Přehled Aktivity
Storyboarding je skvělý způsob, jak se zaměřit na typy literárních konfliktů. Nechte své studenty, aby si vybrali příklad každého literárního konfliktu a zobrazili ho pomocí Storyboard Creator. Ve scénáři by měl být vizuálně znázorněn příklad každého konfliktu spolu s vysvětlením scény a toho, jak se hodí ke konkrétní kategorii konfliktu.
Literární konflikt v The Kite Runner
MAN vs. MAN
Assef říká Amirovi, že s ním bude muset bojovat, aby si vydělal na Sohrabovu svobodu. Vklouzne na své nechvalně známé mosazné klouby a pokračuje v porážce Amira téměř k smrti, dokud Sohrab nezastaví boj tím, že míří prakem na Assefa a požaduje, aby přestal. Když se Assef vrhne na Sohraba, vystřelí mu prakem oko a Sohrab a Amir mohou uprchnout.
ČLOVĚK vs. JÁ
Poté, co byl Amir svědkem Hassanova znásilnění, ale byl příliš vystrašený, než aby zakročil, vyhýbá se Hassanovi ze studu a viny. Nakonec se pokusí přimět Hassana, aby ho zasáhl granátovým jablkem, v zoufalé snaze přimět Hassana, aby na něj ukázal nějaký hněv, aby mohl zmírnit svou vinu. Ale Hassan odmítá hodit cokoli zpět na Amira a nakonec vezme granátové jablko a rozdrtí si ho na vlastní čelo.
ČLOVĚK vs. SPOLEČNOST
Assef, starší chlapec, který je rasista a sociopat, zatáhne Amira a Hassana a vytáhne své mosazné klouby, aby Amira porazil, protože Amir se přátelí s Hassanem, Hazarou. Amir si v duchu myslí, že Hassan není jeho přítel; on je jeho sluha. Myšlenka připustit, že Paštun je přátelé s Hazarou, je v Amirově sociálním kruhu neodpustitelná.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu v Lovec draků.
- Identifikovat konflikty v Lovec draků.
- Kategorizovat každou konflikt jako charakter vs. charakter, charakter vs. Já, charakter vs. Society, charakter vs. Nature, nebo Character vs. Technology.
- Ilustrují konflikty v buňkách, s použitím postavy z příběhu.
- krátký popis konfliktu pod buňkou psát.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje správné velké konflikty a používá silné a jasné textové důkazy na podporu volby. | Student identifikuje správný velký konflikt a používá málo nebo nejasné informace a podpořit tak jejich výběr. | Student identifikuje nesprávné velký konflikt, a využívá některé detaily z textu, které podporují jejich výběr. | Student si neklade za cíl identifikovat hlavní konflikt nebo identifikuje nesprávné hlavní konflikt bez vysvětlení. |
| Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
| Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec tím, že přidá další podrobnosti. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
| Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Přehled Aktivity
Storyboarding je skvělý způsob, jak se zaměřit na typy literárních konfliktů. Nechte své studenty, aby si vybrali příklad každého literárního konfliktu a zobrazili ho pomocí Storyboard Creator. Ve scénáři by měl být vizuálně znázorněn příklad každého konfliktu spolu s vysvětlením scény a toho, jak se hodí ke konkrétní kategorii konfliktu.
Literární konflikt v The Kite Runner
MAN vs. MAN
Assef říká Amirovi, že s ním bude muset bojovat, aby si vydělal na Sohrabovu svobodu. Vklouzne na své nechvalně známé mosazné klouby a pokračuje v porážce Amira téměř k smrti, dokud Sohrab nezastaví boj tím, že míří prakem na Assefa a požaduje, aby přestal. Když se Assef vrhne na Sohraba, vystřelí mu prakem oko a Sohrab a Amir mohou uprchnout.
ČLOVĚK vs. JÁ
Poté, co byl Amir svědkem Hassanova znásilnění, ale byl příliš vystrašený, než aby zakročil, vyhýbá se Hassanovi ze studu a viny. Nakonec se pokusí přimět Hassana, aby ho zasáhl granátovým jablkem, v zoufalé snaze přimět Hassana, aby na něj ukázal nějaký hněv, aby mohl zmírnit svou vinu. Ale Hassan odmítá hodit cokoli zpět na Amira a nakonec vezme granátové jablko a rozdrtí si ho na vlastní čelo.
