Lovec draků podle Khaled Hosseini

Khaled Hosseini ve svém románu The Kite Runner znovu zachycuje krásu Afghánistánu, a zejména města Kábulu. Vypráví o neklidné cestě muže jménem Amir, kterého pronásleduje jeho minulost a duchové jeho hříchů. Román se odehrává jako flashback , kdy Amir vzpomíná na svého nejlepšího přítele z dětství Hassana a na tu strašnou věc, která je rozdělila. Román není jen historií Afghánistánu před převzetím Talibanu, ale je také příběhem vykoupení. V celém románu Hosseini zkoumá důležitá témata a myšlenky, včetně komplikací přátelství, nebezpečí předsudků a diskriminace, hledání vykoupení a zrady.

Graf Spiknutí

Zobrazit Aktivitu

Znaky

Zobrazit Aktivitu

Literární Konflikt

Zobrazit Aktivitu

Témata, Symboly a Motivy

Zobrazit Aktivitu

Vytvořte si Svůj Vlastní Drak

Zobrazit Aktivitu

Slovní Zásoba

Zobrazit Aktivitu

Základní otázky pro Kite Runner

1. Co je vykoupení? Co lidem nabízí vykoupení?
2. Je možné vykoupení? Jaké druhy vykoupení dnes ve společnosti vidíme?
3. Jaký dopad má válka a násilí na lidi, kteří jimi prožívají?
4. Jaké druhy rozhodnutí mohou vést k vině?
5. co je to zrada? Jak může člověk zradit přítele?
6. Jaké vlastnosti definují dobrého přítele? Špatný přítel?
7. Proč je důležité postavit se proti diskriminaci a předsudkům?



Etnické skupiny Afghánistánu

Kite Runner se silně zaměřuje na rozdíly mezi etnickými skupinami v Afghánistánu, zejména mezi Pastuny a Hazary. Jsou to předsudky vůči Hazarasovi, které vedou k velké části výsměchu a zneužívání, kterým Hassan v průběhu románu trpí, a vytváří pro Amira vnitřní konflikt, který ho zmítá pocitem viny a krizí svědomí.

Skvělý zdroj, který lze využít pro výuku tohoto románu, distribuuje Amnesty International.

V dodatku 1 výše uvedené příručky jsou etnické skupiny a jejich procenta v Afghánistánu rozděleny tak, aby studenti získali lepší představu o demografii země, zejména s ohledem na Amir a Hassan, kteří jsou Paštúni a Hazarové:

• Paštuni jsou v Afghánistánu většinou, tvoří asi 42 % populace. Zastávají také většinu křesel, a tedy i moc ve vládě. Tvoří je sunnitští muslimové.


• Hazarové tvoří asi 9 % afghánské populace a předpokládá se, že pocházejí z mongolské oblasti, a zejména se věří, že jsou potomky Čingischánovy armády. Hazarové jsou nejčastěji terčem a diskriminací, zejména proto, že jde většinou o šíitské muslimy. V roce 1893 došlo k povstání Hazarů, o kterém Amir četl v jedné z matčiných knih, ale byli poraženi a potlačeni.


• Tádžikové tvoří přibližně 27 % populace, a přestože mají často nízké příjmy, nejsou diskriminováni jako Hazarové. Mnoho Tádžiků zastává důležité role ve vládě.


• Zbytek populace jsou Uzbekové a Turkmeni (12 %) a Nuristani, Amaci a Baluchiové (10 %).





Poznámka k sunnitům vs. šíitům: Rozkol sunnitů a šíitů přišel brzy po smrti proroka Mohameda, kdy došlo ke sporu o to, kdo by měl být jeho nástupcem. Sunnitská frakce měla pocit, že by to měl být někdo z Mohamedovy přímé pokrevní linie, a zejména jeho tchán Abú Bakr; šíité věřili, že Muhammed před svou smrtí jmenoval svého bratrance Aliho, který byl ženatý s jeho dcerou. Kvůli rozkolu mezi těmito dvěma skupinami se mnohé z jejich přesvědčení a výkladů Koránu i dnes liší, ačkoli se obě shodují na základních principech islámu. Většina světové muslimské populace jsou sunnité.




Pouštění draků a spouštění draků v Kábulu

Pouštění draků a běhání v Afghánistánu bylo pro lidi důležitou tradicí, dokud je Taliban v roce 1996 nezakázal. Nebyla to jen soutěž, ale i otázka cti a vyznamenání pro závodníky a jejich běžce. Mladí chlapci z celého Afghánistánu, a zejména z Kábulu, věnovali péči a čas navrhování svých draků a vkládání skla do dehtového drátu, aby draky svých konkurentů odřízli z nebe. Když drak spadne, běžci se vydají za drakem. Osoba, která draka najde a získá, si ho nechá, takže se běh stává také soutěží. Hlavní cenou pro běžce je obvykle poslední padací drak. Tradice se vrátila po pádu Talibanu a tisíce draků létají v soutěžích nad městy v Afghánistánu každý rok.


