shodovala s názvy oblastí v klíči. Přidejte do mapy názvy národů First Nations, Inuit a Métis ve správných oblastech.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Vybarvěte mapu tak, aby se správně shodovala s názvy oblastí v klíči.
- Přidejte do mapy jména národů First Nations, Inuit a Métis ve správných oblastech.
- Ušetřete často!
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 4 Points | Vznikající 2 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Text / Označení | Všechna místa na mapě jsou správná. | Jedno až tři umístění chybí nebo je špatně umístěno. | Chybí nebo je špatně umístěno, čtyři nebo více míst. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis je většinou správný. | Pravopis je poněkud správný. | Pravopis je většinou nesprávný. |
Přehled Aktivity
Když se studenti učí o lidech Métis, mohou se také učit o různých kulturních oblastech Severní Ameriky. V této aktivitě si studenti vybarví a označí mapu podle oblastí uvedených v klíči. Poté by měli prozkoumat, kde žijí lidé First Nations, Inuit a Métis po celé Severní Americe. Poté uvedou jména co největšího počtu skupin lidí ve správné oblasti. Existuje více než tisíc různých jmen, takže nebude možné je všechny uvést! Učitelé si mohou vybrat, kolik Prvních národů by studenti chtěli zahrnout. K dispozici je ukázková mapa.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vybarvěte mapu tak, aby se správně shodovala s názvy oblastí v klíči. Přidejte do mapy názvy národů First Nations, Inuit a Métis ve správných oblastech.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Vybarvěte mapu tak, aby se správně shodovala s názvy oblastí v klíči.
- Přidejte do mapy jména národů First Nations, Inuit a Métis ve správných oblastech.
- Ušetřete často!
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 4 Points | Vznikající 2 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Text / Označení | Všechna místa na mapě jsou správná. | Jedno až tři umístění chybí nebo je špatně umístěno. | Chybí nebo je špatně umístěno, čtyři nebo více míst. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis je většinou správný. | Pravopis je poněkud správný. | Pravopis je většinou nesprávný. |
Jak na to s mapou kulturních regionů Prvních národů
How to Facilitate a Class Discussion on First Nations Cultural Diversity
Encourage students to share what they learned about different First Nations groups after completing their maps. Highlighting diversity helps students appreciate cultural richness.
Prepare guiding questions for discussion
Create open-ended questions such as, "What surprised you about where different groups live?" or "How do you think geography influences culture?" Guiding questions help students reflect and connect ideas.
Use student maps as visual aids
Display completed student maps around the room or use a projector. Visuals give everyone a chance to see regional differences and similarities.
Highlight key cultural features from each region
Ask students to point out traditions, languages, or ways of life unique to each region. Sharing details deepens understanding of cultural diversity.
Wrap up with respectful reflection
Invite students to share something new or meaningful they learned. Respectful reflection fosters empathy and a deeper appreciation for First Nations, Inuit, and Métis peoples.
Často kladené otázky o mapě kulturních regionů Prvních národů
Co je mapa kulturních oblastí First Nations?
Mapa kulturních oblastí First Nations je vizuální pomůcka, která ukazuje geografické oblasti, kde tradičně žijí různé First Nations, Inuit a Métis v Severní Americe. Tyto mapy pomáhají studentům pochopit rozmanitost a rozložení původních kultur.
Jak učit studenty vybarvovat a označovat mapu kulturních oblastí First Nations?
Pro výuku této lekce poskytněte studentům prázdnou mapu a klíč kulturních oblastí. Navádějte je, aby každou oblast vybarvili podle klíče, poté prozkoumali a označili místa, kde žijí First Nations, Inuit a Métis. Povzbuďte je, aby do správných oblastí napsali co nejvíce názvů skupin.
Proč je důležité, aby se studenti učili o regionech First Nations, Inuit a Métis?
Učení o těchto regionech pomáhá studentům ocenit bohatou rozmanitost a historie původních obyvatel, budovat respekt a pochopit, jak geografické podmínky ovlivnily jejich kultury a komunity.
Jaké jsou tipy, jak udělat aktivitu mapy kulturních oblastí First Nations poutavou?
Udělejte aktivitu poutavou pomocí barevných materiálů, začleňte výzkumné projekty, poskytněte ukázkové mapy a povzbuzujte studenty, aby sdíleli zajímavé fakta o skupinách, které objevují. Interaktivní diskuse a skupinová práce mohou také zvýšit zapojení do učení.
Kolik skupin First Nations by měli studenti zahrnout na mapu?
Učitelé mohou rozhodnout, kolik skupin zahrnout, podle času a úrovně třídy. Protože existuje více než tisíc názvů, zaměření na reprezentativní vzorek z každého regionu pomáhá udržet aktivitu zvládnutelnou a smysluplnou.
Více Storyboard That Aktivity
Métis Nation of Canada
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