ČLOVĚK vs. SPOLEČNOST
Assef, starší chlapec, který je rasista a sociopat, zatáhne Amira a Hassana a vytáhne své mosazné klouby, aby Amira porazil, protože Amir se přátelí s Hassanem, Hazarou. Amir si v duchu myslí, že Hassan není jeho přítel; on je jeho sluha. Myšlenka připustit, že Paštun je přátelé s Hazarou, je v Amirově sociálním kruhu neodpustitelná.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu v Lovec draků.
- Identifikovat konflikty v Lovec draků.
- Kategorizovat každou konflikt jako charakter vs. charakter, charakter vs. Já, charakter vs. Society, charakter vs. Nature, nebo Character vs. Technology.
- Ilustrují konflikty v buňkách, s použitím postavy z příběhu.
- krátký popis konfliktu pod buňkou psát.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje správné velké konflikty a používá silné a jasné textové důkazy na podporu volby. | Student identifikuje správný velký konflikt a používá málo nebo nejasné informace a podpořit tak jejich výběr. | Student identifikuje nesprávné velký konflikt, a využívá některé detaily z textu, které podporují jejich výběr. | Student si neklade za cíl identifikovat hlavní konflikt nebo identifikuje nesprávné hlavní konflikt bez vysvětlení. |
| Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
| Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec tím, že přidá další podrobnosti. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
| Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Jak ilustrovat literární konflikt v knize Lovci draků
Zapojte studenty do třídní diskuse o literárních konfliktech
Povzbuďte studenty, aby se účastnili třídní diskuse, ve které se postaví na stranu v hlavním konfliktu z Siřičníkova draka. Tato interaktivní aktivita pomáhá studentům prohloubit porozumění argumentací různých postav a rozpoznáním složitosti konfliktů.
Přidělte studentům role pro přípravu na diskusi
Rozdělte třídu do malých skupin a každé skupině přiřaďte určitou postavu nebo pohled související s konfliktem v románu. Přiřazení rolí pomáhá studentům vcítit se do postav a připravit je na předložení silných argumentů.
Vede studenty ke shromažďování důkazů z textu
Instrukce pro skupiny, aby nalezly citáty nebo události z románu, které podporují perspektivu jejich přidělené postavy. Tento krok posiluje analytické dovednosti tím, že vyžaduje od studentů odůvodnění svých argumentů pomocí textu.
Usnadněte třídní diskusi a povzbuzujte respektující výměnu názorů
Moderujte debatu tím, že každé skupině dáte čas na představení svých argumentů a reakci na ostatní. Povzbuzujte studenty, aby aktivně poslouchali a mluvili s respektem. To podporuje kolaborativní prostředí ve třídě a pomáhá studentům rozvíjet kritické diskusní dovednosti.
Reflektujte o diskusi a propojte ji s konflikty ve skutečném světě
Vedení reflexe po diskusi, kdy studenti mají spojit literární konflikty z románu se skutečnými situacemi nebo aktuálními událostmi. Vytváření spojení pomáhá studentům vidět relevantnost literatury k jejich vlastním zkušenostem.
Často kladené otázky o ilustraci literárního konfliktu v knize Bežec s draky
What are the main types of literary conflict in The Kite Runner?
The Kite Runner features key types of literary conflict: man vs. man (e.g., Amir vs. Assef), man vs. self (Amir's inner guilt), and man vs. society (cultural tensions and discrimination). Each conflict shapes character development and the story’s themes.
How can I teach literary conflict in The Kite Runner using storyboards?
Use a storyboard activity where students identify scenes representing each conflict type—character vs. character, self, and society—and illustrate these with images and captions. This visual approach helps students grasp abstract concepts through concrete examples from the novel.
What is an example of character vs. self conflict in The Kite Runner?
A powerful character vs. self conflict occurs when Amir struggles with guilt for not intervening during Hassan’s assault. His internal battle shapes his decisions and emotional journey throughout the novel.
Why is understanding literary conflict important for high school students reading The Kite Runner?
Understanding literary conflict helps students analyze characters' motivations, plot development, and thematic depth. In The Kite Runner, recognizing conflicts enriches comprehension and fosters critical thinking about moral choices and societal issues.
What instructions should I give students for a literary conflict storyboard lesson on The Kite Runner?
Guide students to identify at least three types of conflict in the novel, categorize them (e.g., character vs. character), illustrate each with story scenes, and write brief descriptions explaining each conflict. Encourage creativity and textual evidence.
Více Storyboard That Aktivity
Lovec Draků
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