Více možností
Zkopírujte Tento Scénář



Poznámka redakce : V roce 2021 se Taliban po dvaceti letech vrátil k moci v Afghánistánu a sesadil vládu podporovanou USA. Od té doby se země propadla do zoufalé krize lidských práv a humanitární krize, kdy ženám byla opět zakázána základní práva a byly vystaveny brutalitě. Vězení nebo smrt hrozí také novinářům, členům bývalé vlády a všem, kdo jsou proti Talibanu.





Další nápady na aktivity pro Kite Runner od Khaleda Hosseiniho

1. The Kite Runner je klasickým příkladem románu Bildungsroman. Nechte studenty sledovat různé prvky literatury Bildungsroman prostřednictvím storyboardingu! Studenti mohou vytvořit scénář scénáře s ilustracemi a popisy každé etapy Bildungsroman.


2. Vytvořte scénář pro zobrazení jedné kapitoly nebo části najednou.


3. Vytvořte scénář, který ukazuje přesné příčiny a důsledky událostí.


4. Přidejte prezentaci do jakéhokoli projektu scénáře.








Jak na to s knihou Lovce draků od Khaleda Hosseiniho

1

Zapojte studenty do kreativní empatie s aktivitami "Kite Runner"

Pozvěte studenty, aby napsali dopis z pohledu Hassana po klíčové události v příběhu. To pomáhá studentům rozvíjet empatii a hlubší porozumění motivacím postav. Povzbuzujte k zamyšlení nad emocemi a vztahy.

2

Vede studenty k brainstormingu pocitů postavy před psaním

Požádejte studenty, aby vyjmenovali emoce, které by Hassan mohl během vybrané události cítit. Identifikace pocitů na začátku pomáhá strukturovat jejich dopis a činí psaní autentičtější.

3

Předveďte vzor dopisu empatie pro třídu

Ukažte, jak začít dopis a zahrnout osobní myšlenky, obavy a naděje. Použijte živý jazyk a konkrétní detaily k zobrazení Hassanova zážitku.

4

Podpořte studenty začátky vět a podněty

Poskytněte začátky vět jako 'Cítil jsem...', 'Přál bych si...', 'Doufám...', aby studenti mohli začít své dopisy. Tato struktura podporuje zapojení všech studentů.

5

Podporujte sdílení ve skupinách a pozitivní zpětnou vazbu

Pozvěte studenty, aby četli své dopisy ve skupinkách a vzájemně si dávali konstruktivní, podpůrné zpětné vazby. Sdílení buduje sebedůvěru a pomáhá studentům ocenit různé perspektivy.

Často kladené otázky o knize Lovci draků od Khaleda Hosseiniho

Jaké jsou rychlé nápady na lekce pro výuku Létajícího draka ve třídě K-12?

Některé rychlé nápady na lekce pro Létajícího draka zahrnují prozkoumání témat jako vykoupení a přátelství, analýzu dopadu afghánské historie na postavy a využití storyboardů k ilustraci klíčových událostí. Učitelé mohou také porovnat etnické skupiny nebo diskutovat o tradicích pouštění draků, aby zapojili žáky.

Jak Létající drak řeší otázky předsudků a diskriminace?

Létající drak zdůrazňuje předsudky a diskriminaci především prostřednictvím vztahu mezi Pashtuny a Hazary. Hassan, Hazara, čelí posměchu a zneužívání, čímž ukazuje dopady etnické zaujatosti a sociální hierarchie v Afghánistánu.

Jaký má význam pouštění draka v Létajícím drakovi?

Pouštění draka je silným symbolem cti, soutěže a vykoupení v Létajícím drakovi. Tradice spojuje Amira a Hassana a závěrečná soutěž v pouštění draků se stává zlomovým bodem v jejich přátelství a Amirově osobní cestě.

Lze Létajícího draka využít k výuce o afghánské historii a kultuře?

Ano, Létající drak je cenným zdrojem pro výuku afghánské historie a kultury. Pokrývá témata jako etnické skupiny, náboženské rozdíly, historické události a dopad války na společnost, což poskytuje kontext pro diskuse ve třídě.

Jaké jsou efektivní způsoby diskuse o tématu vykoupení v Létajícím drakovi?

Efektivní způsoby diskuse o vykoupení v Létajícím drakovi zahrnují analýzu Amirovy cesty k odčinit dřívější chyby, zkoumání klíčových otázek a spojení tématu s příklady z reálného života o odpuštění a osobním růstu.